小学美术《五彩的烟花》说课稿范文

1、 小学美术五彩的烟花说课稿范文doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 小学美术五彩的烟花说课稿范文 一、教材分析： 本课以五彩的烟花为题，意在通过中国传统节日放 烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒 或蜡笔(这两种作画工具学生可自由选择，以下为了叙述的 方便只写油画棒这种作画工具)和水彩涂色相结合为主的作 画方法，目的是为了培养学生初步的作画能力，还要进一步 培养学生平时观察和表现美好事物的能力和良好习惯。教材 中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，帮助学生初步掌握 油画棒和水彩涂色的基本技巧;提供了张凭忽报人间曾伏 虎的国画作品，让学生领略画家对烟花的感

2、受;四幅烟花 照片和两幅学生作品都表现得色彩夺目和富有情趣，使学生 有更多的感性知识，为他们的创作打下基础。 二、教学目标： 1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。 2.初步学习油画棒(或蜡笔)和水彩颜料相结合的涂色 技巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。 3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生 养成平时观察和表现美好事物的习惯 三、教学重点、难点： 重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。 爱心-用心-恒心 doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 爱书、藏书是标准教材浙美版第八册第五课的教学 内容，本课的教学内容包含藏书票与书签的设计制作。我

3、以 藏书票的设计、制作作为重点教学展开说课，因为这个内容 可以单独作为一个教学内容，另一方面，我认为我们的教育 思想不仅要对学生的想像力、创造力开发的关注，还要引导 学生对美术文化的关注。对此，我们学校以藏书票教学作为 学校的美术特色进行开发，我也上了这一节课，所以选择这 个内容来进行说课。 难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的 感受。 四、课前准备： (学生)油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具 (教师)范画、烟花图片等 五、教学过程： 1.激趣。 (1)学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景(注意讲 清时间、地点、人物)。 (2)出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗?为什么? (

4、3)揭示课题：五彩的烟花。 2.欣赏。 (1)出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因(从 色彩、形状和构图等方面进行描述)。 爱心-用心-恒心 doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 (2)学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景? 3.指导。 (1)教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂 底色，涂满底色(特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主 题的刻画和整体的意境等)。 (2)欣赏范作，学生体会创作过程。 4.创作。 (1)主题：画出放烟花的情景(没有放过烟花的同学可以 画想象中的烟花)。 作品完成后，我利用广播教学进行作品展示，同学们只 要坐在自己的电脑前就能师

5、生共同观看一幅作品，观看清 晰，课堂秩序好，大家赏评起来方便，明确。(播放课件) (2)建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己 喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花 的感受。 我的设计理念是：让教师尽量少的说教，给学生创造一 个宽松和谐的音乐氛围，让他们用心聆听和感受音乐，让音 乐在这节课引领和感动我们借助自己已有的知识和对音乐 的感受再获得新的知识和新的感受。本着在一堂课内激发学 生对电声音乐的兴趣更是想让学生开阔视野，唤起每个人封 闭的内心让我们一起徜徉在电声音乐瑰丽的殿堂里。我运用 了多种教学方法，如：讲授法，师范法、聆听法、讨论法等 爱心-用心-恒心 doc 可编

6、辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 等。以上是对教材教法的一些说明。 (3)学生创作(可以个人创作，也可以小组合作)，教师 指导。 5.小结。 (1)学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。 (2)评价建议：是否能够较好地处理画面;是否表现出自 己对烟花的独特感受;是否与众不同。 6.拓展。 告诉学生我们接下来该做眼球，并提问：眼球的色彩 能不能挑眼圈色彩一样的颜色，为什么?引导学生说出同色 容易造成错觉，让人觉得没有做眼球。再让学生说说眼球怎 么画，即在一个圆形上画一个小扇形状就可，师强调这个圆 圈要画得比眼圈小，再动手剪好后粘在眼圈上，并把类似三 角形的鼻子卷起粘好。 (1)举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展示 活动，讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。 首先要求同学们按照图中序号顺序仔细观察图画，初步 感知猫头鹰各部分的名称和形状，并让学生说说每部分是