高考18个文言虚词详解70375.ppt

1、1,高考文言文复习之,虚词推断法,2,1、规定：理解常见文言虚词在文中的用法。 2、要求掌握18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之,考纲说明,3,1、选择题，每个选项由两句话组成，其中的一句出自中学语文课本，要求选出选项中虚词的意义和用法不相同的一项。 2、文言翻译。,考查形式,4,9下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A 以母丧解，服除，为工部侍郎 以一璧之故逆强秦之欢，不可 B 不意休能尔，仁者之勇也 百姓之以王为爱也 C时政所得失，言之未尝不尽 不者，若属皆且为所虏 D何自戚戚，不逐去之 长安君何以自托于赵,【解析】答案：A

2、。都作介词，因为。B项，第一个结构助词，的；第二个用在主谓之间，不译。C项，第一个“所” ，作助词，表示“情况”；第二个“所”与“为”构成“为所”式，表被动。D项，第一个“何”应该是疑问副词，可译为“为什么”；第二个“何”疑问代词，什么，作介词宾语。,A,走进高考,5,10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A、遂家焉 乃实告焉 B、将何作 何复尔 C、不辞而还 裂其衣而束之 D、群扶以归 欲割颈以塞责耶,走进高考,【解析】A前一个“焉”是兼词，相当于“于之”。后一个“焉”是代词，代“师”。B中前一个“何”是“什么”，而后一个“何”是“为什么”“怎么”。C中的两个“而”表示承接。

3、D中前一个“以”连词，相当于“而”，表示修饰，后一个“以”是表示目的连词。,C,6,虚词不能单独成句，意义比较抽象,有帮助造句作用的词。,现代汉语的虚词一般情况下包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。,文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同，所不同的是代词一般也归入虚词一类。,7,文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的，因而某个词可以同时兼有实、虚两种用法的情形极为常见，学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。,1.分清虚实,学法指导,8,谁为大王为此计者 鸿门宴,介词,“替”、“给”,动词,“作出”、“制定”,9,2.辨明用法,有些虚词不仅兼有实词的用法，而且在虚词范围内又大都有多种用

4、法，这要根据它在句子里的作用来确定。,巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤,代词,代上文的“君子”,副词,相当于“难道”，加强反诘语气,10,D、有的发生了很大的变化（古今异义）,3.通晓古今,要确切了解文言虚词的用法，还应常与现代汉语进行比较，弄清一些常见虚词的古今变化，准确掌握这些词与现代汉语中那些词相当。,A、少数沿用下来,学不可以已,B、有的完全消失,发语词夫、盖，语气词矣、哉,C、有的用法发生了细微的变化,此先汉所以兴隆也。表原因（现结果）。,11,4.注意特殊现象,文言虚词中还有一些特殊现象，要特别注意。,(1) 兼词,兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词，它

5、所兼的两个词属于两个不同的词类。,投诸渤海之北 风雨兴焉,(2) 虚词的连用,虚词的连用是为了加强语气，较多的是两个虚词的连用，也有三个连用的。,而已矣,12,文言虚词有以下几个特点,一、用法灵活 往往一个字有好几种用法，好几种解释，甚至分属好几类词。 二、使用频率高 许多常用的虚词，在一篇中会多次出现。 三、语法功能强 实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助而成为完整的句子，体现不同的意思，抒发不同的感情，表达不同的语气。 四、发展变化大。,13,虚词词性,14,代替名词、名词性词组成句子的词。分为三类： 人称代词。 指示代词。 疑问代词。 人称代词：吾、我、余、女、尔、而、若、其、彼、伊、予、

6、汝、乃、之 指示代词：此、是、兹、斯、其、夫、之、彼 疑问代词：谁、孰、何、曷、胡、恶、安、焉、盍 无定代词：或、无、莫 、他,代 词,15,程度副词：稍、略、少、益、弥、愈、尤、加、滋、殊、颇、极、至、甚、绝、良、酷 范围副词：皆、举、尽、咸、悉、俱、毕、率、凡、备、既、偕、共、并、但、唯、止、独、徒、仅 时间副词：既、业、已、曾、尝、适、初、向、方、昔、会、立、且、将、欲、常、素、雅、俄、旋、乍、暂、忽、猝、须臾、未几、无何 情态副词：诚、良、信、必、固、实、渐、稍、徐、遽、竟、终、卒、果、故、徒、几、乃 语气副词：庶、唯、幸、其、岂、殆、宁、庸、庶几 否定副词：不、弗、未、勿、莫、无、毋

