山东省淄博市临淄区第八中学初中七年级生物下册2.2消化和吸收复习名师精选教案3新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第二节消化和吸收1、知识目标：初步描述人体消化系统的组成和功能。教 2、技能目标：学目运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。标 3、情感态度价值观目标：在实验中培养学 生合作精神，科学探究的态度教 学 人体消化系统的组成和功能；重 点 探究馒头在口腔中的变化。教学探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。难点学情 学生对人体的消化系统及消化和吸收，具备一定的感性认识，非常感兴趣，但不分析 够 系统，需要进一 步学习，澄清一些认识。教学课件、实验材料和用具。准备教学过程：结合学科特点， 体现单元组教学环节，学习内容， 时间预测， 教师活动， 学 生活动，自主学习设计，问

2、题探究，单元 组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，集体备课个人备课一、 个性学习自主学习建议:消化系统的组成自学提示： 阅读教材P36 消化系统的组成和功能图以及P37 第一段。仔细观察这些器官分布在图的两侧（十二指肠除外），想想它们有什么不同。按照食物在人体内的移动路线说出各消化器官。完成下列1-4 题：1、消化系统是由和组成的。2 、食物在人体内的行走路线是、。能分泌消化液的器官有、和。3、在 下列器官中 ，基本没有消化功能的是（）。A. 小肠B. 口腔C.胃D. 大肠4、能同时消化糖类、脂肪、蛋白质的消化液是二 . 同层展示1-4 题：三、小组合作1名校名 推荐1、小组同层交流：展示的同时，重点质疑。2、异质帮扶，启发学生进一步思考四、师生探究糖类、脂肪、蛋白质是如何被消化的？四、课堂检测五、 完成练习题小结：学科知识构建与板书设计反思与重建课堂检测题：1、细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于（）A牙齿咀嚼的缘故B 舌搅拌的缘故C口腔分泌消化酶的缘故D与以上三条都有关2. 不参与淀粉的消化，但参与蛋白质消化的消化液是（）。A. 肠液B. 胰液C.胃液D.唾液3、淀粉在口腔中通过_的咀嚼， _ 的搅拌，以及

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