复习：生物圈中的动物和微生物.ppt

1、,专题三,生物圈中的动物和微生物,2015年学业水平考试研究分析：,一、动物的行为 二、动物在生物圈中的作用。 三、生物圈中的微生物 病毒、细菌和真菌的主要特征 四、微生物在生物圈中的作用,枣庄市2015年学业水平考试范围,专题三2009-2014年枣庄市分值,（1）区别动物的先天性行为和学习行为。（重点） （2）说出动物社会行为的概念。 （3）说出动物在维持生物的生存和稳定及促进生物圈的物质循环中所起的作用。 （4）描述病毒、细菌和真菌的形态结构和主要特征，说出它们的营养方式和生殖方式。（重点、难点） （5）说出微生物在生物圈物质循环中的作用。,复习目标,1.先天性行为：生来就有的，由 决定

2、的行为。 2.学习行为：在 的基础上， 通 过 的作用，由 和 获得的行为，又叫 。,专题构建,动物的行为类型：,遗传因素,遗传因素,环境因素,生活经验,学习,后天性行为,觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙,一、动物的行为,3.社会行为 （1）概念：营 生活，其行为具有一定的 。 （2）特点,群体内有明显的,成员之间有明确的,有的群体内部存在明显的,群体生活,社会性,组织,分工,等级,生来就有的,出生后通过学习形成的新行为,由体内遗传因素决定,在遗传因素的基础上，由生活经验和学习获得,相对稳定的环境,适应不断变化的复杂环境,学习行为建立在先天性行为的基础上,先天性行为和学习行为的区别和联系：,考点警

3、示：,解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点,1.【2009枣庄】下列各项属于动物学习行为的是（ ） A.黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉 B.狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩” C.蜘蛛结网捕捉昆虫 D.鸟类的筑巢、孵卵和育雏 2.【2010枣庄】孔雀开屏吸引异性的行为属于( ) A.繁殖行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.觅食行为,A,A,聚焦中考,3.【2012枣庄】 “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的( ) A.觅食行为 繁殖行为 B.攻击行为 觅食行为 C.迁徙行为 繁殖行为 D.觅食行为 防御行为 4.【2014枣庄】学习过动物行为的知识后，小

4、明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”。小明是利用了蚂蚁的（ ) A.觅食行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.繁殖行为,A,A,1.（2012青岛）下列动物的行为属于学习行为的是 ( ) A. 菜青虫取食十字花科植物叶片 B. 失去雏鸟的红雀一连几个星期给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫 C. 黑猩猩把几个木条堆叠起来, 爬到箱顶取下高处的香蕉 D. 刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶,C,变式训练,2.（2012济南）下列动物的行为中，属于先天性行为的是 （ ） A.公鸡报晓

5、 B.老马识途 C.狗辨主客 D.鹦鹉学舌 3.（2013滨州）“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟对小鸟的这种行为解释正确的是（） 是先天性行为 是由环境因素决定的 是学习行为 是由遗传物质决定的 A. B. C. D. ,A,C,A,C,4.（2011泰安）在白蚁群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活。这种行为属于( ) A.社会行为 B.取食行为 C.生殖行为 D.防御行为 5.（2012青岛）下列各项具有社会行为的动物是 ( ) A. 花盆下的一群鼠妇 B. 森林里的筑巢的鸟类 C. 阿尔卑斯山中的一群狒狒 D. 池塘里的一群青

6、蛙,二、动物在生物圈中的作用,1.动物能促进生物圈中的 。 动物必须以 或 为食，以获取生命活动所需的 和 。动物通过分解体内的 获取能量的同时会产生 、 。 2.动物的粪便或遗体经过食腐生物的分解后也能释放出 、 等，这些物质反过来又可被 利用。 3.动物对维持生物的 和 的相对稳定起着十分重要的作用。,物质循环,绿色植物,其它动物,营养物质,能量,有机物,二氧化碳水,二氧化碳,无机盐,植物,种类,数量,专题构建,C,A,1.（2014岳阳）下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（） A能制造有机物 B维持生态平衡 C促进物质循环 D帮助植物传粉 2（2014娄底）有一种鬼针草的植物，

7、当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（） A人对鬼针草不会产生作用 B有利于鬼针草生长 C人能够帮助植物传播种子 D有利于植物的变异,聚焦中考,1.结构：无_结构，一般由_ 和_组成。,(核酸),细胞,蛋白质外壳,遗传物质,球形,杆形,蝌蚪形,病毒：,三、生物圈中的微生物,1,2,3,5,病毒的生活,病毒必须寄生在其他生物的 内才能生活和繁殖，在寄主细胞内，病毒是以 的方式进行繁殖的。,活细胞,自我复制,1.动物病毒,2.植物病毒,3.细菌病毒,流感病毒,脊髓灰质炎病毒,烟草花叶病毒,噬菌体,病毒的分类,5、病毒与人类的关系 （1）害处：侵入生物体

