初中七年级历史上册第1课中国早期人类的代表_北京人教案2新人教版精编版

1、名校名 推荐第 1 课中国早期人类的代表北京人第 1 课中国早期人类的代表北京人课题授课类型新授本课课程标准表述为“知道北京人的特质，了解北京人发现的意义，课标依据知道化石是研究人类起源的主要证据。”1. 学生知道元谋人是我国境内目前已经确认的最早古人类知识与2. 学生了解北京人的发现，知道并掌握北京人的特征、北京人发现的技能意义3. 知道化石是研究人类起源的主要证据学会从图片中提取有效历史信息的方法，思考“化石如何形成” 、“对教学过程与研究早期人类的作用”，培养查阅历史资料、分析历史问题、阅读识图和目标方法语言表达的能力。情感态认识到中国是人类发源地之一，增强民族自豪感。了解周口店北京人度

2、与价遗址是著名世界文化遗产，激发历史兴趣， 培养珍视人类文化遗产的意识。值观教学教学重点北京人的特征（外形特征、使用工具、社会组织、火的使用）重点教学难点本课内容距今久远，需将科学考古发现与图文想象才能较好的理解本难点课。教学过程师生活动设计意图设计1名校名 推荐二、出示学习目标：明 确 学 习 目1了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点。标2通过分析北京人体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”。3知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因。三、问题设计，展示图片：问题设计引出问题：人类从哪里来？你知道哪些关于人类起源的美丽传所学知识，激说？发兴趣。

3、一说：神创论；（女娲造人、亚当与夏娃）一说：猿是怎么样进化成人类的呢？结论：1. 今天科学证明，人是由古猿进化而来的！2. 在从猿到人的进化过程中，劳动起着重要作用。四、中国境内早期人类遗址我国原始人类遗址主要集中在黄河、长江、珠江等大河流域我国是目前世界上发现古人类遗址最多的国家，是人类发源地之一。（一）、我国最早的人类元谋人名称：元谋人地点：云南省元谋县距今年代：约 170 万年技能：会制造工具和知道用火人和动物的根本区别 : 会不会制造工具（二） 1. 北京人名称：北京人地点：北京西南周口店龙骨山距今年代：约70 20 万年2. 北京人的体质特征2名校名 推荐详见课本勾画批注。3. 北京

4、人的生活方式采集和狩猎4. 使用的工具（打制石器）5. 火的使用天然火6. 北京人的社会组织形式群居（三）山顶洞人的生活名称：山顶洞人地点：北京西南周口店龙骨山顶洞距今年代：约三万年特征：与现代人基本相同技能：仍使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，并且会人工取火。利用表格归纳社会生活：氏族（由血缘关系组成）三种不同的原五、课堂小结：始人类，更有用表格的方式小结。利于学生对比六、课堂练习：记忆。七：作业：详见资料3名校名 推荐1. 据报道，安徽发现的繁昌人距今大约有180 万年。如果这一结论确凿的话，可以把中国已知最早人类的历史向前推进（）A.10万年B.20万年 C.100 万年2如果从特征上来 2.判断是不是“北京人”，你判断的理由中不会有（）A能够直立行走B上肢与现代人相似C模样和现代人差不多D头部保留着猿类的一些特