统编小学《道德与法治》六年级上册教学计划及教学进度.doc

1、统编小学道德与法治六年级上册教学计划及教学进度2019年秋期统编小学道德与法治6年级上册教学计划及教学进度安排 1、 学情份析本学期，我任教6年级6个班道德与法治学科。学生的人数较多，学生思想表现好，遵纪守规，学习认真、自觉，劳动观念强，讲求卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间能相互关心、相互帮助，和睦友爱相处。学生们在教师的引导下，已比较深入地接触了1个又1个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行动习惯，构成了1定的是非观。 2、教材分析教材编排分为4个单元：1单元（我们的守护者），2 单元（我们是公民），3单元（我们的国家机构），第4单元（

2、法律保护我们健康成长）。教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为1个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在学习的进程中，体会自己遭到法律保护的同时，也应当遵照法律、法规，做1个合格的小公民。 3、教学目标： 本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统1，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为1个整体。1.通过第1单元我们的守护者的教学，感遭到法律的重要性和必要性，晓得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、遵法 生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值

3、，初步理解宪法精神 2.通过第2单元我们是公民的教学，侧重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权利，依法实行义务。3.通过第3单元我们的国家机构的教学，识记国家机构的含义、组织体系、设置。侧重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权利赋予国家机构并规范国家权利的运行，以实现人民当家作主 4.通过第4单元法律保护我们健康成长的教学，体会自己遭到的法律特殊保护，增强应用法律保护自己合法权益的意识和能力，了解保护未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人受家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护的基本内容，及其在青少年成长中的地位。 4、教

4、学重点难点： 1.要求学生晓得生活中离不开法律、法规，要做遵法的公 民。学会利用法律武器来保护自己。 2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。 3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品 德和习惯养成教育。 4.认知宪法规定的基本权利和义务，建立宪法意识。 5、教学措施： 1、明确课程性质，全面掌控课程目标.2、法治教育要回归生活，突出课程的经验性。 3、寻求教学的有效性，打好做人的基础.4、建立新的教学观，引导学生自主学习.5、创设情形教学，给予学生主动探索、合作学习的机会，从而让学生以积极、欢快的情趣去学习。 6、将学到的知识应用到生活实际中去，并锲而不舍的坚持下去。

5、7、重视培养学生的爱心、责任心等良好品质。 6、教学时间安排周次日期教学进度节次备注19.19.6第1单元1、感受生活中的法律329.99.131、感受生活中的法律2中秋节39.169.202、宪法是根本法349.239.272、宪法是根本法359.299.30第2单元3、公民意味着甚么2国庆节610.810.123、公民意味着甚么3710.1410.184、公民的基本权利和义务3810.2110.254、公民的基本权利和义务3910.2811.1第3单元5、国家机构有哪些31011.411.85、国家机构有哪些31111.1111.156、人民代表为人民31211.1811.226、人民代表为人民31311.2511.297、权利遭到制约和监督31412.212.67、权利遭到制约和监督31512.912.13第3单元8、我们受特殊保护31612.1612.208、