2017 03 09 2017四川省考最新真题精析3 9 黄渺 讲义笔记_W

1、2017 四川省考最新真题精析（3.9）主讲教师：黄渺授课时间：2017.03.09粉笔公考官方微信 2017 四川省考最新真题精析（3.9）（讲义） 材料(节选)： 下发关于扩大烟花爆竹禁止燃放区域的紧急两天后，河南省环境污染防治攻坚战领导小组办公室又于 1 月 16 日决定收回并停止实施该紧急， “暂停实施在全省范围内全面禁止燃放烟花爆竹的政策” 因此，以节庆为突破口，向最难的事痛下手术刀，在清新纯净的空气中，过一个祥和健康的中国年，河南全面禁“炮”的初衷本来值得点赞。 但是，扫除积弊、自我净化也是一个痛苦、纠结的过程因为存在库存烟花爆竹难以消化处理的安全隐患，更有烟花爆竹无法销售后厂家回

2、款无门、爆竹经营企业工人工资无法结算等一系列问题 因此，收回禁令，河南有不得已的苦衷。这也提醒各级政府，好的初衷还要依托于科学决策与决策，才能更可操作，达到更好的实效。假如这纸禁令出台之前，给足充裕的时间，与相关企业共同切磋善后办法，并向广大百姓积极宣讲， 将隐患及早消除在萌芽状态，让烟花爆竹在未出厂时、未生产时就能争取到企业的配合，百姓的支持，或者就不必政令反复，出尔反尔了 问题： 1. 为推进环境治理工作，某省政府出台禁止燃放烟花爆竹规定，引起社会广泛讨论，你怎么看待此事？ 2. 一些经销商因为禁止燃放烟花，导致存货卖不出去，聚众反抗，你怎么处理？ 3. 针对这个事，在全省范围内开展一个调

3、研活动，要保障调研的真实性，你认为重点是什么？ 14 2017 四川省考最新真题精析（3.9）（笔记） 【说在课前】 （1） 关于草稿纸：在考场上没有草稿纸也是公平的，希望大家不要担心， 而且即使是材料题，也一般都只有第一题与材料相关，而第二题、第三题的应急应 变题和组织计划题没有材料也可以作答。本节课先梳理 3 月 9 日考查的题目， 并且会有示范答题，示范答题会更贴近考场的答题感觉，答题内容不会面面俱到。最后 会留十分钟左右的时间给大家讲解考场的相关情况并对大家进行简单的心理疏导， 面试一般是三道题。 （2） 本节课是四川省考 3 月 9 日的面试真题讲解课，考查的是常规题型。很多同学反映

4、考试没有草稿纸，希望大家做好准备，没有草稿纸也就不允许带笔， 即不允许在材料上做标记，四川的面试题目一般会给一套材料，后面有三道题目， 即“一拖三”，题型包括综合分析题、组织计划题、应急应变题、人际关系题和情景模拟题，去年的考题中应急应变题目并不多，但是当天的题目中有应急应变题目，如果备考中应急应变题目没有准备好的考生，可以用最后的这几天再好好复习一下应急题目，补上短板。态度观点题一般不会考查，因为材料题一般都会出社会现象的题目。 （3） 讲义中给的材料是根据考生回忆找出的类似版本，不一定完全与考试相同，考试时会给考生 5 分钟的时间来看材料，10 分钟时间用来答题，可以提前结束看材料，但是即

5、使提前结束看材料，答题的时间依然只有 10 分钟，建议考生答题时用 8-9 分钟结束答题，最后的 2-3 分钟会有时间提示，如果提示时间时考生还没有答第三题，肯定心理会受到影响，所以建议大家提前规划好时间， 在大概 8 分钟的时候已经开始答第三题。 （4） 材料和题目一般会同时给考生，但是也不排除个别考场会先发材料， 到考试区域再发出题目，备考室里一般可以携带资料。 （5） 考试时第一题的答题思路一般可以从材料中截取，所以要好好读材料， 并培养自己抓取关键信息的能力，行测中的资料分析题目也是依托材料做题，但是面试材料文字居多，虽然也包含数字，但面试材料中的数字一般可以快速略读， 只截取关键的文