7、、非、匪、否、靡 谦敬副词：窃、辱、伏、幸、敢、请、敬、谨、枉、猥,副 词,表示动作、行为、发展、变化、性质、状态的程度、范围、时间等的词。副词能修饰动词、形容词，不能修饰名词、代词、数量词。,16,常见介词：于、以、自、从、至、当、由、缘、乎、与、为、因、见、被、比,介 词,与名词、代词及某些名词性词组结合，组成介词结构，表示动作行为的方向、对象、处所、时间等意义的词。根据介词结构的意义和它们与中心语的关系，可以分为时地介词、原因介词、方式介词、人事介词四种。介词结构主要充当句子的状语 。,17,例如： “而” 河水清且涟漪。 有好事者船载以入。,连 词,连接词与词、词组与词组或句子与句子、

8、表示某种逻辑关系的词 。根据连词所表示的关系，可以分为联合连词、偏正连词。表联合关系又可分为并列连词、递进连词、选择连词、承接连词四类。表偏正关系的又分为让步转折连词、因果连词、假设连词、条件连词、目的连词等。,18,表并列：与、及、且、而、以、亦、载载 表承接：而、则、因、遂、乃、而后、若夫 表递进：而、且、而况、尚况、非独亦、不惟而又、非惟抑亦 表选择：抑、如、若、其、且、将、其其、宁将、非则、不则 表因果：以、为、因、由、故、缘、以故、是故、由是、所以以 表假设：如、若、苟、而、即、向、使、向使、设使、假令 表条件：乃、纵、无、即、则、然则、纵尚、纵令亦 表转折：但、然、而、则、顾 表取

9、舍：孰若、孰与、与其毋宁、与其孰若、与不如、与宁、宁无、宁不,19,例：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋”,“以”作介词后面跟名词或代词或名词短语，构成介宾短语在，句中充当状语,例：以一璧之故逆强秦之欢,以”作连词时，后面通常都是动词,例：1、以俟夫观人风者得焉 2、有好事者船载以入,20,助 词,古代汉语中的助词指不能单独使用，也不能充当句子成分，只在句中起某种辅助作用的词。它一般分为 结构助词（“之”） 语气助词（者、也、兮、矣、焉、耳、而、云、乎、邪、耶、哉、欤 ） 音节助词（“其”“之”“而”）两类,叹词,感叹或呼唤、应答的词。 一、单音叹词。“噫”：表惊异。“嘻”：既表惊异，又有意外之意

10、。 二、复合叹词。“噫嘘嘻”：表惊叹。“呜呼”：表叹息。“嗟夫”：表叹息。“呜呼哀哉”：表悲叹。,21,一、位置推断法,文言虚词的推断方法,对于虚词来说就是根据虚词的位置来判别虚词的含义和用法，如常见的虚词“夫”在句首一般是发语词，在中间一般是代词，在结尾是语末的感叹词。又如“焉”在句首和中间一般是疑问代词，在结尾一般是助词或兼词。,（定）主 + 状 + 谓 +（定）宾,名、代,动、形,名、代,22,1.以刀劈狼首，又数刀毙之 2.均之二策，宁许以负秦曲 3.又有剪发杜门，佯狂不知所之者 4.送孟浩然之广陵 5.孤之有孔明，犹鱼之有水也 6.东割膏腴之地，北收要害之郡 7.句读之不知，惑之不解

11、 8.顷之，烟炎张天,在时间副词后，音节助词,举些例子,在动词后，作代词；,在“所”后，组成“所字结构”， 作动词；,在地点前，作动词。,在主谓间，取消句子独立性,在修饰语和中心语之间，结构助词,在前置宾语和动词间，宾前标志,23,二、删除观察法,对于虚词来说在句子中经常不用翻译，所以我们可以用删除观察法，根据删除该虚词后句子是否通顺或是否改变原意来确定虚词意义。,分析下面各句中的“其”字： 1.余嘉其能行古道 2. 一狼径去，其一犬坐于前,在动词后，应为代词，不能删去。,删去则改变原意，代词。,例子：,24,语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。例如：,

