八年级生物上册《23.2 保护生物多样性的艰巨使用》教案 苏教版

1、23.2 保护生物多样性的艰巨使用教案课题保护生物多样性的艰巨使用（1课时）课型新授课教学目标及重点、难点知识目标：1、 关注生物多样性的保护现状；2、 积极参与保护生物多样性的活动；3、 确立保护生物多样性的概念。能力目标：培养学生分析资料的能力情感目标：树立保护生物多样性的观念和基本的生态伦理道德观重点：1、 说出生物多样性面临威胁的原因；2、 说出生物多样性的保护途径。难点：1、 确立保护生物多样性的观念；2、 积极参与保护生物多样性的活动。教学准备制作课件板书设计保护生物多样性的艰巨使命一、生物多样性面临威胁、灭绝速度加快二、原因 1、人口快速增长； 2、改变野生生物栖息地； 3、过度

2、利用生物资源； 4、环境污染三、保护途径 1、就地保护 2、迁地保护教学后记本节内容很能引起学生的共鸣，尤其是一些触目惊心的事例，在教学中注意培养学生保护生物多样性的情感。此处的练习设置不需要很难，结合学生生活实际的最好。教学过程内容教师活动学生活动导入保护途径述：通过上节课的学习我们了解了生物多样性的含义。述：在地球上生活着种类丰富的生物（视频）生物多样性面临的威胁述：然而就世界范围而言，生物多样性正受着史无前例的严重威胁问：生物多样性面临的威胁主要体现在什么方面？ 资料 300亿年前，地球上有25亿物种，至今只剩1亿，60%本世纪灭绝 鸟类2年灭绝一种，兽类1年灭绝一种。述：物种多样性的丧

3、失也使自然界丧失了宝贵的基因，遗传多样性丧失，生态系统多样性面临威胁述：我们一起来关注一些已经灭绝的动物：旅鸽 曾经数量非常多，但肉质鲜美细嫩，惨遭捕杀。它为群居、集体迁飞动物，1990年野生灭绝，1914年9月1日人工饲养灭绝。大海雀 1844年灭绝高加索野牛 1918年灭色巴厘虎 灭绝于1937年9月27日愚鸠 没有一副完整的标本留下珍稀动物 大熊猫 野外仅存一千余只白鳍豚 华南虎 仅余50只在动物园白臂猿、指猴、西藏野骆驼等原因问：生物多样性丧失的原因？ 回答（1）人口增长过快（破坏栖息地，过度利用资源）（2）环境污染（图）（可可西里偷猎藏羚羊图）述：同时，外来生物的入侵也是导致生物多样

4、性丧失的原因之一（P61课外阅读） 阅读述：面对这些严峻的问题，我们必须采取措施，保护生物多样性问：简单地说有哪些保护措施？ 回答 （就地保护和迁地保护）问：就地保护（最有效的措施）包括哪些措施？ （自然保护区）问：迁地保护包括哪些具体措施？ （动物园，水族馆etc）述：保护生物多样性是我们每个人应尽的责任述：曾经有这样一个真实的故事，一个女大学生为了救一只陷入沼泽的丹顶鹤，献出了年轻的生命（flash）练习：1. 生物多样性中的遗传多样性受到破坏的主要原因是 （ ）A人为活动加剧 B物种灭绝速度加快C对森林乱砍滥伐 D草地过度放牧2. 就地保护生物多样性的主要场所是（ ）A动物园 B植物园C自然保护区 D天然的热带雨林3. _以及_，使全球生态系统的多样性面临威胁。4. 某个地区现在每年人口增长速度是10年前的12倍。人口的快速增长对生物多样性的影响是_5. 生物多样性的保护包括_和_。同时还应_。6. 保护生物多样性最有效的措施是_，这种措施的主要场所是_7. 建立植物园、动物园属于_保护的主要手段。这种保护生物多样性的措施是指_。另外还有_等也是这种措施的主要手段。8. 就地保护是指在生物原来的生活区域中对珍稀动物实施保护