河南省确山县第二高级中学高中生物5.2生态系统的能量流动名师精选教案2新人教版必修3

1、名校名 推荐第 2 节生态系统的能量流动（第二课时）【教学目标】习题巩固提高生态系统能量流动【典型例题】3（ 2014 海南卷）用个营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中，第一营养级生物为栎树，第二营养级生物为昆虫，第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟，第四营养级生物为蛇。该栎林数量金字塔的示意图是( )A.B.C.D.4.下图为某生态系统食物网简图，若E 生物种群总能量为，B 生物种群总能量为，从理论上计算，A 贮存的总能量最少为（）A.B.C.D.5已知某营养级生物同化的能量为1000kJ ，其中 95%通过呼吸作用以热能的形式散失，则其下一营养级生物获得的

2、能量最多为（）A. 200kJB. 40kJC. 50kJD. 10kJ6. 在能量金字塔中，如果生产者在光合作用过程中产生240mol 的氧气，其全部用于初级消费者分解血糖，则其释放并贮存在ATP中的能量最多有（）可被三级消费者捕获？A.B.C.D.7、右图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加1kg ，至少消耗A 约 （）A 100kgB44.5kg C 25kgD 15kg- 1 -名校名 推荐8、下图为某生态系统的食物网简图。现经调查得知，丁的能量2/5 直接来自甲，2/5 直接来自乙， 1/5 直接来自丙。如丁增长1 ，则至少要消耗甲多少。（）A37 B 55 C 244 D

3、2809、下列关于生态系统能量流动的叙述，错误的是（）A食物链和食物网是能量流动的渠道B 食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多C初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D营养级越多，散失的能量越多10. 在“棉花棉蚜食蚜蝇瓢虫麻雀鹰”这条食物链中，如果食蚜蝇要有25m 的生活空间才能满足自身的能量需求，则一只鹰的生活空间至少是（）A.B.C.D.11某生态系统中初级消费者和次级消费者的总能量分别是W1 和 W2，当下列哪种情况发生时，最有可能使生态平衡遭到破坏？（）A. W 10WB. W 5WC. W10W D. W15W121212212.(2014江苏单科 ,10,2分 ) 下列关于

4、生态系统中物质循环和能量流动的叙述, 正确的是()A. 富营养化水体出现蓝藻水华的现象, 可以说明能量流动的特点B. 生态系统中能量的初始来源只有太阳能C. 食物链各营养级中 10%20%的能量会被分解者利用D. 无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用二非选择题13、右图是某生态系统能量流动过程图解，据图回答：（7 分）- 2 -名校名 推荐（ 1）能量流动的特点和（ 2）从不同营养级能量传递的多少看，图中的关系是_ 。（ 3）三级消费者排出的粪便中仍含有部分能量，这一部分能量被分解者所利用的过程应属于图示中的哪个箭头？。（ 4）初级消费者自身生命活动所消耗的能量是图中的哪个箭头？

5、。（ 5）中的能量大约只有中能量的。（ 6）由于某种原因，该生态系统中的第二营养级的生物全部灭绝，则首先受损害的生物是图中的。15、 (2014 课标 ) 某陆地生态系统中, 除分解者外 , 仅有甲、乙、丙、丁、戊5 个种群。调查得知 , 该生态系统有4 个营养级 , 营养级之间的能量传递效率为10%20%,且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示, 表中能量数值的单位相同。种群甲乙丙丁戊能量3.56 12.8010.300.48226.50回答下列问题:(1) 请画出该生态系统中的食物网。(2) 甲和乙的种间关系是; 种群丁是该生态系统生物组分中的。（3）一般来说，生

6、态系统的主要功能包括、，此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在和之间的循环主要以CO2 的形式进行。附加：（ 2012 安徽卷）某弃耕地的主要食物链由植物田鼠鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是2J/ （ hm?a）。植物田鼠鼬固定的摄入量同化量呼吸摄入同化量呼吸量- 3 -名校名 推荐太阳能量量2.45 1.05 107.152.442.25 1072.18 10710117.50 108 1079 108（ 1）能量从田鼠传递到鼬的效应是。（ 2）在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。在1 hm2范围内，第一次捕获并标记 40 只田鼠，第二次捕获30 只，其中有标记的15