初中七年级生物上册《多细胞生物体的组成》名师精选教案2苏教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐七年级生物上册多细胞生物体的组成教案2 苏教版教学目标1、通过观察多细胞植物植株的结构，能描述多细胞植物体的结构层次2、通过观察人体消化系统的结构模型，认识有人的消化系统组成3、联系植物体的结构层次，讨论得出人体结构层次重点：描述植物体，人体的结构层次难点：描述人体的结构层次电教手段实验教具绿色开花植株，人体消化系统的模型教学过程导入：细胞是组成生物体（病毒除外）的结构和功能的基本单位细胞经过细胞体后形成不同的组织一、多细胞植物体的组成1、教师出示 “番茄” 问：有哪些组织构成？（保护组织， 基本组织，输导组织）2、“番茄”在植株的生长过程中起什么作用？（生殖，番茄果肉为种子提供营

2、养环境）3、器官不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官4、观察活动：绿色植物的结构层次目的：识别绿色开花植物体的结构层次材料：番茄植株教师指导：（ 1）学生 4 人一组，观察番茄植株的结构层次指 导 学 生 学 会 观 察 ： 一 般 是 从 整 体 到 局 部 ， 从 上 到 下 的 （ 或 从 下 到 上 ）观察绿色开花植物各部分组成（ 2）认识绿色开花植物的各种器官问：绿色开花植物的一生中是否同时具有六种器官（ 3）使用放大镜观察番茄果实的组成情况1名校名 推荐讨论：绿色开花植物的结构层次是怎样的？（学生代表回答：教师加以补充说明）绿色开花植物器官教师根据已有知

3、识小结绿色开花植物的结构层次细胞组织器官个体二、人体的组成提 问 ：（ 1 ） 人 体 的 组 织 有 几 种 ？ （ 上 皮 组 织 ， 结 缔 组 织 ， 肌 肉 组 织 ，神经组织）（ 2 ） 人 的 胃 有 几 种 组 织 组 成 ？ 有 什 么 功 能 ？ （ 上 皮 组 织 ， 肌 肉 组 织 ，结缔组织，起消化作用）（ 3 ） 人 体 内 起 消 化 作 用 的 器 官 是 否 就 一 种 ？ 还 有 哪 几 种 器 官 组 成 ？ 请举例？学生回答：教师出示人的消化系统的模型：消化道：口腔食道胃小肠大肠肛门消化腺 : 唾液腺、肝脏、胰腺等（ 4 ） 系 统 ： 人 体 的 不 同 器 官 按 照 一 定 的 次 序 组 合 起 来 ， 形 成 具 有 特 定生理功能结构叫做系统。教师小结：上述起消化作用的系统，叫做消化系统，人体中，还有呼吸系统，循环系统，泌尿系统，生殖系统，运动系统，神经系统，内分泌系统等，每个系统都由一系列的器官组成，具有特定的生理功能：人类的各个系统的调节下密切配合，协调统一的。人体的结构层次：细胞组织器官系统个体问题：多细胞植物体与人体的结构层次有什么异同？2名校名 推荐课堂小结：本课重点学习： （ 1）通过观察，描

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