6、字信息即可。 （6） 看材料时，5 分钟的时间一般可以完整的阅读一遍材料，所以大家看到材料时只要迅速阅读即可。 材料(节选)： 下发关于扩大烟花爆竹禁止燃放区域的紧急两天后，河南省环境污染防治攻坚战领导小组办公室又于 1 月 16 日决定收回并停止实施该紧急， “暂停实施在全省范围内全面禁止燃放烟花爆竹的政策” 材料第 1 段： （1） 关键信息：烟花爆竹禁止燃放的紧急、政府决定收回并停止该紧急，说明政府在政令的实施和下达时出现了矛盾。 （2） 后面涉及雾霾的成因、严重程度等内容都可以略读，尤其是关于 PM2.5 的含量等内容可以快速阅读。 因此，以节庆为突破口，向最难的事痛下手术刀，在清新纯

7、净的空气中，过一个祥和健康的中国年，河南全面禁“炮”的初衷本来值得点赞。 材料第 2 段：这一段材料说明作者对实施禁止燃放爆竹的态度。 但是，扫除积弊、自我净化也是一个痛苦、纠结的过程因为存在库存烟花爆竹难以消化处理的安全隐患，更有烟花爆竹无法销售后厂家回款无门、爆竹经营企业工人工资无法结算等一系列问题 材料第 3 段：这一段说明禁止燃放烟花存在很多问题和矛盾。 因此，收回禁令，河南有不得已的苦衷。这也提醒各级政府，好的初衷还要依托于科学决策与决策，才能更可操作，达到更好的实效。假如这纸禁令出台之前，给足充裕的时间，与相关企业共同切磋善后办法，并向广大百姓积极宣讲， 将隐患及早消除在萌芽状态，

8、让烟花爆竹在未出厂时、未生产时就能争取到企业的配合，百姓的支持，或者就不必政令反复，出尔反尔了 材料第 4 段： （1） “各级政府”包括市县区、中央、部委、省厅等，说明在做决策时要科学决策、决策，要提高决策的可操作性，这一段内容可以应用到答题中。 （2） 注意：材料和题目如果是同时给考生，考生就可以先看第一题，再回头看材料，便于抓取关键信息。 问题： 1. 为推进环境治理工作，某省政府出台禁止燃放烟花爆竹规定，引起社会广泛讨论，你怎么看待此事？ 【解读】 （1） 分析题干：本题涉及材料中提及的内容。 表态：“河南省政府出台的规定”初衷是好的。 分析问题：“引发广泛讨论”说明这个规定存在问题。

9、 “看待此事”说明要分析这个规定的好处、剖析问题，再提出相应的解决措施。 本题对应的综合分析社会现象题目的解题思路为：是什么（态度）-为什么（分析好处和问题）-怎么办。 （2） 表态： 表达情感：某省政府出台禁止燃放烟花爆竹规定的初衷是好的，我要为省政府的勇气点赞。 结合背景：当前环境污染非常严重，省政府看到这个问题，进而提出这样的规定，是非常有勇气的行为。 （3） 好处： 环境：燃放烟花数量少、排放物减少，可以让环境变好，改善人们居住的环境，减少雾霾污染，保障人们的生命安全。 安全：燃放烟花会出现因为烟花爆竹不合格和燃放方法不得当造成安全事故的情况，如果减少烟花爆竹燃放量，可以保障人们的生命

