噶米精编水滴系列九年级历史下册第17课第三次科技革命教案2新人教版

1、名校名 推荐第三次科技革命教案教学目标知识目标：需要掌握的知识：第三次科技革命。这次科技革命的影响。电子计算机技术的广泛应用及其影响。 知识经济。 通过对第三次科技革命形成原因的分析， 从而归纳出科学技术革命适应了社会发展需要的结论。能力目标：通过学习第三次科技革命， 使学生进一步加深对 “科学技术是第一生产力” 这一科学论断的理解和认识。情感态度价值观：通过对第三次科技革命影响的学习，使学生清楚地认识到“现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争” ，培养学生正确的国际意识。引导学生正确认识第三次科技革命对“既是机遇，又是挑战”含义，增强学生的历史责任感和社会责任感。教学

2、重点： 现代科技革命的内容和作用。教学难点： 通过分析第三次科技革命的作用，理解科技是第一生产力。教学过程一、导入新课活动一：走进科技小调查：（ 1）我们的生产、生活离得开科技吗？你能列举出知道或用过的科技新产品吗？人类到目前为止经历了几次科技革命？（ 2）动脑筋：你知道第一、二次科技革命开始的时间和标志吗？二、展示学习目标三、新课教学活动二：自学导航请你阅读 P102 P105 内容（包括导入框和小字材料） ，思考下列问题（ 5 分钟）1、第三次科技革命兴起的背景、时间、地点、主要标志、?2、第三次科技革命在哪些领域有重大突破？核心是什么？3、第三次科技革命具有哪些特点?4、第三次科技革命产

3、生了哪些影响？1名校名 推荐（一）第三次科技革命的概况活动三：知识问答与小讨论A、试一试说一说结合 p102 小字材料试说说第三次科技革命兴起的背景。B、第一轮知识抢答题：1、第三次科技革命兴起的时间？2、第三次科技革命在哪些领域取得的重大突破？3、第三次科技革命的核心是什么？4、第三次科技革命起源于哪一个国家？5、什么是计算机产业最有前途的发展方向？6、生物工程的核心是什么?7、 2000 年，世界上第一只体细胞克隆的山羊在哪里诞生？C、第二轮知识抢答题：1. 是谁改进了蒸汽机 , 把人类带入蒸汽时代？2、谁被誉为“发明大王”，而且还发明了电灯？3、是谁发明了火车？4、是谁发明了轮船？5、谁

4、被称为“汽车之父”，我们中国人根据他的姓氏的译音，译为“奔驰”？6、美国的一对兄弟通过研制、并试制飞机成功，他们是谁？（二）第三次科技革命的特点活动四：自学检查与材料分析材料一：在第三次科技革命中的技术大多在10 年 , 如从发现雷达原理到制造雷达用了10 年 ; 原子能从开发到应用为 6 年 ; 晶体管 4 年 ; 移动电话 4 年 ; 激光 2 年 ; 而电子计算机问世至今已经发展到第五代。这说明 第三次科技革命有什么特点？第一，科学技术在推动生产力发展方面起着越来越重要的作用， 转化为直接生产力的速度加快。材料二：如生物工程技术可运用到医学, 电子计算机可用于工农业科研教育国防建设等。这

5、说明 第三次科技革命有什么特点？第二，科学与技术密切结合相互促进。随着科学实验手段的进步，科研探索的领域也不2名校名 推荐断开阔。材料三：20 世纪初 , 科技在国民生产总值中所占比重为5%-10%,70年代增长到60%,80年代已达80%这说明 第三次科技革命有什么特点？第三，科学技术各领域之间相互渗透，出现两种趋势：学科越分越多，分工越来越细，研究越来越深入； 学科间的联系越来越密切， 科学研究朝综合性方向发展。 例如，美国的“曼哈顿工程” 和“星球大战计划” 是国家规模的科研行动； 现在的太空合作行动更是国际间的科研合作。（三）第三次科技革命的影响活动五：点拨与精讲材料一 : 现代科技发

6、展还使生产力内在结构发生变化, 由劳动密集型、 资源密集型转变为知识密集型和技术密集型；由高物耗、 高能耗型转变为节物节能型；由初级技术型转变为高技术型。由体力劳动向脑力劳动转化. 迎来了知识经济时代!1、推动社会生产力空前发展材料二 : 世界各国都在高科技领域展开激烈竞争, 除了欧洲的“尤利卡”计划外, 还有美国的“星球大战”计划, “信息高速公路”计划, 日本的“科技立国”战略和中国的“863 计划”等 , 世界经济格局走向多极化2、引起世界经济结构和国际经济格局的变化3、从而推动世界经济格局的多极化四、整合与小结三次科技革命比较：五、课堂练习： （多媒体展示）3名校名 推荐六、知 延伸生： （思考并 ）展望未来，你 中国能在21 世 中叶成 世界科技大国 ？1、中国有数不清的 明及可塑造性 的年 一代， 是科技 展之首要前提。2、中国 的儒家思想在重人 和勤 的同 ，也重 教育， 必令上述人才大有可 。3、中国在 去一百年的