幼儿园教师期末总结四篇.doc

1、幼儿园教师期末总结四篇总结1“滴答滴答”随着那时钟的转动，转眼间1个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每点进步都倾注了我们每位老师的血汗，固然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们1张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的工作总结以下：1、思想方面作为1名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学xxx取，才能更加进步。在这1个学期里，为了让自己的思想更上了1个新的台阶，我们老师1齐学习了纲领。并在生活中实践：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、和个性特点来采取不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，

2、并认真实行岗位职责，关心、爱惜每位幼儿，严格遵照幼儿园的规章制度。2、保教工作在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。以新纲领为指点，贴近幼儿的生活和年龄特点来选取幼儿感兴趣的事物和问题和他们1齐探讨。透过1学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手潜力，想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。，很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现1些不和谐的声音。因此，在每次的活中，我们都尽可能设计1些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿明白相互协作的关

3、系。让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依托思想。并给幼儿安排1些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更用心肠做好事情，完成任务。在学习方面幼儿更是在本来的基础上有了不同程度的提高，个性是念童谣，有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗诵，模仿录音中的语气有感情的去朗诵童谣，做得手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也个性好，出勤率较高。3、家园工作家长工作也是我们教育的1个重要部份。经过1个学期的努力，我们和每一个孩子的家长由陌生人成了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还透过量种情势：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家

4、长介绍幼儿在园的生活、学习状态，主动和家长们沟通，仔细地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长1道商讨贴合幼儿特点的教育措施，共同增进孩子的成长。让家长更加放心肠把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。固然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，调和性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每节课都当做锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的潜力和遇事的应变潜力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。总结2时间过的可真快，转眼1年的时间过去了，园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在1年的见习生活里进步很

5、大。1、在思想上，重新认识了幼儿教育在踏入xxx幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友1起做游戏，学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进1步的了解。幼儿教育是基础教育的有机组成部份，是学校教育的基础阶段，也是人材成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实行体、智、德、美诸方面的教育，增进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展!2、在工作中，我酷爱了这1行工作中，每天面对1群嘴里总有讲

6、不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这1行，不单单是他们的可爱，还搀杂着1股浓浓的人情味!3、教育环境的创设1、创设活动区学习环境。开学初，将活动室原传统的桌椅摆放情势改革为区域情势。充分利用班级结构特点、现有空间、装备、公道分割半隐蔽式的，相对独立又便于幼儿合作互动的区角，并和幼儿取了寓意于名、符合幼儿认知特点的区域名称，各区角提供的各种材料便于幼儿取放、使用。还将每周护旗手、环保小卫士、值日生的版面布置在与幼儿视野平齐的墙面上，幼儿1目了然、及时做好准备。在墙面上张贴名言：“以愉快的心情学得的会永久记住”，以帮助教师成为快乐制造者。2、让幼儿成为环境创设真实的主人，使幼儿在与环境的互动中留下痕

7、迹。环境创设前的计划，征求幼儿的意见，1切活动前的准备工作，如材料、资料的搜集均有幼儿、家长、教师共同完成。4、调剂、改进、优化常规工作1、在1日活动中发现幼儿有不明确此时活动内容的现象，因而在全方面的互动中修订、细化、健全了各项活动常规，明确了规则，使幼儿1日活动更加公道、紧凑、有序，发挥了幼儿学习、生活的主动性。如将晨间活动(7：508：20)与餐后活动的内容统1，设计出活动安排图，让幼儿不用问老师自己就可以看懂。2、实行值日生、环保小卫士、护旗手轮番制。取消没法公平的评选制，给幼儿信任，调动幼儿的主动性，让幼儿以主人翁身份促使自己进步。3、以”我和小花做朋友”的嘉奖情势，让幼儿把取得的各

8、种”花”带回家张贴起来。让幼儿和自己的过去比较，看到自己的进步，增强自信心。5、快乐情感教育工作1、提供快乐的环境。环境潜移默化地影响儿童的性情，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。幼儿快乐的性情是在适合的环境中熏陶感染构成的，是1次次快乐的情感经验浸润、积淀的结果。营建1个充满民主、同等、和谐、欢乐气氛的环境尤其重要。让幼儿时时处处感遭到教师的尊重与爱意，体验到同伴的温情与友谊。正如纲领指出的“让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，构成安全感、信赖感。”我们10分关注幼儿在园的情绪、情感表现，通过谈话、家长问卷搜集每次活动中导致幼儿产生快乐和不快乐情绪的因素，从中探访规律，应用于实践工作中。加强使

9、用能让幼儿产生有益快乐的方法，消除化解让幼儿不快乐的因素，以增进幼儿健康情绪的发展，保证各项教育教学工作的有效落实。我发现，孩子们不快乐的缘由多种多样。如，在大带小活动中，胆小的孩子担心自己交不到朋友;游戏活动中，孩子们不快乐是由于没有玩到自己想玩的游戏;英语活动中，有些孩子不快乐是由于”很难学”;午睡不敢小便是由于怕老师;集中教育活动中，孩子们的不快乐常常是由于”没轮到我”、”没请我回答”、”我还没玩呢”;有的不快乐是由于事情进展得不顺，搜集到这些信息后，我极力地反思，并将反思结果应用于实践，使用多关注多开导、手把手亲身教、增加游戏材料、分组活动情势、个别辅导、转变教育态度、采取适合教育行动

