1唐诗简介 早春游望 诗歌鉴赏技巧.ppt

1、1下列字形没有错别字的一项是 ( ) A自力更生 寅吃卯粮 画地为牢 B各行其事 适得其反 徇私舞弊 C淋漓尽至 叠床架屋 响彻云霄 D信口开河 要言不繁 振振有辞 【答案】A。寅吃卯粮:比喻指经济困难，入不敷出。 B项“各行其事”中应为“各行其是”，“是”意为“正确”，词意为“各自按照自己认为正确的去做”。 C项“淋漓尽至” 应为“淋漓尽致”，“尽致”意为“达到极点”，词意为“形容文章或说话表达得充分、透彻，也指暴露得很彻底”。叠床架屋：也比喻办事重复，自找麻烦。 D项“要言不繁” 应为“要言不烦”，“烦”意为“烦杂，又多又乱”，词意为简明扼要。,下列句子中，成语使用不正确的一句是 A.翘首

2、西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 B.虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。 C.每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。 D.高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！”,A,A“巧夺天工”的意思是“人工的胜过了天然”，而句中的“苍山”“洱海”本来就是“天然”之物，“巧夺天工”在此犯了使用对象错误的毛病。造 句：这件珍贵的艺术品真可谓是巧夺天工之作。 【辨义】鬼斧神工：既可以形容人工雕琢，也可以形容大自然。 B 中“耳濡目染”的意思是“耳听眼见，不知不觉受到影响”，在此使用正确。 C 项

3、“灯红酒绿”往往作贬义用。多用来形容寻欢作乐的腐化生活，也形容热闹非凡，人们尽情欢乐的繁华景象。是对的。 D项“凤毛麟角”比喻“罕见而珍贵的人才或事物”，在此使用也是对的。,中国是一个诗的国度。,唐诗简介,唐代是我国古典诗歌发展的黄金时代。强大的国力，兼收并蓄的文化精神与丰厚的文化积累，为唐诗的繁荣准备了充足的条件。 唐诗是我国优秀的文学遗产之一， 也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。,唐诗形式多样。唐代的古体诗，主要有五言和七言两种 。近体诗也有两种，一种叫做绝句，一种叫做律诗。绝句和律诗又各有五言和七言之不同。 古体诗对音韵格律的要求比较宽,是前代流传下来的，所以又叫古风；近体诗对音韵格

4、律的要求比较严,有严整的格律，所以有人又称它为格律诗。,初唐,“四杰” (王勃、骆宾王、卢照邻、杨炯) ，一群地位不高而才名颇盛的年轻诗人。不满意宫廷应制诗的空虚内容和呆板形式，要求抒写自己建功立业的豪情和悲欢离合的人生感慨，从而推动诗歌题材“由宫廷走向市井”，“从台阁移至江山与塞漠”，扩大了表现范围。,后期两位重要诗人：陈子昂、张若虚,送杜少府之任蜀川 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。,登幽州台歌 唐陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！,盛唐，唐诗的黄金时代。特点如下：,1、面向外部世界。初唐诗

5、歌发展的脉络是从宫廷御用转向个人抒情。盛唐诗歌普遍的主题是社会政治主题，盛唐诗歌反映了唐人重视事业功名、富有理想、高度自信、胸怀开朗、热情豪迈的总体风貌。 大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。 （李白上李邕） 会当凌绝顶，一览众山小。 （杜甫望岳）,2、表现新的体验。即使是旧题材，也写出新体验。如边塞诗。3、大眼光、大格局。初唐诗歌精细，盛唐诗歌阔大。4、寒士阶层大量地走向诗坛。,黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 （王之涣凉州词） 黄河之水天上来，奔腾到海不复回；高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。会须一饮三百杯与尔同销万古愁。 （李白将进酒）,边塞诗和田园山水诗在盛唐诗中比重很大。边塞诗派以高适、岑

