12课1价值与价值观.ppt

1、地主和长工的故事 地主和长工是邻居，地主总是很苛刻地对待长工。一次发洪水，地主和长工都爬上了屋顶避水，地主把家里的金银珠宝都带上了屋顶，而长工家里没钱，只是带了几个南瓜。地主于是笑话长工说：“几个不值钱的南瓜也值得带吗？”长工笑而不答。时间慢慢过去，而洪水却丝毫不见退去，长工就用南瓜充饥，地主由于忙于搬金银财宝，没有带一点食物，饿得不行，说：“我用一锭金元宝换你一个南瓜。”长工摇摇头。“那我用所有的财物换你的南瓜好吗？”长工还是不答应。最终，贪婪的地主就活活饿死了。,南瓜和黄金分别有什么样的价值？长工为什么不用南瓜换金银珠宝呢？哲学上的价值与经济上 的价值有什么区别？,牛奶、水果等食物可以满足

2、人们营养需要,书籍可以满足人们精神需要,满足人们穿着的需要,粮食、蔬菜、水果 衣服、房子、车船 阳光、空气、水 文学艺术、科学知识,满足,满足,满足,满足,人们营养的需要,穿、住、行的需要,人们生存需要,人们精神需要,事 物,满 足,人的需要,1、哲学意义上的价值的含义？,一、人的价值,哲学上的价值是指，一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。,2、哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。,1、价值是一种关系，即事物对人的积极意义。 物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。,理解,物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值

3、呢？,思考,物的价值：,事物本身是没有需求的,人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。,2、人的价值,人的价值：就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。,人既是价值的创造者，又是价值的享受者。,一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。,2、人的价值,人的价值：就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。,个人对社会的责任和贡献,社会对个人的尊重和满足,（贡献-社会价值）,（索取-自我价值）,人生价值

4、是社会价值和自我价值的统一,人的价值的表现：,个人对社会的贡献有物质贡献和精神贡献两个方面。 精神贡献，特别是优秀人物的高尚思想品德，对社会的影响尤为深刻，有不可估量的价值。,乔布斯是美国最伟大的创新领袖之一，他拥有非凡的勇气去创造与众不同的事物，并以大无畏的精神改变着这个世界，同时，他的卓越天赋也让他成为了一个能够改变世界的人。 奥巴马,3、如何评价一个人的价值？,人的价值的评价,主要看贡献,对社会发展和人类进步事业的贡献,根本,人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次, 这仅有的一次生命应当怎样度过呢?当他回忆往 事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无 为而羞耻。在临死的时候,他能够

5、说：“我的整个 生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业， 为人类的解放而进行的斗争。” 钢铁是怎样炼成的,二、价值观的导向作用,（1）价值观的含义, 什么是价值观?,价值观与社会意识、社会存在是什么关系？,你有价值观吗？对你的行为有什么作用？,(1) 价值观的基本含义,价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。,价值观属于社会意识，是由社会存在决定的，对社会存在具有重大的反作用。 人人都有价值观，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。,(1)价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重 要的驱动、制约和导向作用。 (2) 价值观对人们认识和改造世界

6、的活动具有重要 的导向作用. (3) 价值观是人生的重要向导。,价值观的导向作用 ?,阅读97页探究活动，思考: 有些人认为制药是为了盈利，这位总经理认为制药是为患者，是为人，不是为利润。这说明了什么？,(2) 价值观的导向作用,价值观影响人们对事物的认识和评价。,“双汇瘦肉精”事件,食用含有“瘦肉精”的肉会对人体产生危害，常见恶心、头晕、四肢无力、手颤等中毒症状。若长期食用，有可能导致染色体畸变，诱发恶性肿瘤。,价值观影响着人们改造世界的活动。,面对双汇猪肉精事件，你从中得到什么哲学启示 ？,价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。,欣赏漫画,真实姓名：范美忠人送绰号：范跑跑

7、毕业院校：北京大学历史系工作单位：都江堰光亚学校语 文教师绰号由来：在地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出了教室。 结果：引起全国人民热议，遭到各方谴责。,5月12日地震发生时,谭千秋正在教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二(1)班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在讲台上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。 他的英雄事迹迅速传播开来，全国人民纷纷向他致敬，对他进行悼念！,同一场地震，同一场灾难，面对着公义与私利、生与死，在同样的条件下作出了不同的选择。结果，第一种人活在别人

8、的谴责中，第二种人永远活在别人的心中。为什么他们作出了不同的选择？,原因：不同的价值观对人生道路的选择有不同的导向作用。,正确 价值观,作出正确的人生选择,错误价值观,作出错误的人生选择,价值观是人生的重要向导,对社会作出贡献,价 值 观,人生误入歧途,(1)价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重 要的驱动、制约和导向作用。 (2) 价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要 的导向作用. (3) 价值观是人生的重要向导。,价值观的导向作用 ?,要树立正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。,坚持社会主义的集体主义价值观,价值观的导向作用原理和方法论 【原理】 价值观作为一种社会意识，对人们

9、的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 具体体现在：价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观是人生的重要向导。 【方法论】 要求我们树立正确的价值观。发挥正确价值观的导向作用。,小 结,（1）价值的含义,（2）人的价值的内容,事物对主体的积极意义,贡献和索取 （难点）,（3）对人的价值的评价,主要是看他的贡献,二、 价值观的导向作用（重点）,（1）价值观的含义,（2）价值观的导向作用,一、人的价值,课堂练习,1、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明 ( ) 价值是主体需要与事物属性之问的特定关系 只要客观事

10、物的属性存在，就有其价值 主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 价值是一事物对主体的积极意义 A B C D,C,C,2、马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看，这段话说明（ ） A.主观能动性的发挥受主客观因素的制约 B.价值观人皆有之 C.不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观 D.社会意识对社会存在具有能动的反作用,3、国家领导人强调,要引导广大干部群众特别是青少年树立正确的社会主义荣辱观.这是因为（） A、价值观对人们认识世界和改造世界有重要的导向作

11、用。 B、任何事物之间都是联系的 C、社会主义荣辱观是引导青少年健康成长的决定性因素。 D、社会主义荣辱观是我们想问题、办事情的根本方法。,A,4、爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话的正确理解是（ ） A、人生价值的大小是看社会对他满足的程度B、人生价值的大小取决于自我价值实现的程度 C、人生的真正价值在于完善自我 D、人生的真正价值在于对社会的贡献,D,5、材料：身先士卒，利居众后，是志士仁人薪火相传的思想标杆。今天，从汶川到玉树，从北京奥运到上海世博会、广州亚运会等重大事件甚至社区服务中，都能看到志愿者的身影。他们“真情献社会，服务暖人心”，在不断付出中也体验到了快乐、增长了知识、锻炼了能力、获得了赞赏，成为社会文明风尚的一道亮丽风景线。 问题：结合材料，运用价值观的有关知识，谈谈你对新时期志愿者的认识？,答案：1、人生价值是社会价值和个人价值