江苏省徐州市沛县杨屯中学八年级生物上册第15章第1节人体内物质的运输(第2课时)名师精编学案(无答案_第1页
江苏省徐州市沛县杨屯中学八年级生物上册第15章第1节人体内物质的运输(第2课时)名师精编学案(无答案_第2页
江苏省徐州市沛县杨屯中学八年级生物上册第15章第1节人体内物质的运输(第2课时)名师精编学案(无答案_第3页
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文档简介

1、名校名 推荐人体内物质的运输【学习目标】1. 通过观察实验 , 识别心脏结构 , 说出心脏的结构组成和特点。2. 概述心脏的生理特征 , 认同体育运动有利于心脏健康。3. 认同心率和脉搏是一致的。【重点和难点】重点：描述心脏的结构和功能。难点：描述心脏的结构和功能。理解心脏的结构和功能相适应的观点。【自主学习】1. 什么是心率？心脏在每分钟跳动的次数，叫做。成年人的心率平均为每分钟次。2. 心脏的位置 （ 将右手放在胸口左侧，感觉心脏输送血液时的搏动，说出心脏的位置）人的心脏位于 _中部， 略偏左。3. 观察心脏的外形（结合图片、模型）心脏外形像个桃子，它的大小约和本人的相似，近似前后略扁的倒

2、置圆锥体，心尖偏向（填左或右）下前方。4. 心脏与健康经常参加体育锻炼的人，心脏每分钟输出的血量比正常人的要。所以青少年要经常参加，增强体质，促进心脏健康。【合作交流】1. 感受心率用听诊器听心跳，感受心脏跳动的声音你的心率是每分钟次。比较心率和脉搏，它们是一致的吗？2. 观察哺乳动物的心脏心脏为什么能够提供动力？心脏的结构和功能是怎样的？让我们通过实验来解决：观察心脏的结构打开心脏，看到心脏分为几个腔?，上面两个腔分别叫和， 下面两个腔分别叫和。捏一捏A. 比较在心脏的各腔中，心壁肌肉较厚的一侧为半部分 ，比较薄的一侧为半部分。B. 可以看出心脏主要由组织构成。由此可见心脏具有什么功能 ?心

3、脏是的动力器官，能不停的和舒张，推动血液在心脏和血管里流动。用玻棒试一试，发现只有同侧的和是相通的。结合课本图15-9 ，找一找，各心房心室分别与什么血管相连？右心房：连通； 左心房：连通；右心室：连通；左心室： 连通。看一看，在心房和心室之间，以及心室和动脉之间是否有瓣膜？瓣膜在血液流动中有什么作用？动脉瓣位于和之间，朝开放；房室瓣位于和之间，朝开放。瓣膜的存在保证血液由静脉流向，由流向，由心室流向。防止 血液。3名校名 推荐背口诀（和老师一起总结，并比一比谁背得快）心脏的四个腔是“上下相通， 左右不通”； 四个腔的血管和血液成分是“房连静， 室连动，左侧鲜红右暗红”【评价反馈】1.最简单辨别心脏左右的方法是（）A. 手捏心室壁B. 将心脏切开C.手捏心房壁D. 向心脏内灌水2.心脏的四个腔中，相通的是() 左心房和右心房 左心室和右心室左心房和右心室 右心房和右心室 左心房和左心室A. B. C. D. 3.心脏有房室瓣、动脉瓣，保证血液流动的方向。其方向是 ( )A. 心室心房静脉B.心房心室静脉C. 心室心房动脉D.心房心室动脉4. 平静时，长跑运动员的心脏活动表现

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