6、参、李颀、王昌龄为代表，其作品气氛浓郁、情调悲壮。田园山水诗人以王维、孟浩然、储光羲、常建最知名，他们的诗多反映闲适、退隐的思想情绪，色彩清淡，意境深幽。其中以王维成就最高。 李白、杜甫是盛唐诗歌最高成就的标志。李白诗内容、题材丰富，气势雄放，想象丰富，风格飘逸，多侧面、多层次地反映唐朝时期的社会生活和时代心理。杜甫的诗则是动乱时代的诗史，忠实地记录了国家的变乱和人民的苦难；博大精深，沉郁顿挫。,中唐的诗歌，不过是盛唐的延续。 中唐是唐诗发展史上的重要转折时期，也是继盛唐之后的又一个繁荣时期。与盛唐时期诗歌相比，诗歌创作呈现如下的特征：,1、诗作者和作品数量多、远远超过盛唐时期2、追求新变。盛

7、唐时期诗歌创作达到高峰，盛极难继，中唐诗人不得不另辟蹊径，追求新变。正如白居易所说：“诗到元和体变新” 。3、多元化。不同的诗人和创作群体有不同的新变追求，结果就形成诗歌创作的多元化。其表现就是创作个性更为鲜明突出，风格流派更为丰富多样。,大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。,滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。,菊 花 （元稹 ） 秋丝绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。,离思五首（其四） 元稹 曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾， 半缘修道半缘

8、君。,晚唐时期是唐诗从盛转入衰微的时代，多数的诗人以摹仿前人为能事，气度不足，艺术成就不高。晚唐诗歌普遍带有衰飒悲凉的气氛，感伤色彩很浓。,晚唐五代诗风渐趋纤巧。虽有过在文学史上产生重大影响的作者和作品，但总的来说，缺少盛、中唐的阔大气魄与浑融境界。杰出诗人李商隐、杜牧在诗歌艺术上有独特的贡献。其诗声情流美，但伤时忧国，哀怨深沉，有种没落感。温庭筠才思清绮，词采秾丽，但格调低。他也是有佳篇秀句而总体风格轻浅纤微。此后诗家多是效法前人，艺术上无重大突破。,无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为

9、探看。,赠别二首 杜牧 多情却似总无情， 唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别， 替人垂泪到天明,唐诗分四期：初唐 盛唐 中唐 晚唐,初唐：王勃、骆宾王、卢照邻、杨炯、 沈佺期、宋之问、陈子昂、张若虚 盛唐：李白、杜甫、高适、岑参、 王维、孟浩然 、王之涣 中唐：韦应物、柳宗元、韩愈、 元稹、白居易 晚唐：李商隐、温庭筠、杜牧,下列字形没有错别字的一项是 ( ) A恰如其份 没精打采 气势汹汹 B按部就班 买牍还珠 铤而走险 C两全其美 炉火纯青 门可罗雀 D娇生贯养 再接再厉 莫名其妙 【答案】C。A项“恰如其份” 应为“恰如其分”，“分”为“程度”。B项“买牍还珠”中的“牍”应为“椟”，“椟”为

10、“木匣” 。D项“娇生贯养”应为“娇生惯养，惯为放任、纵容。,下列句子中加点的成语，使用恰当的是（ ） A那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 B这次选举，本来他最有希望，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。 C齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 D这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。,A项中，“莘莘学子”的“莘莘”有“众多”的意思 “莘莘学子”是众多学生的意思。 C项中，“趋之若鹜”的意思是像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人去追逐某些东西，它多含贬义。 D项中，“万人空

11、巷”的“空巷”是指街巷的居民都出来了，这一成语是用来形容盛大的集会或新奇的事物把居民吸引、轰动一时的情景。而不是人们都在家里看电视，“街上显得静悄悄的。 造句：喜讯传来，首都北京城万人空巷，人们兴高采烈走上街头，在广场举行庆祝游行。 正确项B中，“不孚众望”的“孚”有“使人信服”的意思，“不孚众望”就是“不使人们信服”。,怎样学习诗歌,1.弄懂诗歌大意（诗歌变散文） 2.分析诗歌的主题思想 3.掌握诗歌的表现手法 4.分析诗歌的语言 （语言特点、炼字、诗眼） 5.熟练背诵和默写,和晋陵陆丞早春游望 杜审言,和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光