8、后，往往会改变生物的某种 或导致被侵染细胞 而死亡。 （2）益处：利用病毒特性制成许多 ，可有效预防病毒性疾病。,特征,破裂,疫苗,葡萄球菌,细菌,大肠杆菌,幽门螺旋杆菌,1、形态主要有 、 、 等。,球状,杆状,螺旋状,荚膜 （保护作用）,细胞壁,细胞膜,细胞质,遗传物质 （未成形的细胞核）,鞭毛 （运动作用）,2、结构：各种细菌都是由_个细胞构成。细菌的细胞中都有 、 、 、 等结构，但没有 。有些细菌还有 、 等特殊的结构。,细菌的结构,单,细胞壁,细胞膜,细胞质,遗传物质,成形的细胞核,荚膜,鞭毛,速度：20分钟30分钟，细菌就能分裂一次，细菌的生殖速度是相当快的 。,分裂生殖,3、细

9、菌的营养方式：绝大多数异养，有的营 生活，有的营 生活。 4、繁殖方式： 繁殖。 5、细菌与人类的关系： （1）害处：引起人和动物患病。例如 、肺炎、细菌性痢疾等。 （2）益处：用来制造生物杀虫剂，有效杀死菜青虫等。,腐生,寄生,分裂,肺结核,生长在桔子上的一种 霉菌-青霉,生长在馒头上的一种 霉菌-曲霉,酵母菌,个体微小的真菌,少数,真菌,木耳,灵芝,花菇,银耳,多数,大型真菌,1、根据组成真菌细胞的多少分为：单细胞真菌，如： ，多细胞真菌，如： 、 ，是由许多细胞连接而成的 真菌。 2、各种真菌的细胞结构基本相似，包括 、 、 、 。 3、真菌的的营养方式：_、_ 两种。 真菌的生殖方式：

10、大部分真菌主要依靠_进行繁殖。 4、真菌和人类的关系： （1）害处：有些使人或其他生物 。 （2）益处： 、药用、酿酒、防治农业害虫。,酵母菌,蘑菇,灵芝,丝状,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,寄生,腐生,孢子,患病,食用,专题构建,考点警示,球形、杆形 、蝌蚪形,细胞,蛋白质,遗传物质,异养，全部寄,自我复制,单,多,细胞膜,细胞质,异养，腐生或寄生。,大多孢子,球状、杆状、螺旋状,单,细胞壁,细胞核,腐生 或寄生,分裂,细菌、真菌、病毒的比较,考点警示,各种细胞结构的比较,有,有,有,无,有,有,有,有,无,无,有,无,否,有,有,有,1.（2009枣庄） 2009年4月份以来，由甲型H1

11、N1病毒引起的流感在全球多国暴发。下列对病毒描述正确的是( ) A.不含遗传物质B.能独立生活 C.都会使人得病D.没有细胞结构 2.（2009枣庄）橘子腐烂后，出现一些青绿色的霉斑，在显微镜下可见到一些扫帚状的孢子，这种霉菌是( ) A.曲霉B.青霉C.酵母菌D.毛霉,D,B,聚焦中考,3.（2011枣庄） 2009年全世界大部分国家爆发流行的甲流感病是由甲型H1N1流感病毒感染引起的，它与大肠杆菌最明显的区别是（ ） A.无成形的细胞核 B.无细胞壁 C.无细胞结构 D.无遗传物质 4.（2012枣庄）2010年8月14日，在印度发现有些患者感染了一种新型的“超级细菌”。这种细菌含有一种叫

12、NDM1基因，其对现有的绝大多数抗生素都“刀枪不入”。下列有关这种细菌的说法，错误的是( ) A“超级细菌”的遗传物质是DNA B“超级细菌”以分裂方式进行繁殖 C“超级细菌”耐药性产生的根本原因是长期使用抗生素的结果 D“超级细菌”没有成形的细胞核,c,C,5.（2013枣庄）2013年3月底，在上海、安徽两地率先发现人感染H7N9禽流感。目前疫情已经逐渐平稳，多地已将疫情防控等级降低。下列关于H7N9禽流感病毒的叙述正确的是（ ） A.是植物病毒 B.具有细胞结构 C.繁殖方式为分裂生殖 D.离开寄生的活细胞不能进行生命活动 6.（2014枣庄）下列有关细菌、真菌的叙述，错误的是（ ） A

