12、用心灵去倾听(课文)

1、最新 料推荐12 * 用心灵去倾听1 小 候，家里最 我着迷的是那台老旧的 机。我 在 奇妙的 机里，住着一个无所不知的小精灵。 爸爸可以从她那里知道 在几点了， 明天天气怎 ，火 出 的 以及爸爸朋友的 号 。2 有一天，我听到 叫她的名字：“ 。”我 住了 的号 ：105。3 我 于和“ ” 了。那天，我一个人在家。我乘机 从爸爸的工具箱里找出一把 子， 高采烈地拿着它到 乱敲， 一不小心敲到了自己的手指上，受 的手指很快 了起来。4 家里没有人，哭也不会有 听 。我 快地跑上楼，拿起 听筒， 了 “ 105”， 里面 ：“ ？”5 小精灵果然在里面， 她是个有着温柔嗓音的女子。 我找到了

2、听我 的人，不由得放声大哭。 我 小精灵 ：“我一个人在家， 我的手指被 子 了”6 “你 得着冰箱里的冰 ？”小精灵用悦耳的声音 我。然后她 我把冰 倒 厨房的水槽（ co）里，再拿起一 放到受 的手指上。我照着做，手指立刻不疼了。 我想， 一定是那个叫 “ ” 的小精灵在用她的魔法帮助我。7 从那以后，我 常 地和 个小精灵聊天。 我 是 她很多事情， 比如，“怎么 算一个 方形物体的面 ” “西班牙的首都在哪里” “修理 个 怎么拼写”。小精灵 是耐心地回答我的 ，一遍遍地向我解 。我告 她我叫 米，我也知道了她的真名： 珊（ shn）。“ ”是召 她的密 。8 一天，我心 的金 雀突然

3、死了。我非常 ，心比被 子 了的手指 疼。我拿起 找到了 珊。9 “能告 我 什么 ， 珊？”我 ，“ 什么 只整天唱歌的小 ，突然一 不 了呢？”10 珊想了想， 我 ： “你知道 ， 只可 的小 ，它要到另一个世界去歌唱。”11 我相信 珊的 ， 我想可 的小 的确到了另一个世界， 一个比我 个世界更 美 的地方，幸福地歌唱。1最新 料推荐12 大以后，我离开了家 ， 也知道了 是怎么回事。 但是我非常想 珊， 个从未 面却如同我第二个母 的人。13 于有一天， 我出差 故 小 。 我 通了 “ ” ， 着 系 珊。14 里 来了我熟悉的声音，我 ： “ 珊？你能告 我修理 个 怎么拼写

4、？”15 她沉默了一会儿， ：“我希望你的手指已 好了。”16 我 一起大笑起来。17 我 她 了 些年来我的情况， 并告 她，她 儿 的我所做的一切有多么重要。18 珊 我 ， 她也要感 我。 她 她没有孩子， 我的 使她感受到了做母 的幸福。19 通 中，我 珊 ，我会再来 里，那 我会多待几天，我想 她。20 了一段 ，我 于又回到了故 小 。21 “ 找 珊。 ”拿起 ，我立即 通了 “ ” ，“告 她我是 米。 ”22 “ 不起，先生。”那个女人 ， “ 珊两周前去世了。最近她身体很不好，一直只上半天班，直到最后一天我 都非常想念她。哦，等等，您 您是 米？”23 “是的，小姐，我是

5、 米。”24 “ 珊 你留了一 条，稍等一下她 你会明白的。”25 随后，她 我 了 条上的留言： 米，我要到另一个世界去歌唱。2最新 料推荐课文真实地纪录了 “我” 与声讯处工作人员苏珊交往的过程 , 赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质, 表达了 “我” 对苏珊的深切怀念之情.全文围绕 “我” 与苏珊的交往过程这条主线, 脉络清楚 .课文先写了 “我” 开始以为苏珊是住在电话机里的无所不知的小精灵, 只要拨“ 105”就能得到她的帮助. 然后写“我” 的手指被锤子砸伤, 情急之下拨通了电话, 得到了苏珊的热情帮助, 对她产生了好感. 接着写 “我” 与苏珊聊天 , 苏珊总是用心灵倾听“我”的声音, 耐心地给“我”帮助和安慰, 她成了“我