10、等各种方式消除让幼儿产生不良情绪的因素。1段时间以来，幼儿活泼开朗大胆大方多了，师生关系更和谐，互动更好了。2、提供丰富的活动。我们设计各种健康丰富的活动，发展幼儿智能，激起广泛兴趣，在活动中确认幼儿的主体地位，让幼儿充分享受“当家作主”的快乐。改变以往较多采取的集体教学情势，根据主题活动进程、内容需要有机整合优化使用分组、区域、小组、社会实践、参观、调查、家长助教、大带小等多种教学组织情势，使之发挥出的教育功效，增进了幼儿各方面有效的发展，让幼儿取得学习的快乐，幼儿变得乐学、善学，爱发问喜思考，性情活泼开朗，大胆自信。3、提供幼儿合作交往的机会。合作交往是幼儿快乐的重要源泉，幼儿在合作交往中

11、既享受快乐又创造快乐。让幼儿在1定的情境中扮演角色，感受相互关爱，使他们晓得关爱他人和被人关爱都是快乐，如两班之间的创游整合;展现活动、学习的成果，让大家相互欣赏，使他们晓得欣赏他人和被人欣赏都是快乐，如每一个主题的幼儿作品展现;把心爱的物品带到幼儿园来，与大家同享快乐。孩子们在合作交往中取得这样的经验：献出的是爱心、善心，得到的是快乐!6、现在的成绩经过了这几年的磨练，我在组织教育活动的时候，有1定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上，也学到了许多经验，回头想一想与自己刚来幼儿园的时候相比，确切提高了许多，在这里要感谢园内各位老师的仔细帮助，使我很快的“成长”

12、起来。家长工作方面我们注意在各种家园活动中渗透课改理念，以教师的实际行动带动家长工作，1段时间以后，家长们积极而主动，对我们的工作真诚肯定，孩子们在家园的配合下，得到有效的提高。在这里向您们道1声：谢谢!您们辛苦了!在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐!总结3时间是1为永不知疲倦的老人，转眼间1个紧张而又充实的学年就要过去了，回顾这1年，繁忙而又愉快。在各位领导老师的关心指点下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做1

13、个小结：1、政治思想本人在政治思想方面虔诚于党的教育事业，能认真贯彻履行党的教育方针。严格遵照幼儿园的各项规章制度，认真学习幼儿园教育指点纲领，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热忱，与同事友好相处，时时处处以1个教师的身份严格要求自己。2、业务学习积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会并作记录，并认真写好听课评析，吸取经验并应用到自己的平常教学进程中来。我还认真浏览初期教育等幼教专业书籍，旅游幼教网站，领略其中的精华，吸取他人的经验，努力提高本身的文化水平和业务素质，争取做1名合格的幼儿教师。3、教育教学工作开学初

14、，我们根据本班幼儿的实际情况和幼儿园教育工作计划、幼儿园教育指点纲领认真制定了本班的班务计划，设计好每个月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好逐日的教学活动。在教学进程中重视渗透整公道念，应用多种教学手段发展幼儿的综合素质。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每个月根据制定好的游戏计划展开各类游戏活动。在班级中展开了图书角、手工角、等区域游戏，其实不段的更新丰富游戏材料。为了配合主题教育活动和节日活动的展开，我积极创设环境条件，布置装潢室内外的空间和墙面。每个月写教育随笔，以提高本身的保教水平。4、家长工作幼儿需要老师的肯定才能建立自信，家长工作亦如此。我把每位家长当

15、做是自己的朋友，用心去和他们交换。我爱我的孩子们，但不会放纵，该爱的时候爱，该严的时候严，我也常与家长聊幼儿期的挫折教育，我常常利用家长接送孩子的时间与家长交换孩子的1日在园的情况和询问孩子在家的情况，在家长园地里我们写出了每周我们的活动内容，而家长们对我们的活动则给予了极大的支持和帮助，所以我和家长之间真是沟通无穷，家长也10分配合我们教学工作。5、不足与努力方向1年下来收获自然不小，但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学进程中要灵活应用多种教学手段，加强教态，活动设计和与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高本身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进1步加强，要增

16、强幼儿的安全意识，促进幼儿安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。总结4时间总是在充实的工作中过去得飞快。1转眼，1个学年又行将结束了，回顾这1年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在1年中，我竭尽自己的努力，倾注的热忱，踏实、勤奋地完成了1年的工作。1、思想方面能积极参加政治学习，团结同志，酷爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每个孩子。2、教育工作方面1、在

17、教育教学活动中，我认真的领会新纲领精神，以多种情势引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，根据每周制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，为幼儿创设良的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特点，充分调动各种感官感知事物，为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。使之在参加活动的进程中，认知和掌握事物的特点与属性。在1日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在展开主题领域活动中，从幼儿的兴趣动身，成心识的从幼儿中生成课题，让幼儿能知道自己想了解的知识和游戏。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物

18、资准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每个月撰写教育随笔，以提高本身能力与写作能力。在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原本的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全部幼儿，重视个别教育，使其保持相对稳定性，同时激起幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心情，创造良好的课堂气氛。3、保育工作方面重视加强幼儿1平常规的养成教育，重视加强幼儿各种行动习惯的培养和训练。使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了1定的发展，身体及健康有所提高。在幼儿的1

19、日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能重视保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护能力及自理能力。4、安全工作方面安全工作是最重要的工作之1。保障每个幼儿的人身安全，是每个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在1个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿1些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，稳定爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，产生危险时，会大声呼救。2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。3、加强1日活动各个环节的管理，加强幼儿平常生活的管理，做到了人到心到，严防意外事故的产生。4、做好交接班工作，认真填写交班内容。5、家长工作方面主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交换，使家长了解自己孩子在园的情况。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每位家长，照实的和他们交换对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽可能去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是