语文课文赏析 她是我的朋友.pptx

1、她是我的朋友,教材解读 肖汝琪 崔雨晴 罗小翔 肖倩,一、故事简介 二、情景剧-她是我的朋友 三、学习新成语“迫在眉睫” 四、分析描写阮恒献血时的表情、动作的句子 体会人物的内心活动 五、分析阮恒的人物形象 六、提炼课文主旨,故事简介,她是我的朋友这篇精读课文写的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒，误以为献血会死，但为了抢救受了重伤的同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。当问他为什么要献血时，他只是说“她是我的朋友”。课文通过对阮恒献血时神情、动作的细致描述，生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。选编这篇课文的意图是，让学生在学课文的过程中，受到感染和教育，感受朋友之间真挚的友谊，树立正确

2、的友情观;体会关键词句在表情达意方面的作用，感受作品中生动的形象。,故事简介,旁白：一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 医生：“噢，谢谢你。你叫什么名字？” 男孩：“阮恒。” 旁白：叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 医生：“疼吗，阮恒？” 旁白：阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳

3、头，想竭力制止抽泣。 医生：你为什么要这样哭，没关系不疼的。“ （事后，医生对周围的人说）：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有血都给那个小姑娘，好让她活下来。” 路人甲：“但是他为什么愿意这样做呢？” 医生：“你为什么要这样做呢” 男孩：“她是我的朋友。”,情景剧她是我的朋友,旁白：肖倩 医生：罗小翔 阮恒（崔雨晴）,附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。输血迫在眉睫。（输血是救命的关键，如果输血，小姑娘就会活，如果不输血，小姑娘就会死，情况十分危急，也就是-迫在眉睫。）,学习新成语,迫

4、在眉睫：迫，紧迫;睫，眉毛和眼睫毛。已经逼近眉毛和眼睫毛之间。比喻事情十分紧急;已到眼前。 出处:庄子:“曰:向吾见若眉睫之间。,一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 （“举起来，又放下去”说明阮恒此时此刻内心正在挣扎犹豫，想救女孩，又怕献完血自己会死掉。最后想救朋友的心战胜了输血的恐惧，他又举起手） 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 （阮恒此时内心越来越害怕，害怕自己会死去；但是为了救朋友，为了不影响输血，他竭力地掩饰恐惧） 接着，他那不时

5、的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 （随着抽血的进行，阮恒以为自己的血快抽完了，自己快死了。痛苦和害怕越来越难掩饰，他忍不住哭泣，但为了好朋友他仍在坚持掩饰自己的恐惧）,分析描写阮恒献血时的表情、动作的句子 体会人物的内心活动,阮恒的形象,在她是我的朋友这篇课文中，作者通过描写阮恒在输血时的动作、神态等，从侧面反映出小男孩胆怯而又勇敢、无助而又坚强的丰富的内心世界，真实地刻画了一个善良、朴实的小英雄形象。此外，在朋友遇到生命危险时，阮恒挺身而出，为朋友输血，这也反映出阮恒是一个重视友情、无私、有着美丽心灵的男孩。,文章主旨,本文通过讲述小男孩阮恒为了救活朋友而承担着恐惧接受抽血的故事，歌颂了阮恒的善良、勇敢和无私。同时也赞颂了孩子们之间纯洁高尚的友谊。为了朋友而付出自己的一切乃至生命，舍己救人这是一种高尚的行为，无私奉献一种可贵的精神。 别林