八年级生物下册 第7单元 第22章 第3节《动物的主要类群》学案北师大版

1、第3节 动物的主要类群一主备人： 审核： 一、教学目标：1、 认识动物系统进化树，了解不同动物类型之间的亲缘关系。2、 通过“对某些动物进行分类”等活动，认识无脊椎动物和脊椎动物主要类群的常见种类和形态、生理特征，认识无脊椎动物和脊椎动物与人类的密切关系。3、 通过参与“将下列动物进行分类”，“观察昆虫标本”等学习活动，增强观察能力，思维能力，分析问题能力，语言表达能力等。三，教学重难点1、“观察昆虫标本”和“将下列动物进行分类”2、无脊椎动物的类群及其形态、结构和生理特征。四教学过程A.复习练习 1.蕨类植物生活环境在_繁殖方式为_，主要特征_2.种子植物：通过_繁殖 ，种子植物分为_植物和

2、_植物，裸子植物和被子植物的主要区别：_，被子植物又分为_植物和_植物。B预习练习1（47页） 动物约有_种，（48页）地球上现存的动物分成两大类：一类是身体里没有脊椎骨的动物，叫做无脊椎动物，如_、_等，一类是身体里有脊椎骨的动物，叫脊椎动物，如_、_等。按生活习惯分为_、_、_。2. （48页第二段）无脊椎动物又分为_、_、_、_、_、_、_、_等。脊椎动物分为_、_、_、_、_等。3.（49页）最古老、最原始、结构最_，整个身体_构成的动物叫_。多数生活在_中，少数_。如_使人换疾病。4（50页）腔肠动物多数生活在_中，一般为_细胞生物。如_、_、_、_，_。海蜇的伞部结构称为_，可供食

3、用。5.（50-51上）扁形动物身体_、_，多数生活在_、_，多数为_。如_、_，_等。6（52页）环节动物身体呈_状，细长而_，分成许多_，多数_爬行。如_、_、_，_。7（53页下到54）软体动物身体_，分为_、_，_三部分，体外有_，常包有_。如_、_、_，_。8(53页)节肢动物是动物界种类_，数量_，分布_的一个类群。地球上约有_种.多数节肢动物_，有坚韧的_，可以防止_蒸发。身体一般分为_、_，_三部分，每个体节有一对_。有发达的_，灵敏的感觉器官和呼吸器官，可以完全适应_上生活。_是唯一能飞行的_，胸部有三对_、_，_。8（54页）刺皮动物全部生活在_中，如_、_，_。C.(49

4、)生物进化树为什么这样排列？五课后小结 六拓展延伸1在常见的腔肠动物中，营群体生活的是( )A水螅 B海蜇 C海葵 D珊瑚虫2我们食用的“蜇皮”主要是海蜇的( )A伞部 B口腕部 C整个海蜇 D伞部的外层细胞3“米猪肉”是指( )A含米粒的猪肉 B含猪肉绦虫卵的猪肉C含猪肉绦虫成虫的猪肉 D含猪肉绦虫幼虫的猪肉4下列试图说明蚯蚓与人类的密切关系，其中可能对生产活动造成危害的是( )A能改良土壤并能提高土壤的肥力 B是优良的蛋白质饲料和食品C可利用它处理有机废物(如垃圾) D过量的蚯蚓会吞食植物的根系5下列动物中属于环节动物的是( )A蛔虫 B蛲虫 C涡虫 D水蛭6身体里有由脊椎骨组成脊柱的动物类群，叫做( )A脊椎动物 B无脊椎动物 C脊柱动物 D无脊柱动物最古老、最原始、结构最简单整个身体由一个细胞构成的动物是（）原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动