甘肃省安定区李家堡初级中学初中七年级生物下册4.3.1呼吸道对空气的处理名师精编学案(无答案)新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐呼吸道对空气的处理学案学习目标：1. 描述人体呼吸系统的组成。2. 了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。3. 了解鼻、咽、喉的作用。一、预习检测：阅读课本P40-43 的内容完成下列与习题：（一） . 填空题1 、呼吸系统是由和组成。2、呼吸道是由、组成。3、鼻 腔对吸入的空 气有、的作用。（二） . 选择题1、空气和食物的共同通道是（）A、口腔B、咽C、喉D、食道2、气管能保持敞开的原因是（）A 、周围有肌肉牵拉B、气管壁较硬C、有“ C”型的软骨支架D、肌肉较松弛（三） . 判断题1、患有传染病的人不能随地吐痰，而健康的人吐痰就关系不大。 （）2、气管和支

2、气管是进行气体交换的器官。（）3、吃饭时不能随意说笑。（）二、自主学习（一）阅读P41-42 的 图片和文字资料结合讨论题思考：1. 呼吸道有什么结构能保证气流通畅？2. 呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？1名校名 推荐3. 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明4. 痰是怎样产生的 , 为什么不能随地吐痰？（二）知识与拓展1. 阅读课本 P43 的内容讨论：吃饭是为什么不能随意谈笑？2. 阅读课本 P44 的内容讨论：声音是怎样产生的？三、交流展示：学生展示学习成果，教师点评并纠错、强调和补充。四、课堂小结五 、课堂达标练习（一

3、）选择题1、边说笑边吃东西，食物容易误入气管原因是 ()A气流冲击，声门裂开大B.气流冲击，喉腔扩大C. 会厌软骨没能盖住喉的入口D.环状软骨扩大2、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是()A口腔B鼻腔C喉D咽3.呼吸系统的主要器官是（）A气管B 鼻腔C肺D喉4. 下列不属于呼吸系统的是（）A鼻B 咽C 口腔D 喉（二）学以致用：1.在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，早上醒来时会觉得嗓子非常干，这说明了什么 ?为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好?2. 在日常生活中，总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，例如：不要随地吐痰；吃饭时不要大声谈笑；不要高声喊叫或尖叫等，请利用本节课所学的知识，分析为

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