10、安全。 意识：前几年北京出台的治理雾霾的政策都是关闭企业和限行限号，方式 比较，但是河南省出台的这个措施体现了政府治理雾霾的观念和意识有进步， 体现了政府更好的政绩观。 负担：减轻居民购买烟花爆竹的负担。 （4） 问题（主体分析法）： 商家、企业：生产烟花爆竹的企业和销售的商家会有烟花爆竹的存货，这样的“一刀切”政策会导致这些企业和商家“回本无门”“工人工资无法结算” “利益受损”“企业倒闭”。 群众：破坏了传统节日的气氛和习俗，削弱群众对传统节日的归属感和认同感。 政府：这个政策过于“一刀切”，反映了政府存在“懒政”的问题。 （5） 对策： 科学决策：要科学论证，举行听证会，了解烟花爆竹行业

11、发展的现状，如果禁止燃放会带来的一些损失，并且找专家、环保部门、企业代表参与论证。 有序推进：通过循序渐进的方法推行禁止燃放烟花爆竹的政策，有限禁放， 要有序推进这一政策，可以选择试点，如第一年先在政府相关部门推进，再推进到企事业单位和普通大众，让群众有一个心理上的接受过程。 加强监管：针对不合格的烟花爆竹要加强监管，强化准入制度，制定烟花相关管理条例、严格执行、排除隐患，对于不合格烟花要及时查处，对于大规模购买烟花的用户要进行登记和管理。 转型升级：针对原销售、生产烟花的企业和商家要帮助他们转型升级，生产电子烟花和环保型烟花，对于员工要帮助其再就业。 宣传引导：给群众创造更好的过年气氛和条件

12、，举办多种多样的活动，如庙会、贴窗花，让大家从燃放烟花爆竹的传统习俗中走出来。 【思维导图】 【示范答题】 （1） 各位考官，考生谈一下对第一题的看法。该省政府出台的政策值得点赞，他是在治理雾霾的背景下做出的一个大胆创新。 （2） 此政策的具体好处有以下几个方面： 首先，可以减少雾霾对环境的污染，减少爆竹的燃放无疑会减少污染气体的排放，对环境保护有很好的提升。 其次，有利于群众的生命安全，众所周知在很多新闻报道中都出现过很多因 为燃放烟花出现的安全事故，尤其是一些小朋友燃放烟花时不注意，会出现安全问题， 因此禁止燃放烟花爆竹对于群众的生命安全可以起到一定的保护作用。 第三，这也体现该政府在治理

13、环境上观念的转变，以往在治理环境污染时， 只是去关闭企业，而现在开始更细致的涉及到人民群众生活的方方面面，这是一个大胆的创新和进步。 （3） 但是这一政策引起社会上的广泛讨论，说明这个政策本身也存在一定的问题，值得我们再去考虑，政府在出台相关政策时并不完善、全面，具体问题表现在以下几个方面： 一方面，给相关企业造成了利益损害，材料中也说明这个政策只出台两天后就取消实施，说明在政策制定之初和推行时都没有做好相应的宣传引导，让企业不能很好地去应对这个政策，进而对企业的生产和商家的销售、存货带来巨大的经济损失。 另一方面，人民群众想通过放烟花感受过节的气氛和年味，但是这样“一刀切”的措施会让群众削弱

14、对传统文化节日的认同感和归属感，所以才会引起社会上的广泛争议。 （4） 所以要想处理好禁放烟花爆竹的政策，让环境能够变得更好，而且让群众都能接受此规定，考生有以下几个建议： 首先，通过科学、有序的方式来制定决策，让专家论证，引入环保领域的企业代表参与到座谈中畅所欲言，切实解决问题。 其次，政策出台要有循序渐进的过程，不能“一刀切”“一步到位”。可以先从政府着眼，再推进到企事业单位和人民群众。 再次，我们要做好相应的管理工作，在推进政策过程中，要减少污染大以及有安全隐患的爆竹燃放企业。 最后，考生认为要帮助企业做好转型升级的工作，在禁止燃放烟花爆竹的过程中尽可能的帮助企业多开发环保型产品和电子烟

