春六年级数学下册 第5单元 数学广角—鸽巢问题 第2课时 鸽巢问题（二）导学案（无答案） 新人教_第1页
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文档简介

1、第5单元 数学广角鸽巢问题第2课时 鸽巢问题（二）【学习目标】1通过观察、比较、判断、归纳等方法，进一步理解“抽屉原理”。2能够根据“抽屉原理”解决生活中的实际问题。【学习过程】一、知识铺垫把4个苹果放进3个抽屉，总有：_。把n+1个物体放入n个抽屉,总有：_。思考：如果物体的个数比抽屉多2个、3个、4个我们又能得出什么结论呢？二、自主探究1. 例：把5本书放进2个抽屉中，有几种不同的方法？枚举法：5本书放进2个抽屉只有（5，0）、（ ）、（ ）三种情况。假设法：假设先在每个抽屉中放2本书，2个抽屉里就放了 _本书，还剩下_本，放入任意一个抽屉，那么这个抽屉中就有_本书。小组讨论：不管用哪种方

2、法，抽屉中的书本数总有什么特点？小结：把5本书放进2个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉里至少有_本书。2. 7本书放进2个抽屉里，总有一个抽屉里面至少有_本书。9本书放进2个抽屉里，总有一个抽屉里面至少有_本书。125本书放进2个抽屉里，总有一个抽屉里面至少有_本书。你有什么发现：_。小组讨论：当苹果个数比较多时，我们一般用什么方法思考？可不可以用数学式子来计算呢？3. 如果把5本书放进3个抽屉里面，会是什么情况呢？结论：把5本书放进3个抽屉里面，总有一个抽屉里面至少有_本书。你有什么发现：_。4小结：把 a个物体放进n个抽屉，如果an=bc（c0），那么一定有一个抽屉至少可以放_个物体。通过以上学习你收获了什么？你还有哪些疑问或困惑可以先在小组内商讨，解决不了的可以告诉老师一起解决。5.回顾反思。三、课堂达标1学校要把11名同学分到2个授课日期，请问总有一个授课日期至少有几名同学？为什么？28只鸽子飞会3个鸽舍，至少有几个鸽子要飞进同一个鸽舍？为什么3张叔叔参加飞镖比赛，投了5镖，成绩是41环。张叔叔至少有一镖不低于9环。为什么？四、知识拓展。实验小学的6.有若干学生，若已知学生中至少有两人的生日是同一天，那么，6.至少有多少名

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