12、转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾巾。,【读准字音】,1、从诗题中能了解到哪些信息？,A、和诗 B、写的是早春景象,和 读 h ，指唱和，和答。和就是附和的意思。在传统诗歌学里，和诗是由两首以上的诗组成，第一首是原唱，接下去的是附和。平仄的运用以及节奏的安排上， 要和原诗一致。,这是一首和（h）诗。原唱是晋陵陆丞作的早春游望。陆丞，作者的友人，不详其名，时在晋陵任县丞。大约武则天永昌元年（689）前后，杜审言在江阴县任职，与陆某是同郡邻县的僚友。他们同游唱和，可能即在其时。陆某原唱已不可知。,【诗作背景】,得意的诗人：其诗属对严谨，于五律格式之成熟有所贡献。他是杜甫的祖父，杜甫曾有言：“吾祖诗冠古。

13、” 失意的仕途：高宗咸亨元年进士，仕途失意，一直充任县丞、县尉之类小官。到永昌元年，他宦游已近二十年，诗名甚高，却仍然远离京洛，在江阴县当小官。,走近诗人杜审言,独有宦游人，偏惊物候新。 只有离别家乡、奔走仕途的游子，才会对异乡的节物气候感到新奇而大惊小怪。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 云霞从海上升起带来曙光，江南的梅柳枝头早已春色照眼。 淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。 和风催促着黄莺的妙音，晴日使水中萍草愈染愈绿。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。 忽然听到您格调高古的歌声，禁不住思乡之泪把罗巾沾满。,这首诗歌的诗眼是哪字？主题是什么？,杜审言这首和诗是用原唱同题抒发自己宦游江南的感慨和归思。,诗眼：归思,

14、中间两联描写的图景有何特点？作者为何要这样写？（表现手法是什么？）,【品读赏鉴】,中间两联围绕“惊新”，概括描绘了江南早春的风光，这一切凸显出江南春天生机勃勃、生意盎然的特点。呈现着一种流动的美感，把江南早春的气候变化描摹得淋漓尽致。 （这两联写眼中所见江南物候，也寓含着心中怀念中原故乡的情意，句句惊新而处处怀乡。）这两联以乐景写哀情，以美丽怡人的风光来反衬诗人的孤独和乡思。,例：江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。（杜甫绝句）,【表达技巧】,以乐景衬哀情：,译文江水碧绿水鸟的白翎显得更加洁白， 山峰青翠映衬得花儿象燃烧的火一样红。今年的春天眼看又过去了， 不知什么时候才是我回家的

15、日子。 简析这首诗以色彩鲜明，清新怡人的美好风光反衬诗人强烈盼望归家的心情，抒发了作者长久旅居他乡的感慨。,诗中还有一些词语也能很好地表现诗人的这种心情，请你找出并请简要分析。,【品读赏鉴】,“独有”、“偏惊”。这首诗一开头就发感慨，说只有离别家乡、奔走仕途的游子，才会对异乡的节物气候感到新奇而大惊小怪。（言外即谓，如果在家乡，或是当地人，则习见而不怪。）在“独有”、“偏惊”的强调语气中，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。而 “忽闻”的意外语气，巧妙地表现了诗人的思乡之痛。,在这两联中用了四个动词，你认为哪个词用得好？并说明理由。,“云霞”“梅柳”乃常见之景物，并不新奇，可是诗人用艺术的眼光来

16、审视它们，并注入了审美情趣，“出”“渡”两个动词化静为动，将原本不易觉察的物候的迁移，贴切传神地展现在读者眼前，使人仿佛感受到春天的脉搏和动感。这真是化平常为神奇，把熟识的境界转化为令人惊讶的新境界。,“淑气催黄鸟”，以一个“催”字，突出了江南二月春鸟一声紧似一声、更其欢鸣的特点。且用拟人的手法赋赋予客观事物“淑气”以人的情态，表现了春气之暖、之浓、之生机勃勃。,2、写出了怎样的早春景象？是怎样写的？,（1）描绘了一幅生机盎然的江南早春景象。拂晓，遥远的东方，海面上彩霞涌起，梅柳由江南一直绿到江北，到处春意盎然。温暖的天气使黄莺早早地鸣叫，晴朗的春光使萍草变得油绿。 （2）选取云霞、梅柳、黄鸟