12、1.舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣 2.因利乘便，宰割天下，分裂山河 3.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏 4.噫吁嘻,危乎高哉,三、结构分析法,25,对照比较法，就是熟记一些文言虚词的典型例子，将句子、意义和用法一同记住，在做题过程中，将给定的句子与典型例句进行比较，推出文言虚词的意义和用法的虚词判断方法。,四、对照比较法,蚓无爪牙之利 石之铿然有声者 夫晋，何厌之有 句读之不知，惑之不解 侵之愈急 何以战,代词,定语后置的标志,宾语前置的标志,“何以”即“以何”，“以”即“凭借”,26,对于虚词来说就是根据虚词的词性对虚词进行归类和记忆。,五、词性记忆法,第一人称代词：其、吾、余、相、见

13、、我、予、朕、孤、“愚”、“臣”、“仆”、”、“鄙人”、“不才”、“某”、“小人”（一般人自称），“寡人”、“不穀”、“孤”（君主自称），“妾”（女子自称）。 ； 第二人称代词：相、而、若、尔、汝、女、乃 、“公”、“卿”、“君”、“子”、“足下”。 ； 第三人称代词：其、之、彼、厥； 指示代词：是、斯、此、然、兹； 疑问代词：何、曷、胡、奚、安、焉、孰； 副词表否定：不、未、莫、无、勿、毋、弗、 非、微、靡； 副词表时间：将、行将、且； 副词表范围全部的：皆、咸、悉、尽、毕、具； 副词表范围部分的：但、徒、特、独、唯(惟)、止、直、第。,例子：,Page 27,一、【而】 （一）用作连词。

14、1表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。（劝学） 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（蜀道难） 北救赵而西却秦，此五霸之伐也。（信陵君窃符救赵） 劳苦而功高如此，未有封侯之赏。（鸿门宴）,Page 28,2表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（劝学） 楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。（屈原列传） 以其求思之深而无不在也。（游褒禅山记） 3表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。 锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。（劝学） 置之地，拔剑撞而破之。（鸿门宴） 人非生而知之者，孰能无惑？（师说）,Page 2

15、9,4表示转折关系，可译为“但是”“却”。 青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学） 有如此之势，而为秦人积威之所劫。（六国论） 事不目见耳闻而臆断其有无，可乎？（石钟山记） 5表示假设关系，可译为“如果”“假如”。 诸君而有意，瞻予马首可也。（冯婉贞） 秦以城求璧而赵不许，曲在赵。（廉颇与蔺相如） 吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。（信陵君窃符救赵,Page 30,6表示修饰关系，连接状语和中心词，可译为“地”，也可不译。 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（劝学） 徐而察之，则山下皆石穴罅。（石钟山记） 项王按剑而跽曰：“客何为者？”（鸿门宴） 7表示因果关系，可译为“因而”。 余

16、亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记） 表恶其能而不用也。（赤壁之战） 涵淡澎湃而为此也。（石钟山记）,Page 31,8表示目的关系，可译为“来”“用来”。 缦立远视，而望幸焉。（阿房宫赋） 籍吏民，封府库，而待将军。（鸿门宴） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”（项脊轩志） 而翁归，自与汝复算耳。（蒲松龄促织）,Page 32,【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（师说） 我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣。（逍遥游） 【而后】才，方才。

17、臣鞠躬尽瘁，死而后已。（出师表） 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！（石钟山记） 【既而】不久，一会儿。 既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。（促织）,Page 33,二、【何】 （一）用作疑问代词。 1单独作谓语，后面常有语气助词“哉” “者”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。 何者？严大国之威以修敬也。（廉颇与蔺相如） 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记） 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（六国论） 所在皆是也，而此独以钟鸣，何哉？（石钟山记）,Page 34,2作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么

