2020秋新人教版部编本一年级语文上册教学计划

1、_学校语文学科教学计划班级一（1）科目语文册别 一 任课教师 制定日期2016-8-26基本情况班级人数学 力 基 础（上期末检测成绩）男女合计平均分及格人数及格率达标人数达标率2424教学内容单元序号单元名称单元篇目单 元 教 材 简 析（教学目标、重点、难点）教 学时 数一二三四五六七、八我上学了识字汉语拼音课文识字课文课文课文我上学了1、天地人2、金木水火土3、口耳目4、日月水火5、对韵歌口语交际语文园地一快乐读书吧汉语拼音、语文园地二、语文园地三1、 秋天2、 小小的船3、 江南4、 四季口语交际2语文园地四6、画7、大小多少8、小书包9、日月明10、升国旗语文园地五5、 影子6、 比

2、尾巴7、 青蛙写诗8、 雨点儿口语交际三语文园地六9、 明天要远足10、 大还是小11、 项链语文园地七12、雪地里的小画家13、乌鸦喝水14、小蜗牛口语交际四语文园地八教学目标：1、 初步了解学校生活，感受教师的亲切、同学的友爱和校园生活的丰富多彩，以及语文学习的乐趣。2、 依据插图，受到热爱祖国、尊敬老师、遵守纪律、团结友爱、养成良好习惯等方面的入学常规教育。3、提高观察能力， 和口语交际能力，养成良好的学习习惯。1、 认识35个字，会写15个字，认识10种笔画，掌握基本的笔顺。2、 初步感受汉字的特点，有主动识字的愿望。3、能正确、流利地朗读课文，感受文中相对的词语的特点。4、认识象形字

3、，了解古汉字与图画的关系，感受汉字的精妙与美丽。体会汉字的精妙。5、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。6、初步养成正确的写字姿势，和良好的读书、写字习惯。1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。4、认识常用汉字37个，能借助汉语拼音正确的朗读词语，会读儿歌，体会课余生活的丰富多彩，童年的乐趣。重点：1、 学会汉语拼音。能识字、写字。2、 养成正确的写字姿势，和良好的读书、写字习惯。难点：学会拼音，读准音，并能正确书写。教学目标1、认识39个生字，会写14个字。认识1

4、0个偏旁，5个笔画，掌握一个多音字。2、能正确、流利地朗读课文，并背诵。3、 理解课文，激发学生对家乡、祖国、大自然的热爱。重点：识字、写字、朗读。难点：理解诗意。教学目标1、认识52个生字，会写23个字。认识9个偏旁，2个笔画，掌握笔顺。2、能正确、流利地朗读课文，并背诵。3、能规范书写生字，做到书写干净整洁。4、在观察比较、诵读中感知反义词，初步了解会意字的构字特点，感受汉字丰富多彩的文化内涵。5理解课文，激发学生对祖国的热爱。重点：识字、写字、朗读。难点：理解反义词。教学目标：1、 会认45个生字，会写17个字。认识偏旁10个，3个笔画，掌握2个多音字。2、 正确、流利地朗读课文，背诵课

5、文。3、 读好问句的语气，认识逗号、句号、省略号。4、 感受美好的事物，了解一些动物尾巴的特点。激发对大自然的热爱。重点：识字、写字。朗读、背诵课文。难点：理解难理解的句子，读好问句。教学目标：1、 会认33个生字，会写11个字。认识偏旁5个。2、 正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、 懂得只有自立的时候才是真正长大的道理。4、 感受美好的事物，激发对大自然的热爱。重点：识字、写字。朗读、背诵课文。难点：理解难理解的词语、句子。教学目标：1、 认识34个生字，会写14个字，认识2个偏旁，掌握一个多音字。2、 正确、流利地朗读课文，背诵要求背诵的课文。3、 了解课文内容，知道动物的爪（蹄）子的不

6、同形状和青蛙冬眠的特点，懂得遇到困难应该仔细观察、认真思考的道理。激发热爱大自然的情感。重点：1、 识字、写字、朗读课文。2、知道动物的爪（蹄）子的不同形状和青蛙冬眠的特点，能从故事中感受情感，懂得道理。教学进度周 次教 学 内 容 安 排备 注1我上学了 识字1、天地人 2、金木水火土 3、口耳目24、日月水火、5、对韵歌 口语交际、园地一、读书吧3汉语拼音1、2、3、4、54汉语拼音6、7、8 语文园地二5汉语拼音9、10、116国庆放假7汉语拼音12、13 语文园地三8课文1、秋天、2、小小的船、3、江南94、四季、口语交际、语文园地四10识字6、画 7、大小多少 8、小书包 119、日

7、月明、 10、升国旗 语文园地五12课文5、影子 6、比尾巴 7、青蛙写诗 138、雨点儿、口语交际 语文园地六149、明天要远足、10、大还是小、11、项链15语文园地七、 12、雪地里的小画家 13、乌鸦喝水1614、小蜗牛、 口语交际 语文园地八17总复习18总复习19期末考试20教学措施1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练文。3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师