八年级生物上册§5.4.3真菌名师精编学案人教新课标版

1、名校名 推荐人 教 版 八 年 级 上 册 生 物 学 导 学 案课 题5.4.3真菌课 型新 授学知识目标： 1. 认识几种真菌的形态，知道真菌的营养方式、生殖方式；习2. 能总结出真菌的主要特征，并能说出常见的真菌。目能力目标：提高自己的识别能力、观察能力和分析能力。情感目标：使自己认识到知识在于应用的道理标重 点青霉和曲霉的形态结构学习过程一、温故知新：1.细菌有哪几种形态？它有哪些基本结构和特殊结构？2.细菌的营养方式和生殖方式分别是什么？二、预习检测：1. 日常生活中，你都知道哪些真菌？它们对我们的生活有哪些益处和害处？2. 真菌可分为和两类，例如：是前者，是后者。三、自主学习，合作

2、探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1. 观察蘑菇，结合教材 P62 彩图并阅读下面的小资料，回答问题：蘑菇是一类大型真菌的总称。 地上部分是菌盖和菌柄， 二者合称为子实体， 由菌丝构成。菌盖下面的菌褶表面可产生大量的孢子。地下部分是纤细的菌丝，交错伸展在土壤中，从土壤中吸收水分和有机物。（ 1）认识蘑菇的结构（重点观察菌褶），并指出各部分名称。（ 2）想一想，在什么时候什么地方容易采到蘑菇？这说明什么？2. 用放大镜观察青霉和曲霉（注意看它们的形态和颜色），阅读教材P63，回答问题：（ 1）青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不同？（ 2）青霉和曲霉在结构上有什么相同点？它们与细菌

3、相比最大的区别是什么？（ 3）霉菌和蘑菇都是真菌，它们的营养方式有什么相同点？（ 4）真菌是怎样繁殖后代的？什么样的环境更适宜它们的繁殖？3. 归纳总结真菌的主要特征。真菌的特征是：既有单细胞的个体，如_，也有多细胞的个体，如_,细胞内有 _ 的细胞核；能够产生_， _能够发育成新个体；细胞内_叶绿体，营养方式为_。1名校名 推荐四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝：1. 本节课你的收获是：2. 教师小结：六、课堂反馈检测：1.下列生物中不属于真菌的是（）A. 大肠杆菌B.香菇C.青霉D.木耳2.青霉是因为颜色而得名，其颜色来自（

4、）A. 绿色菌丝B.青绿色孢子C.菌丝中含叶绿素D.灰尘3.灵芝与绿色植物的根本区别是（）A. 营养方式不同B.有无成形的细胞核C.呼吸方式不同D.是否摄取外界的物质4.下列有关孢子的说法正确的是（）A. 是一种生殖细胞B.是芽孢C.是休眠体D.个体较大5.下列有关真菌的说法错误的是（）A. 真菌既有单细胞个体，也有多细胞个体B.生殖方式为孢子生殖C.营养方式为自养D.既有对人类有益的个体，也有有害的个体6. 下图是两种霉菌的结构，请据图回答（1）图中 A是，依据是 的顶端呈状，成熟的孢子是色。（2）图中 B是，依据是 的顶端呈状，成熟的孢子是色、色、色或色等。（ 3 ） A 和 B 的 菌

5、体 都 是 由构 成 的 ， 因 此 他 们 都 是 多 细 胞 的 真 菌 ， 其 细 胞由、和构成。（4）青霉和曲霉的细胞之内都没有，不能自己制造有机物，营养方式是。学习自 我 评 价小 组 评 价教 师 评 价综 合 评 价评价优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差2名校名 推荐 5.4.3真菌二、预习检测：1. （略）2.单细胞的多细胞的酵母菌蘑菇、霉菌三、自主学习，合作探究：1. （ 1）（略）（ 2）在夏季或秋季的清晨或雨后，在潮湿的树干或草地上容易采到蘑菇。这说明真菌适于生活在温暖、潮湿、有机物丰富的环境中。2. （ 1）青霉呈青绿色，长有孢子的菌丝看上去呈扫帚状；曲霉呈黄、黑、褐或绿色，长有孢子的菌丝看上去呈放射状。（ 2）它们都是多细胞真菌， 菌体都是由菌丝构成的， 与细菌相比最大的区别是具有了真正的细胞核。（ 3）它们都不含叶绿体，营养方式都为异养。（ 4）是靠孢子繁殖后代的，适宜在温暖、潮湿、富含有机物的环境中繁殖。3. 酵母菌蘑菇、霉菌等真正孢子孢子没有异养六、