18、”，译时，“何”要后置。 豫州今欲何至？（赤壁之战） 大王来何操？（鸿门宴） 王见之曰：“牛何之？”（齐桓晋文之事） 何由知吾可也？（齐桓晋文之事） 3作定语，可译为“什么”“哪”。 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（琵琶行） 然则何时而乐耶？（岳阳楼记）,Page 35,（二）用作疑问副词。 1用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。 何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之战） 小子无所畏，何敢助妇语！（孔雀东南飞） 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（鸿门宴） 2用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。 举言谓阿妹：“作计何不量！”（孔雀东南飞） 水何澹澹

19、，山岛竦峙。（观沧海） （三）作语助词，相当于“啊”。 新妇车在后，隐隐何甸甸。（孔雀东南飞）,Page 36,【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 取吾璧，不予吾城，奈何？（廉颇与蔺相如） 虞兮虞兮奈若何？（垓下之战） 沛公大惊，曰：“为之奈何?”（鸿门宴） 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（阿房宫赋） 【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 何以言之？今肃迎操，操当以肃还付乡党（赤壁之战） 不为者与不能者之形何以异？（齐桓晋文之事） 【何乃】译为“怎能” 阿母谓府吏：“何乃太区区？”（孔

20、雀东南飞）,Page 37,三、【乎】 （一）用作语气助词。 1表疑问语气，可译为“吗”“呢”。 儿寒乎？欲食乎？（项脊轩志） 欲安所归乎？（赤壁之战） 2表示反问语气，相当于“吗”“呢”。 布衣之交尚不相欺，况大国乎？（鸿门宴） 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（师说） 然豫州新败之后，安能抗此难乎？（赤壁之战） 3表测度或商量语气，可译为“吧”。 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说） 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（陈涉世家） 4用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。 宜乎百姓之谓我爱也。（齐桓晋文之事）,Page 38,（二）用作介词，相当于“于”，在文

21、中有不同的翻译。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（乎：于）（岳阳楼记） 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（乎：在）（捕蛇者说） 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（前一个“乎”，在；后一个“乎”，比）（师说） 君子博学而日参省乎己。（乎：对）（劝学） （三）可作词尾，译为“的样子”“地”。 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（苏轼赤壁赋）,Page 39,四、【乃】 （一）用作副词。 1表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等。 设九宾于廷，臣乃敢上璧。（廉颇与蔺相如） 悉使羸兵负草填之，骑乃得过。（赤壁之战） 度我至军中，公乃入。（鸿门

22、宴） 精思傅会，十年乃成。（张衡传） 2强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟（然）”“反而”等。 问今是何世，乃不知不汉。（桃花源记） 巫医乐师百工之人，今其智乃反不能及。（师说） 而陋者乃以斧斤考击而求之。（石钟山记） 今君乃亡赵走燕。（廉颇与蔺相如）,Page 40,3表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等。 项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（项羽本纪） 4用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。 若事之不济，此乃天也。（赤壁之战） 嬴乃夷门抱关者也。（信陵君窃符救赵） 无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也（齐桓晋文之事）,Page 41,（二）用作代词。

23、 1用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁（陆游示儿） 尔其无忘乃父之志！（欧阳修伶官传序） 2用作指示代词，译为“这样”。 夫我乃行之，反而求之，不得吾心。（齐桓晋文之事） 【无乃】表猜测，译为“恐怕”。 无乃尔是过与？（论语季氏将伐颛臾） 今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？（报任安书） 【乃尔】译为“这样”。 府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。（孔雀东南飞）,Page 42,五、【其】 （一）用作代词。 1第三人称代词，作领属性定语，可译为“他的”，“它的”（包括复数）。 臣从其计，大王亦幸赦臣。（廉颇与蔺相如）

24、今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。（鸿门宴） 事不目见耳闻,而臆断其有无，可乎？（石钟山记） 郯子之徒，其贤不及孔子。（师说） 2第三人称代词，作主谓短语中的小主语，应译为“他”“它”（包括复数）。 秦王恐其破壁。（廉颇与蔺相如） 其闻道也固先乎吾。（师说）,Page 43,3代第一人称或第二人称，译为“我（自己）”“我的”或者“你”“你的”。 今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（赤壁之战） 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记） 每一令出，平伐其功。（屈原列传） 4指示代词，表示远指，可译为“那”“那个”“那些”“那里”。 及其出，则或咎其欲出者。（游褒禅山记）

