二年级数学下册 5 混合运算《解决问题》例4学案 新人教_第1页
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文档简介

解决问题例4 班级 姓名 【学习目标】1经历自主探索，学会用色条图分析数量关系。2学会用找出中间问题的方法解决需要两步计算解决的问题，会合理运用小括号改变运算顺序。3体会数学在日常生活中的运用，培养学生良好的学习习惯。【学习过程】一、复习旧知，回顾经验脱式计算（8218）818+75 63（44-37） 73-26+3572（33） 54-（62-34）二、创设情境，引导探究（1）从图中知道了什么？你能画一画分析题目的意思吗？（2）怎样解答？ （3）你还有其他方法吗？ （4）你更喜欢哪种方法？三、学以致用，升华认识1. 计算35+147（22+18）83+5965+38（45-38）60-15-352. 四、全课总结今天我们学习了用画线段图的方法分析解决问题，你还有其他问题吗？答案：一、复习旧知，回顾经验脱式计算（8218）8=818+75 =5363（44-37） =973-26+35=8272（33） =854-（62-34）=26二、创设情境，引导探究（1）从图中知道了什么？你能画一画分析题目的意思吗？（2）怎样解答？ （3）你还有其他方法吗？（4）你更喜欢哪种方法？略三、学以致用，升华认识1. 计算35+147=37（22+18）8=53+59=4865+3=338（45-38）=5660-15-35=102. （45-25）5=205=4（条）四、全课总结今天

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