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文档简介

1、最新 料推荐树德小学教学常规评价表被检查教师：年级科目：2014年月日（第次）自评考评常规评价内容量化要求情况记载扣分扣分按时序进度，参加集体备课活动。备1.篇数不足，每少一篇教案扣 5 分。课量足，教案教学过程完整，教学目2.教案不规范，过程不完整扣 15 分。备课标明确，重难点突出，学法指导得当，3.无板书设计，作业设计扣3 分。有板书设计、 作业设计和拓展练习设（20 分）4.未按规定书写教学反思，15 分。计，书写规范认真，按规定写有教学5、无拓展练习设计扣 5 分。反思，在集体备课基础上有“二次备课”。6、. 未结合本班实际进行二次备课扣5 分。1. 作业不规范，批改不及时扣 2 分

2、。2. 作业量不合理，学生负担过重，造成影作业设计合理， 难易适度，作业适量， 响的扣 13 分。作业针对性强。学生作业规范，教师批改3.作业次数不合理（作文每少一篇，其它（20 分）及时规范，按要求全批全改。作业每少三次）扣3 分。4.作业用笔不按要求，作业本不整洁，书写没有有效纠正扣2 分。评价形式多元化， 注重教学内容的及阶段时巩固，阶段性训练批阅及时，能及评价时改进教学方法， 并对学生的缺漏部（ 20 分） 分及时采取补救措施，有相应记载，并做好相关分析。每月听课、评课不少于2 节。听课笔听课记记载全面，要有教学内容、方法和（20 分）亮点的评价。积极参与学科组以及备课组的教研科研活动，集体备课分配任务按时高质完活动成，活动过程记载详实，对问题的研（20 分）究有自己独到的见解。1. 评价形式单一，无多元化评价资料扣2分。2. 对学生的缺漏部分未能及时采取补救措施，无有相应记载，扣 5 分。3. 未能按时完成相关分析资料，扣 3分。4. 无阶段性评价的，该项不得分。1. 听课次数不足，每少一节扣 2 分。2. 听课笔记不规范， 记载不完整， 每篇扣 2分。3. 缺少交流意见，每篇扣 1 分。4. 无故不参加评课活动，每次扣 2分。1. 本学科组或备课组教研活动无故缺席一次扣 2 分。2. 集体备课分配任务未能按时完成，资料过于简

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