25、今操得荆州，奄有其地。（赤壁之战） 不嫁义郎体，其往欲何云？（孔雀东南飞） 今两虎共斗，其势不俱生。（廉颇与蔺相如）,Page 44,5指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。 有蒋氏者，专其利三世矣。（捕蛇者说） 如其克谐，天下可定也。（赤壁之战） 6指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。 于乱石间择其一二扣之。（石钟山记） 虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。（苏武传） 其一犬坐于前。（狼,Page 45,（二）用作副词。 1表示强祈使婉商语气，相当于“可要”“还是”。 攻之不克，围之不继，吾其还也。（殽之战） 今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？（史记甘罗） 2表示揣测

26、语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”。 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说） 王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（庄暴见孟子） 3表示反问语气，相当于“难道”“怎么”。 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（愚公移山） 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（游褒禅山记）,Page 46,（三）用作连词。 1表示选择关系，相当于“是还是”。 其真无马邪？其真不知马也？（马说） 呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（韩愈祭十二郎文） 2表示假设关系，相当于“如果”。 其若是，孰能御之？（齐桓晋文之事） 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂

27、他人之过载？（送东阳马生序） （四）助词，起调节音节的作用，可不译。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（离骚） 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。（离骚）,Page 47,六、【且】 （一）用作连词。 1表示递进关系，可译作“而且”“并且”。 彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。 肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰。（赤壁之战） 2表示递进关系，可译作“况且”“再说”。 且燕赵处秦革灭殆尽之际。（六国论） 且将军大势可以拒操者，长江也。（赤壁之战） 3表示让步关系，“尚且”“还”。 臣死且不避，卮酒安足辞！（鸿门宴） 犹且从师而问焉。（师说） 4表示并列关系，可译作“又”。 示赵弱且怯也。

28、（廉颇与蔺相如） 命如南山石，四体康且直。（孔雀东南飞）,Page 48,（二）用作副词。 1将，将要。 有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”（游褒禅山记） 且为之奈何？（鸿门宴） 若属皆且为所虏（鸿门宴） 卿但暂还家，吾今且报府。（孔雀东南飞） 2暂且，姑且。 誓不相隔卿，且暂还家去。（孔雀东南飞） 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。（离骚） 【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。例： 且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？（报任安书） 且夫天地之间，物各有主。（赤壁赋）,Page 49,七、【若】 （一）用作动词。 1像，好像。 其若是，孰有御之。（齐桓晋文之事）

29、 吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。（齐桓晋文之事） 2及，比得上。 徐公不若君之美也。（邹忌讽齐王纳谏） （二）用作代词。 1.第二人称，相当于“你”“你们”，作定语时则译为“你的”。 若入前为寿，寿毕，请以剑舞。（鸿门宴） 不者，若属皆且为所虏。（鸿门宴） 2表近指，相当于“这”“这样”“如此”。 以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。（齐桓晋文之事）,Page 50,（三）用作连词。 1表假设，相当于“如果”“假设”等。 若据而有之，此帝王之资也。（赤壁之战） 若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。（赤壁之战） 2至，至于。 若民，则无恒产，因无恒心。（齐桓晋文之事） 【若夫】是用在一段

30、话的开头、引起论述的词，近似于“要说那”“像那”的意思。 若夫霪雨霏霏，连月不开。（岳阳楼记） 若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（逍遥游） 【若何】怎么样。 以闲敝邑，若何？（殽之战）,Page 51,八、【所】 （一）名词，处所，地方。 又间令吴广之次所旁丛祠中。（陈涉世家） 某所，而母立于兹。（项脊轩志） （二）助词 1放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“的人”“的事物”“的地方”“的情况”等。 道之所存，师之所存也。（师说） 过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀（陈情表） 辘辘远听，杳不知其所之也。（阿房宫赋）,Page 52,2“所”和动词结合，后面再有名

31、词性结构，则所字结构起定语的作用。 臣所过屠者朱亥。（信陵君窃符救赵） 【为所】“为”和“所”呼应，组成“为所”的格式，表示被动。 嬴闻如姬父为人所杀。（信陵君窃符救赵） 仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人。（报任安书） 为国者无使为积威之所劫哉。（六国论） 不者，若属皆且为所虏。（鸿门宴） 羸兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众。（赤壁之战）,Page 53,【所以】 1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来的方法”“是用来的”等。 吾所以待侯生者备矣（信陵君窃符救赵） 师者，所以传道受业解惑也。（师说） 2.表示原因，相当于“的原因（缘故）”。 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高