15、花等产品，让企业可以在禁放烟花爆竹的政策中开拓新的发展思路。 （5） 以上就是考生对这一题的看法。 【注意】 （1） 老师课上讲解的内容是非常详细的，真正答题时可以不用面面俱到， 但要保证内容丰富、结构完整，并且尽量做到有亮点，答题时语言一定要流畅， 注意控制答题的时间。本题更多谈的是“政府出台的某项政策”，而不仅仅围绕 保护环境，答题要注意把握题目的重点内容，考场一般有计时。 （2） 政府行为的问题可以谈到座谈、听证和科学论证等内容。 （3） 思考：国家渐进式延迟退休年龄，虽然这个政策提出很久，但是一直没有实施，说明政府在推行政策时有宣传、倡导的循序渐进过程，所以希望大家答题时可以迁移这个思

16、路。 2. 一些经销商因为禁止燃放烟花，导致存货卖不出去，聚众反抗，你怎么处理？ 【解读】 （1） 应急应变题。本题即使没有给材料，依然可以作答。所以组织计划题、应急应变题和人际关系题一般与材料关联不大。 （2） 思路：首先判断是多矛盾还是单矛盾。本题的核心矛盾：烟花卖不出去（需全面完善处理）。聚众反抗（很急的事情）。解决矛盾的顺序： （3） 审场景：聚众反抗。审矛盾：导致存货卖不出去。审身份：政府工作人员。 （4） 解决问题： 处理紧急状况：赶赴现场，安抚群众，通过大喇叭与群众们沟通，让大家先安静下来并选出代表，倾听群众的诉求并做出承诺（答题要丰富内容，不能简单泛泛地答题，切忌答成情景模拟题

17、目）。 全面解决矛盾（合理假设情理利）： a 讲感情：为了大家赖以生存的环境、家人的健康所以出台这样的政策，但是政府不会不管大家。 b 讲道理：解释围绕这个政策提出的措施，即出台政策两天后已经取消了这个政策，说明已经对禁令做出调整，近期会发布新，届时会对原有的政策进行修改，承诺会帮助大家减少损失，推行政策的时间和方式都会相应地进行调整。 c 讲利益：提出措施，即帮助商家销售出一部分烟花，引导商家多渠道地销售， 如利用互联网将烟花销售到还没有出台禁止燃放烟花的地区。也可以将烟花进行回 收，帮助烟花通过再利用、提高科技含量等方式，变得更加环保，并制定相关政 策，给予商家补贴，减少商家的损失。 （5

18、） 解决本质源头问题：通过本件事情，说明今后在制定政策时要做到完善调研、切实可行、做好引导、体谅群众，避免这样的冲突再发生。 【思维导图】 【示范答题】 （1） 各位考官，考生接下来谈一谈对于第二题所出现情况的处理：我遇到这种紧急情况，会立刻担负起自己应该尽到的责任，马上赶赴现场，去处理好整件事情： 第一，我会去倾听经销商代表的意见，听他们的诉求并做好详细记录，也要对他们做出承诺，说明一定会帮助他们解决问题并渡过难关，希望他们不要再在此处做出这样的过激行为，能够冷静下来。 其二，我会立即向大家解释说明出台这一政策的初衷是为了改善居住地的空气环境，这涉及到所有居民生活的方方面面，希望大家能够积极

19、响应这一号召， 也希望大家能够体谅政府的难处，理解政府出台政策并不是为了为难大家，也一定会想办法帮助大家解决困难。 其三，遇到这样的情况我也会立即向大家说明政策已经进行调整，在近期会发布新，禁令会逐步推进，给大家一个接受、缓冲的时间，减少大家烟花的库存和损失。 其四，我也会对大家做出相应的承诺，一定会帮助大家寻找烟花销售的出路， 也要引导大家通过互联网的方式，并帮助他们联系外省、外地的购买商、经销商， 帮助大家解决库存大的问题，减少损失。也可以让相关的企业和部门将烟花进行回 收再利用，提高其科技含量，将烟花应用到其他方面，也可以把污染的烟花通过 改进使其环保标准达标，使其可以燃放。 （2） 如