13、酿酒和造醋等酿造业离不开酵母菌和曲霉 B甲烷细菌是生产沼气不可缺少的一类细菌 C和真菌相比，细菌无成形的细胞核 D细菌都是分裂生殖，真菌都是孢子生殖,D,D,1.（2014菏泽）下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（） A可用来制糕点和酒 B. 由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 C具有成形的细胞核 D. 在生态系统中主要作为分解者,2.（2014百色）下列有关细菌、真菌和病毒的叙述，错误的是( ) A.病毒没有细胞结构 B.真菌通过孢子来繁殖 C.细菌没有成形的细胞核 D.病毒可在空气中繁殖,C,D,变式训练,3.（2014娄底)禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有关病毒的描述正确的是(

14、) A.该病毒属于噬菌体 B.病毒有成形的细胞核 C.病毒只能生活在活细胞中 D.病毒能够用低倍显微镜观察 4.（2014济宁）济宁市能源科研所在利用植物秸秆生产燃料酒精的研发中已取得突破性进展，其大致流程是：秸秆 糖液 酒精，从糖液到酒精利用的微生物是酵母菌，该菌的特征有( ) 无成形的细胞核 有真正的细胞核 寄生 能通过分裂繁殖后代 单细胞结构 A B C D ,C,D,促进了生物圈的（ ） 循环,碳,四、微生物在生物圈中的作用,动植物尸体、粪便等含有的有机物,细菌、真菌,二氧化碳、水、无机盐等,绿色植物,动物,食物,（1）绿色植物通过光合作用，利用二氧化碳制造有机物，使碳从大气进入生物体

15、内。 （2）二氧化碳进入大气的途径有三条：一是微生物分解生物遗体；二是动植物的呼吸作用；三是化石燃料的燃烧。,图解微生物在碳循环中的作用,考点警示,微生物在氮循环中的作用,图解微生物在氮循环中的作用,动植物粪便和生物遗体,动物,绿色植物,分解,微生物,含氮化合物（氮肥）,微生物,分解,氮气,根瘤菌固氮,根瘤菌是一种细菌，而不是真菌。,特别提示：,考点警示,1.促进生物圈中的碳循环： 土壤中的细菌、真菌将动植物尸体、粪便中的有机物分解成 ，被绿色植物再利用来制造 。 2.促进生物圈中的氮循环： （1）固氮作用：有些微生物将空气中植物不能直接吸收利用的 固定，转变成可以被植物利用的 的过程。 （2

16、）固氮微生物：能进行 的微生物，如 是生活在豆类植物根内部的一类固氮微生物。,二氧化碳、水、无机盐,有机物,氮气,氮肥,固氮作用,根瘤菌,专题构建,1.( 2014乐山)将鱼的内脏埋入土中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了。下列解释合理的是（ ） A.被植物直接吸收了 B.被环境中的分解者分解了 C.通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了 D.被土壤吸收了 2.下列关于细菌真菌对维持生态平衡的作用的叙述错误的是（） A能将动植物的遗体分解成简单无机物 B能分解动植物的落叶、粪便等残留物 C推动自然界中二氧化碳等物质的循环 D把动植物尸体中的无机物变成有机物，供绿色植物利用,B,D,变式训练,生物圈中

17、的动物,动物的行为,先天性行为,学习行为,社会行为,由遗传因素决定,在遗传因素的基础是由生活经验和学习获得,营群体生活具有一定的社会性,动物在生物圈中的作用,促进生物圈的物质循环,维持生物的生存和稳定,知识整合,生物圈中的微生物,病毒,微生物在生物圈中的作用,促进生物圈中的碳循环,促进生物圈中的氮循环,没有细胞结构,细菌,没有成形的细胞核,真菌,有单细胞（酵母菌）有多细胞（霉菌、蘑菇等）,知识整合,1.（2014邵阳）下列动物的行为中，属于学习行为的是（ ） A.飞蛾扑火 B.蜘蛛结网 C.孔雀开屏 D. 谈虎色变 2.（2014临沂）“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是( ) 由生活经验获

18、得的 由动物体内的遗传物质决定的 动物生来就有的 由动物生活环境因素决定的 A B C. D 3 (2014济南市)下列动物行为中，与蜘蛛织网属于同一类型的是( ) A.黑熊表演 B.蚯蚓走迷宫 C.候鸟迁徙 D.鹦鹉学舌,D,C,C,当堂达标,4（2014百色）动物具有许多行为，以下具有社会行为的一组是( ) 苍蝇 蚂蚁 蜜蜂 青蛙 A B C. D 5（2014桐城市）麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，我国开展过“剿灭麻雀”行动这种做法最主要的危害是（） A破坏生态平衡 B减少农作物的病虫害 C影响农作物的传粉 D影响农作物种子的传播,C,A,6（2014郴州） 动物作为生物圈中的消费者，其作用主要体现在（） A在维持生态平衡中起重要作用 B促进生态系统的物质循环 C帮植物传粉和传播种子 D以上