17、、绿萍等意象，从视觉、听觉不同角度，运用拟人、化静为动的手法，表现了江南早春生机勃勃、春意盎然的特点。,古代诗歌的鉴赏,三个问题,写什么？ 为何写？ 怎样写？,写景 咏物 言事 怀古 咏史 山水田园 边塞战争,一、写什么？（形象或意象、意境）,赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,乌衣巷刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 。,石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。,抓住形象及其特征,出塞二首（其一）（王昌龄） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 乌

18、江亭 王安石 百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠； 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,二、为何写？（内容、情感、观点、态度）,弄清抒什么情，言什么志，感什么怀，喻什么理，反映什么社会现实，寄托什么情怀，表达什么追求，流露什么倾向，在什么样的背景下反映什么主旨。,三、怎样写？（简析语言、表达技巧 ）,高考诗歌鉴赏的三种类型题,1、分析意境型 2、分析技巧型 3、分析语言特色,分析意境型 1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 2、提问变体： 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 从“情”和“景”

19、的角度对某首诗或词作一赏析。,3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。4、答题模式：找出诗中的物象、意象；展开联想和想像，用自己的语言再现画面；点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等；表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。,5、答题示例 2007年陕西卷第12题 望江南 超然台作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花，烟雨暗千家。

20、 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。 【注】超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。 寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。 （2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。,答：步骤作者通过细风、斜柳，烟雨中春水和城中之花这些意象，描绘了一幅暮春时节江南烟雨图。 步骤江南暮春时节，春意仍在，细风吹动斜柳。从超然台上放眼望去，春水潺潺，满城之花虽未凋谢，但烟雨已隐约挡住城中人家。 步骤这是一幅孤寂冷清的暮春图。 步骤作者把他的细腻难以察觉的郁郁之情巧妙的融合在景物与动作的描写中，使全词勾勒的画面都隐隐浮现，这种淡淡却无法排遣的情感

21、。,分析技巧型,1、提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 2、提问变体： 请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。 诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？,抒情手法,直接抒情 间接抒情：借景抒情 托物言志 托物寓理 情景交融,描写手法,对比 衬托 烘托 反衬 联想 虚实结合 渲染 铺陈 白描 动静结合 点面,修辞手法,比兴 比喻 借代 拟人 夸张 双关 用典 象征,表现手法,篇章结构： 首句标目 开门见山 曲笔入题 卒章显志 以小见大 层层深入 过渡照应 伏笔铺垫,3、解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法。要准确答题，首先必须熟悉常用的一些表现手法；其次，要对诗句进行全面多角度

22、分析。 4、答题模式：准确地指出用了什么表现手法（抒情手法：直抒胸臆和间接抒情。修辞手法：正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等。表现手法：衬托、对比、虚实、大小等）；结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。,5、答题示例 2007年山东卷第14题 出关 徐兰 凭山俯海古边州， 旆影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪， 出关争得不回头? 【注】关，指居庸关。旆（pi），旌旗。 （2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。,答：步骤这句诗运用了对比和象征手法。 步骤将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。

23、“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义。 步骤这句诗蕴含了作者的思乡之情。,1、提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 2、提问变体：请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。 3、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。这类题要求学生最好能知人论事，因为不同的作者语言风格不一样，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格，有的晓畅明快，有的民歌风味十足等等。,分析语言特色,4、答题模式：用一两个词或一两句话，准确点明语言特色（简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对

24、仗工稳、语近情遥、庄谐俱见）；结合诗中有关语句具体分析这种特色；阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。,用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动,5、答题示例 2007年浙江卷第16题 乌衣巷 （唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 人月圆 (金)吴激 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。 中吕山坡羊燕子 (元)赵善庆 来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多

25、见些；亡，都尽说。 【注】北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。劫劫：匆忙急切的样子。,(2)请简要赏析这三篇作品的语言特色。 答：步骤刘诗含蓄深沉；吴词温婉悲凉；赵曲明快直露。 步骤刘诗体现了咏史诗的特色；吴词凸显婉约词的正宗风韵；赵曲有浓郁的散曲风味。 步骤这三篇作品语言特色各异，均表达了深沉的兴亡之感。,1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 4、答题模式：肯定“好”或肯定哪一个更好；解释该字在句中的语表义和语里义；展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象；点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。,炼字型,5、答题示例 2007年全国卷II第12题