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文档简介
1、,课 文, 树和喜鹊,1.说一说你对喜鹊的了解。,2.你知道喜鹊的家在哪儿吗?,树 上,思考?,1、自由朗读课文,读准字音,特别要读准“一”的变调。 2、给课文标出自然段。 3、课文讲了什么故事?,走进课文 树和喜鹊,会 认 字,课堂练习题 一,1. 根据课文内容回答下列问题。 课文讲了( )和( )的故事。 2. 你从课文里读懂了什么? 示例:甲:我读懂了一棵树上有一只喜鹊。 乙:( ) 丙:( ) 丁:( ),树,喜 鹊,我读懂了树很孤单,喜鹊也很孤单。,我读懂了后来树有了邻居,喜鹊也有了邻居。,我读懂了最后树很快乐,喜鹊也很快乐。,课堂练习题 二,学习1、2自然段,理解“孤单”,1、读课
2、文1、2自然段,说一说读懂了什么? 2、理解“孤单”的意思,联系生活实际说一说。 3、为什么“树很孤单,喜鹊也很孤单?,学习3-6自然段,1、后来树和喜鹊还孤单吗?为什么? 2、为什么“树很快乐,喜鹊也很快乐”?,教师小结,正是因为树和喜鹊彼此成为了邻居,互相帮助,互相合作,所以后来他们都很快乐。 结合生活实际,同学们说说在课间或上课该怎样互相帮助、互相合作呢?,会 写 字,课堂练习题 三,1. 照样子,写词语 安静 安安静静 快乐 开心 高兴 2. 用“孤单”写一个句子。 ( ),快快乐乐,示例:她的爸爸妈妈经常都不在家,这让她感到很孤单。,开开心心,高高兴兴,课后作业 1. 在作业本上写一写本课的生字,并各组两
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