20、果这些措施还不能帮助大家解决问题，我也可以通过政府调研，出台相应的细则，给大家提供一定的经济补偿。 （3） 在做完这些工作后，为了减少这类的再发生，我认识到，以后遇到类似问题，一定要做好政策前期发布的调研工作，倾听大家的困难，做好配套措施，不能“一刀切”的推出政策，让人民群众的经济利益蒙受损失，引起不必要的冲突。 （4） 以上就是考生对第二题提出的处理措施。 【注意】 （1） 减税降费的内容比较空，而且内容涵盖面较大，考生难以答得全面， 而且减税降费的操作过程比较复杂，所以不建议考生在考场上回答。 （2） 单一矛盾的应急应变题答题方法：先处理应急情况，再完善地解决具体问题（合理假设），并做好本

21、质上的预防处理工作。 （3） 答题时要做到自信、流畅，答题不必要面面俱到，只要把题目中的问题处理好即可。 3. 针对这个事，在全省范围内开展一个调研活动，要保障调研的真实性，你认为重点是什么？ 【解读】 （1） 针对的事情为：禁止燃放烟花。本题即使没有材料，考生依然可以作答，可见本题与材料关联不大。 （2） 判断题型：调研题目。涉及答题内容：调研方式、调研内容、调研对象。本题的设问比较细致，只要在答题的过程中多去回扣“真实性”即可。 （3） 本题的设问是“重点应该做什么”，如果只是问“应该怎么展开调研” 就可以按照时间轴的方式答题（前、中、后），那么这样的设问也可以沿用这种思路，只要突出重点即

22、可。 （4） 前期准备： 要做好充足的准备，可以查阅与调研工作相关的流程和机制，了解我省禁止燃放烟花的文件细则，以及兄弟省市开展禁止燃放烟花的政策情况。 选择经验丰富、专业性强，对于环保指标了解，对于了解本市烟花政策制定的人员组成工作小组（第一点控制在两到三句话内）。 （5） 中期展开： 保证调研方式的多样性：使用网络问卷、纸质问卷、走访、座谈、电话访问等方式调研，并针对一些企业进行。 保证调研对象的广泛性：群众、生产企业、销售企业、安全生产管理部门、环境保护部门、气象部门、医院、公安部门、消防部门和工商部门。 保证调研内容的全面性（丰富性）：a 向群众了解他们燃放烟花的喜好和习惯，燃放烟花的

23、数量，对于禁放烟花的看法。b 向商家了解烟花的生产日期、销售渠道、烟花存放仓库位置、营业执照、收益、是否有转型升级的欲望。c 向政府相关部门了解烟花对于环境的污染、对身体的、法律政策的规定、管理的难度和落实政策的方法。 （6） 后期汇总：将调研初期发出的电子问卷和纸质问卷尽可能完整回收， 将文字资料和影视资料反映出的现状通过图标、图表、表格的方式进行生动地展现，并且可以把资料与去年、前年兄弟省市的数据进行比对，并针对比照向我单位提出相应的建议，为后期出台的政策提供理论依据，完善报告内容。 【注意】 （1） 可以使用时间轴的思路串联答题内容，但要弱化前期、中期、后期的这些字眼，前期要略说，中间的

24、开展要具体，后期可以作为次重点内容。 （2） 前期准备涉及查资料和制定方案，但是答题时要扣题。 （3） 中期的展开方式：内容轴：一个对象对应一个方式和应该了解的内容。要素轴：使用要素的方式展开，即方式、内容和对象分别作答，以此方法来回扣题目中真实性和重点要求。 （4） 一般针对小商贩的管理，与本题关联度不大。 【思维导图】 【示范答题一】 （1） 各位考官，接下来考生来谈一下关于本题调研的重点开展方面： 首先，要做好这个调查，考生认为比较重要的是要做好相关准备工作，一方面，我会进行资料的查找，通过网络、询问、资料数据了解各地禁放烟花的情况， 并结合本省出台的政策进行详细地摸底了解；另一方面，我