32、义也 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（廉颇与蔺相如） 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（鸿门宴） 【所谓】所说的。 非吾所谓传其道解其惑者也。（师说） 【所在】到处。 石之铿然有声音者，所在皆是也。（石钟山记）,Page 54,九、【为】 （一）介词。 1表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为所”，译为“被”。 吾属今为之虏矣。（鸿门宴） 不者，若属皆且为所虏。（鸿门宴） 羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。（赤壁之战） 仆以口语遭此祸,重为乡党所笑(报任安书) 为国者无使为积威所劫哉！（六国论） 2表原因或目的，“为了”“因为”。 慎勿为妇死，贵贱轻何薄（孔雀东南飞） 天

33、行有常，不为尧存，不为桀亡。（天论）,Page 55,3表对象，“给”“替”。 于是秦王不怿，为一击缶。（廉颇与蔺相如） 请以赵十五城为秦王寿。（廉颇与蔺相如） 沛公曰：君为我呼入，吾得兄事之。（鸿门宴） 谁为大王为此计者？（鸿门宴） 4表对象，“对”“向”。 为之奈何？（鸿门宴） 如姬为公子泣。（信陵君窃符救赵） （二）句末语气词，表示疑问或反诘，可译作“呢”。 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（鸿门宴） 何故怀瑾握瑜而自令见放为？（屈原列传） 天之亡我，我何渡为！（垓下之战）,Page 56,（三）动词。 1有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。 冰，水为（结成）之

34、而寒于水。（劝学） 赵王窃闻秦王善为（演奏）秦声 卒相与欢，为（成为）刎颈之交。（廉颇与蔺相如） 今日嬴之为（难为）公子亦足矣。（窃符救赵） 圣人之所以为（成为）圣，愚人之所以为（成为）愚，其皆出于此乎？（师说） 为（治理）国者无使为积威之所劫哉。（六国论） 吾所以为（做）此者，以先国家之急而后私仇也。（廉颇与蔺相如） 沛公欲王关中，使子婴为（担任）相，珍宝尽有之。（鸿门宴）,Page 57,2以为，认为。 此亡秦之续耳，窃为大王不取也。（鸿门宴） 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”（两小儿辩日） 3判断词，是。 如今人方为刀俎，我为鱼肉。（鸿门宴） 非为织作迟，群家妇难为。（孔雀东南飞） （四）

35、名词，行为，作为。 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记）,Page 58,十、【焉】 （一）代词。 1相当于“之”。 惟俟夫观人风者得焉。（捕蛇者说） 犹且从师而问焉。（师说） 微波入焉，涵淡澎湃而为此也（石钟山记） 2哪里，怎么。 焉有仁人在位，罔民而可为也？（齐桓晋文之事） 文信侯叱曰：“去！我身自清而不肯，焉能行之？”（史记甘罗）,Page 59,（二）语气词。 1句末语气词，相当于“了”“啊”“呢”。 至丹以荆卿为计，始速祸焉。（六国论） 一羽之不举，为不用力焉。（齐桓晋文之事） 则牛羊何择焉？（齐桓晋文之事） 2作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。 句读之不知，惑之不

36、解，或师焉，或否焉，小学而大遗。（师说） 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（苏轼赤壁赋） 3作词尾，相当于“然”，译为“的样子”“地”。 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。（阿房宫赋） 于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。（石钟山记）,Page 60,（三）兼词。 1相当于“于之”“于此”“于彼”。 三人行，必有我师焉（在其中）。（论语） 积土成山，风雨兴焉（从这里）。（劝学） 2相当于“于何”，译为“在哪里”“从哪里”等。 且焉置土石？（愚公移山）,Page 61,十一、【也】 （一）句末语气词。 1表示判断语气。 张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”（鸿门宴） 且将军大势可以拒操者，

