八年级第一学期期末考试质量分析

1、 八年级第一学期期末考试质量分析一、 考试情况分析：1、各学科前五名班级姓名语文6陈浩然861藏钊平851刘展铄855石与同843隗子絮834伊雨彤83班级姓名数学1藏钊平991刘展铄996陈浩然984伊雨彤983郭子龙984赵晨清98班级姓名英语5臧雨薇1175石与同1174伊雨彤1165郭晴1162臧文君1164贺欣116班级姓名物理1藏钊平986陈浩然982王小晴984王腾飞973许润琦972、各学科及格率、优秀率及平均分及格率班级语文数学英语物理171.1 78.9 71.1 68.4268.5 82.8 80.0 80373.5 82.4 85.3 70.6474.3 91.4 77

2、.1 80569.4 83.3 80.6 83.3677.1 74.3 82.9 71.4年级及格率72.382.679.376.1优秀率班级语文数学英语物理10.0 50.0 39.5 23.722.9 28.6 37.5 31.432.9 32.4 44.1 26.540.0 42.9 37.1 22.950.0 33.3 27.827.862.9 17.1 25.7 20年级优秀率1.434.335.225.4平均分班级语文数学英语物理10.0 77.0 84.0 69.122.9 74.1 88.5 72.132.9 72.7 90.5 68.840.0 75.6 86.0 71.55

3、0.0 74.1 84.5 72.462.9 66.1 84.4 69.7年级平均分1.473.386.370.63、各班及格率、优秀率及平均分123456年级及格人数292828292928170及格率（）76.38082.482.980.677.179.8名次642135优秀人数781065440优秀率（）18.422.929.417.113.911.418.8名次321456平均分317.8323.7323.7320.7316.9311.4319名次4113564、各班优秀学习小组优秀学习小组（每班3组）班级小组成员1 陈秋怡 袁默涵 曹明 吴畅惠新悦 吴文吉高春雨 张紫涵 马鑫然 孟婷

4、 张雨萌刘彩双 王一奇 刘博 安洋 田龙稻子 崔亚飞2陈佳乐 臧文君 王晓晴 王一晨 赵宁 高建杰陈明章 孔令茁 宣广泰 赵舒畅 马英杰 许振雄 曹树泽 史文然 马雪枞 宗杰 徐静 赵鑫3郭子龙 隗子絮 赵宇 董晨 朱宏达 张钰 杜启鑫郭俊 陈奎元 程雨 陈子豪 董文迪 邢子强 庞凤娇胡双媛 尤爽 陈曦 佟帅 甄佳乐 霍建超 马朝霞4崔鹏 赵锦诺 张景新 赵晨清 李坤 陈文新 王军博贺冬圆 伊雨彤 贺欣 张艾淞 贺宁 孙家正 孙博雅王腾飞 许正延 纪泽香 肖琼 王博豪 惠新艺王雨晴5武宁 史婉怡 汤雪迎 任倩颖 刘增泽石与同 孔令争 吕长隆 刘传 刘新培 曹哲轩臧雨薇 安玥 刘志杰 武婷 周金

5、龙 张华文6陈蕊 马阔 许士丹 林艾 张傲 杨阔 任杰 李旭 于海腾 张诚硕 谢小川 左佳王宁 张乃鹏 陈世豪 赵斯 李家伟 高英豪5、年级前十名姓 名名次成 绩班级陈浩然14186藏钊平24161刘展铄24161石与同44155隗子絮44153伊雨彤64144臧雨薇7413.55付悦84064胡双媛94063许润琦10405.536、各班优秀生名单班级优秀生人员1班臧钊平 刘展铄 陈秋怡 高春雨 刘彩双 伍棋龙 陈新明2班陈家乐 臧文君 王小晴 王一晨 赵宁 高建杰 陈明章 孔令茁3班隗子絮 胡双媛 许润琦 郭俊 郭子龙 陈曦 张泰榕 陈子豪 尤爽 郭梦磊4班伊雨彤 付悦 许正延 王腾飞 贺

6、冬圆 张源5班石与同 臧雨薇 郭晴 赵哲晨 武宁6班陈浩然 任杰 高家艺 陈蕊二、存在的问题：1、学生偏科现象严重。2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。3、教师教学方式方法转变不到位，要求不够严格 。三、原因分析：经过分析，我认为造成上述差距的主要原因有以下几方面： 1、对新课改认识与执行不到位。部分教师没有认真研究新课改，教学观念跟不上形势的需求，用过去的老方法、老传统去教，重知识的传授，忽视了能力的培养，穿新鞋，走老路，甚至有些同志只学到了玉龙初中的教学形式，没有真正去领悟他的教学实质。2、忽视了课外学习对学生知识增长的重

7、要性，部分教师认为，作为教师只要把每一节课上好、上扎实，就可以了，学生的课外学习活动是学生自己的事，或者是学生家长的事，因此出现了学生课本知识与课外知识之间的较大差异。语文均分上不去的主要原因有二：一是我校对学生的课外阅读要求不高，所以，学生的课外阅读量少，知识积累薄，这样就导致了学生的听、说、读、写能力都跟不上。其次一个重要的原因是对学生课外习作要求低，我们很少要求学生去写、去说，这就导致了我校学生的作文能力较差。四、对今后教学的建议 针对本次阶段检测考试我年级组各科成绩不高的现状和存在的问题，在以后的教学中，提出几点建议：1、以这次考试为契机，建议各任课教师认真总结，仔细分析，找出我们自己

8、在课堂教学、课后辅导中的不足，将自己的问题找准，写一个小结，并在最后写明期末考试自己任教学科的目标，本周四完成交年级组。对于学生在阶段检测中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练，甚至逐个过关检查。2、针对自己的特点，以及本班学生的特点，加大课堂改革力度，深入领会和大胆尝试杜朗口“三三六”教学模式，想叫学生放得开，首先老师得放得开，想叫学生多说，老师就得少讲，想充分发挥学生的主体作用，就得充分发挥老师的主导作用，少讲、多练、精练。目前我们多数教师存在的最大问题是“课堂练得太少，效率较低”，很多技能科老师根本没有进行，直接影响学生的终生发展。3、课后辅导需要加强，优等生的数量太少，分数还不够拔尖；

9、后进生的辅导力度不够，落实性较差。如果这方面不改变，就不可能实现学校开学初提出的目标，这一届学生也必将毁在我们的手上。4、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在教学中的作用。要注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、树立自信。我常常想，其实我们的学生并不笨，我们教的知识也不难，问题就在于学生用什么样的心态去对待学习，我们教师该如何引导和帮助他们学习，最关键的是在落实上打了折扣。五、后一阶段年级组工作设想 1.进一步加强年级组对教师的管理，严格考勤，严查教学五认真。2.加强学生的常规管理，安全、纪律、卫生、仪表等工作长抓不懈。这里希望我们每一位同志都能积极参与到学生的管理中来。3.对问题学科采取跟踪制，并请学校领导进行指导，争取在短时间内整改到位。4. 全面深化学校课堂教学改革，加大集体备课力度。5.加强教学管理，抓好重点生的培养，打造出一支尖子生队伍。通过这次阶段检测，我们不仅仅关注这次成绩的高低，我们更关注的是在这次考试中所暴露的问题，我们不是为了要批评一些人，而是要找到相应的措施来解决存在的问题，使