25、会选取了解本市大气环境情况、资源情况、工作经验丰富的工作人员来协助我一起开展此次调研。 其次，要有广泛的调研对象，其中包括人民群众、政府相关部门，如安全生产管理部门、环境保护部门、气象部门、公安部门、消防部门、工商部门，以及生产的商家和销售商，尽可能广泛地开展调研，保证数据的真实性。 再次，我会通过尽可能多的方法来展开调研，如针对群众可以通过网络问 卷和现场纸质问卷的方式进行全面了解；针对政府部门、医院和专家通过座谈和 电话访问的方式了解；对于经销商和企业可以通过实地考察和的方式来调研， 让我对情况和数据了解得更真实。 第四，丰富我的调研内容，我会多了解群众燃放烟花的地点、数量、喜好和对禁放烟

26、花政策的看法；同时我也会向商家了解他们烟花的生产量、销售量、销售额、销售渠道、营业资质；向生产厂家了解他们转型升级的意愿和希望得到的帮助； 向政府机关了解禁止燃放烟花的政策以及监管的难度等内容，确保我的调查可以全面开展。 （2） 最后我要将此次的调查进行信息的整理汇总，对于文字、影视资料和 问卷收集，通过生动形象的图表来展现结果，也可以结合其他省市的数据进行比对， 并提出针对本地禁放烟花爆竹的相关建议。 （3） 以上就是考生调研的重点内容。 【示范答题二】 （1） 各位考官，下面考生谈一谈对于这一题有关调研的相关内容。要保证此次调研内容的真实性，考生认为主要是要保证调研内容的丰富性（针对性）、

27、调研对象的广泛性和调研形式的多样性来进行开展，重点有以下几个方面： 首先，要做好前期的准备工作，一定要组建专业性质强的团队，对我们本地燃放烟花的情况和环境情况有所了解，同时也要组织大家通过网络和资料来了解本地和其他兄弟单位的情况，确保调查时有依据和参考。 其次，我会用不同的方式针对不同的对象开展本次调研。对于人民百姓可以通过网络问卷和在社区发放纸质问卷的方式征集群众燃放烟花地点、时间、喜好和对于禁放烟花政策的看法。 再次，我会针对政府的部门机关，如安监、环保、气象等部门和专家展开座谈会，在座谈会上让大家畅所欲言，对于我们本地环境的情况、燃放烟花的、禁止的区域、执行的情况、监管的难度做详细地讨论

28、和资料的记录。 第四，调查时要实地走访生产的企业和经销商，向他们了解目前本地烟花爆竹的生产情况、销售情况、销售量、销售渠道和安放烟花的地点，企业是否有 转型升级的意愿。并且为了保证调研的真实性，我也可以通过的方式了解本地是否有企业没有相关资质就在生产烟花，并把相关图片、影视资料做好留存。 （2） 最后在开展完这些活动后，我会将收集的问卷、影视、资料进行整理， 通过客观的、直观的方式，如表格、图片生动形象地汇总内容，并结合其他省市的情况进行对比，对我市开展禁放烟花爆竹的政策提出建议，以便我们制定出更好的政策。 （3） 以上就是考生对于这一题目的具体开展方式。 【注意】 （1） 问“重点是什么”的调研题目仍然可以用时间轴的方式作答，只要做到在答题时更突出重点即可，这样的答题方式就可以保证答题内容的完整性。针对问“重难点是什么”的题目，答题时建议考生分开作答，把难点放在前面简单回答，重点仍然按照本题的思路来答题。即“难点是为了使调研的数据更有真实性， 达到 XX 效果”。 （2） 答题时要突出细节、结合题目。组织计划题想考查的是考生做事情的能力，而不是考查其他工作中琐碎的事情。 【温馨提示】 （1） 通常在