37、长江也。（赤壁之战） 2表示陈述或解释语气。 雷霆乍惊，宫车过也。（阿房宫赋） 如其克谐，天下可定也。（赤壁之战） 3表示感叹的语气。 古之人不余欺也。（石钟山记） 宜乎百姓之为我爱也。（齐桓晋文之事） 4表示疑问或反诘语气。 公子畏死邪？何泣也？（信陵君窃符救赵） 使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（六国论）,Page 62,（二）句中语气词，表示语气停顿。 是说也，人常疑之。（石钟山记） 其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。（师说） 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（师说） 是日也，天朗气清，惠风和畅。（兰亭集序）,Page 63,十二、【以】 （一）介词 1表示工具，

38、译为“拿”“用”。 愿以十五城请易璧。（廉颇与蔺相如） 至丹以荆卿为计，始速祸焉。（六国论） 2表示凭借，译为“凭”“靠”。 以勇气闻于诸侯。（廉颇与蔺相如） 久之，能以足音辨人。（项脊轩志） 皆好辞而以赋见称。（屈原列传） 苟以天下之大，而从六国破灭之故事，是又在六国下矣。（六国论） 3表示所处置的对象，译为“把”。 操当以肃还付乡党。（赤壁之战） 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。（石钟山记） 私见张良，具告以事。（鸿门宴）,Page 64,4表示时间、处所，译为“于”“在”“从”。 怀帝阍而不见，奉宣室以何年？（滕王阁序） 武留匈奴凡十余年，始以强壮出，及还，须发尽白。（汉书苏武传） 5

39、表示原因，译为“因为”“由于”。 赵王岂以一璧之故欺秦邪？（廉颇与蔺相如） 仆以口语遭遇此祸。报任安书） 且吾不以一眚掩大德（殽之战） 不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。（六国论） 6表示依据，译为“按照”“依照”“根据”。 今以实校之，彼所将中国人不过十五六万。（赤壁之战） 余船以次俱进。（赤壁之战）,Page 65,（二）连词。 1表示并列或递进关系，可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。游褒禅山记 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。梦游天姥吟留别 2表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。 樊哙侧其盾以撞

40、，卫士仆地，哙遂入。（鸿门宴） 余与四人拥火以入。（游褒禅山记） 3表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果，可译“而”“来”“用来”“以致”等。 请立太子为王，以绝秦望。（廉颇与蔺相如） 为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。六国论 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（陈情表）,Page 66,4表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（廉颇与蔺相如） 怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（屈原列传） 5表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（归去来辞） 其后楚日以削，数

41、十年竟为秦所灭。（屈原列传） （三）助词 1作语助，和某些方位词、时间词连用表示时间方位。 受命以来，夙夜忧叹。（表时间）（出师表） 指从此以往十五都予赵。（表方位）（廉颇与蔺相如）,Page 67,（四）动词 1以为，认为。 百姓皆以王为爱也。（齐桓晋文之事） 皆以美于徐公。（邹忌讽齐王纳谏） 2用，任用。 忠不必用兮，贤不必以。（屈原涉江） 率领 盖以十舰最著前。（赤壁之战） 欲以客往赴秦军，与赵俱死。（信陵君窃符救赵） （六）通假 1通“已”，已经。 固以怪之矣。（陈涉世家） 及以至是，言不辱者，所谓强颜耳。（报任安书） 2通“已”，止。 无以，则王乎？（齐桓晋文之事）,Page 68,

42、【以为】 认为,把当作或看作。 匈奴以为神，乃徙武北海。（苏武转） 【以是】【是以】相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（石钟山记） 是以就极刑而无愠色。（报任安书） 公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。（信陵君窃符救赵） 【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来”“没有什么办法用来” 项王未有以应，曰：“坐。”（鸿门宴） 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江（劝学）,Page 69,十三、【因】 （一）介词。 1依照，根据。 善战者因其势而利导之。（史记孙膑） 或因寄所托，放浪形骸之外。（兰亭集序） 2依靠，凭借。 又因厚币用事者臣靳

