八年级生物下册《第八单元 健康的生活》教学设计 新人教版_第1页
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文档简介

1、广东省东莞市寮步信义学校八年级生物下册第八单元 健康的生活教学设计 新人教版教学内容 第一章 传染病和免疫第二章 用药和急救第三章 了解自己 增进健康 教 学 设 计课 题第一节 传染病及其预防课时序号1.2课时学 习 目 标重 难 点教 学 准 备知识与技能：1、举例说明传染病的病因、传播途径。2、举例说明传染病的预防措施。3、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（病毒性肝炎、非典、禽流感。）过程与方法：调查当地的主要传染病。了解调查的基本方法。情感、态度和价值观目标：1、通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。2、通过对传染病的讨论，学生初步形

2、成关注社会问题习惯，培养学生积极健康的生活态度的。教学重点和难点：利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。学生：1、调查当地常见的几种传染病。2、准备艾滋病的资料。教师：1、制作本节课的课件。2、准备艾滋病的有关资料。3、准备乙型肝炎、淋病、禽流感、蛔虫病的资料。教 学 过 程问 题 情 境教 师 行 为学 生 行 为后 记问题一：1、 请你回想一下，自己从小到大都得过哪些病？你得过的病中哪些是传染病？2、 你还知道那些传染病？这些传染病有什么共同特点？什么是传染病呢?3、 传染病是由什么引起的呢？活动一：观察病原体图片说说它们分别能引起什么病，这些病是怎么传播的？活动二：通过69页资料二完成资料分析和讨论。问题二：传染病在人群中流行时从病原体到患者经过哪些环节？活动三：从课件中感知传染病流行的基本环节。活动四：展示课件2让学生了解传染病的预防措施。提问引导分析归纳：病原体的概念。展示：课本69页资料1。举例结核杆菌的传播途径展示：课本69页资料2.。提出问题展示课件播放课件学生回答：非典、禽流感、艾滋病、乙型肝炎、肺结核等。学生回答：非典、禽流感、艾滋病、乙型肝炎、肺结核都是传染病学生分析讨论得出：可能是病毒、细菌、寄生虫等生物。学生回答。结核杆菌引起肺结核HIV引起艾滋病蛔虫卵引起蛔虫病学生分析艾滋病和蛔虫病的传播。学生边

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