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文档简介

1、最新 料推荐苏 州 园 林公开课教学设计 教者:肇 市第一中学 焜(一)教学目 1、自 文,掌握文中重要 ;2、把握 州园林的特征,整体感知 文;3、理清作者的写作思路, 略中国园林的建筑美;(二)教学重点准确抓住 明 象的主要特征,理清作者的写作思路。(三)教学 点理解作者是如何抓住 州园林的特征,并突出 个特征的及 明文 能力的培养。(四)教学 程(第一 )一 入新 1. 明文 从几个方面入手?明确 明的 象是什么;分析 明 象的特征有哪些;理清 明的 序;找出 明方法;体会 明文 言准确性的特点。2,欣 州园林 片, 入新 ( 板 、作者)二、揭示目 三、自 文,初步感知自 要求:1.

2、同学 用自己喜 的 方式 文, , 注并 文中生字 , 好段序。2. 任 角度, 州园林是一篇什么 的文章?例如: 州园林是一篇的文章。四、速 文,把握大意1、速 文,划出揭示 文的主要内容、重要的信息的关 的 句。(中心句、 句、 句,尤其是段首句)2、 州园林具有怎 的 体特征,才能成 各地园林的 本?五、合作探究解 文 文 2-9 自然段,独立思考下列 后,小 合作完成填表。1、 州园林 了达到 画美 个目的,作者 者和匠 从哪几个方面下了功夫?2、“他 究亭台 榭的布局, 究假山池沼的配合, 究花草 木的映 , 究近景 景的 次”中四个“ 究”的次序能不能 次序? 什么?3、作者是按怎 的 序来 明 州园林 画美的特征的?六、比 ,能力迁移运用我 才学 的 明文的方法,速 新 程p41北京园林一文,把握文章 明的 象和主要特征,完成填空。七 、学 小 :今天 你收 了什么? 方法:中国园林之美:1最新 料推荐八、拓展延伸作者在文章结尾说“可以说的当然不止这些”,苏州园林之美还有哪些呢?现在大家看这幅楹联: “四壁荷花三面柳,半潭秋水一房山。 ”大家设计:这幅楹联挂在哪里最合适?九、作业布置请以导

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