43、尚。（屈原列传） 振声激扬，伺者因此觉知。（张衡传） 3趁着，趁此。 不如因而厚遇之。（鸿门宴） 因击沛公于坐。（鸿门宴） 不如因其机而遂取之。（垓下之战） 沛公起如厕，因招樊哙出。（鸿门宴）,Page 70,4通过，经由。 因宾客至蔺相如门谢罪。（鸿门宴） 张唐曰：“请因孺子行。”（史记甘罗） （二）副词，于是，就；因而。 因拔刀斫前奏案。（赤壁之战） 相如因持璧却立（廉颇与蔺相如） （三）名词，原因，缘由，机缘。 留待作遗施，于今无会因。（孔雀东南飞） （四）动词，根据，沿袭，继续。 蒙故业，因遗策。（过秦论）,Page 71,十四、【于】 （一）介词。 1引出动作的处所、时间或对象，相当

44、于“在”“从”“到”“在方面”“从中”等。 乃设九宾礼于庭。（廉颇与蔺相如） 从径道亡，归璧于赵。（廉颇与蔺相如） 青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学） 以勇气闻于诸侯。（廉颇与蔺相如） 因击沛公于坐。（鸿门宴） 2引进动作、行为的的对象，相当于“向”“对”“对于”等。 请奉命求救于孙将军（赤壁之战） 不拘于时，学于余。（师说） 鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰（赤壁之战） 爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（师说）,Page 72,3介原因，可译作“由于”。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈进学解） 4在被动句中，引出动作的主动者，译作“被”。 而君幸于赵王。（廉颇与蔺相如） 故内惑于郑

45、袖，外欺于张仪。（屈原列传） 十万之众受制于人。（赤壁之战） 5译作“与”“跟”“同”。 莫若遣腹心自结于东，以共济世业。（赤壁之战） 燕王欲结于君。（廉颇与蔺相如） 6表比较，译作“比”。 青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学） 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。（六国论） 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（师说）,Page 73,【于是】 1相当于“于此”，可译作“在这时”“在这种情况下”“对此”“从此”“因此”。 于是宾客无不变色离席。（口技） 吾祖死于是，吾父死于是。（捕蛇者说） 于是余有叹焉。（游褒禅山记） 于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。（井陉之战） 2连词，表前后句的承接或因果关系，与

46、现代汉语“于是”相同。 于是秦王不怿，为一击缻。（廉颇与蔺相如） 于是项伯复夜去，至军中。（鸿门宴） 于是张良至军门见樊哙。（鸿门宴） 【见于】表示被动。 臣诚恐见欺于王而负赵（廉颇与蔺相如） 吾尝三仕三见逐于君。管鲍之交,Page 74,十五、【与】 （一）介词。 1译作“和”“跟”“同”。 沛公军霸上，未得与项羽相见。（鸿门宴） 君安与项伯有故？（鸿门宴） 刘备天下枭雄，与操有隙。（赤壁之战） 2译作“给”“替”。 陈涉少时，尝与人佣耕。（陈涉世家） 3译作“比”“和比较”。 吾孰与徐公美？（邹忌讽齐王纳谏） 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。六国论 （二）连词，译作“和”“跟”“同”。

47、 彼与彼年相若也，道相似也。（师说） 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。鸿门宴,Page 75,（三）动词。 1译作“给予”“授予”。 则与一生彘肩。（鸿门宴） 上官大夫见而欲夺之，屈平不与。（屈原列传） 2结交，亲附。 与嬴而不助五国也。（六国论） 夫人之相与，俯仰一世。（兰亭集序） 3译作“参加”“参与”。 骞叔之子与师。（殽之战） （四）通假。通“欤”，句末语气词，表示感叹或疑问。 然则废衅钟与？（齐桓晋文之事） 王之所大欲，可得闻与？（齐桓晋文之事） 【孰与】【与孰】表示比较与选择，译为：“跟比较，哪一个” 公之视廉将军孰与秦王？（廉颇与蔺相如） 沛公曰：“孰与君少长？”（鸿门宴）,Page 76,十六、【则】 （一）连词。 1表示承接关系，译为“就”“便” 曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。鸿门宴 故木受绳则直，金就砺则利。（劝学） 2表示条件、假设关系，译为“假使”“如果”“要是就”“那么”“就”“便”。 君子博学而日参省之，则知明而行无过矣。劝学 三人行，则必有我师。（师说） 夫夷以近，则游者众。（游褒禅山记） 3表示并列关系，这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之间是并列关系，可译为“就”，或不译。 位卑则足羞，官盛则近谀。（师说） 小则获邑，大则得城。（六