江苏省邳州市第二中学高中生物《免疫调节》名师精选教案新人教版必修3_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐江苏省邳州市第二中学高中生物免疫调节教案新人教版必修3【课标点击】学习目标：1 、概述免疫系统的组成。2 、概述免疫系统在维持稳态中的作用。3、关注爱滋病的流行和预防。4、关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。重 难 点： 1 、理解免疫系统的防卫功能。2、分析体液免疫和细胞免疫的过程。【自主 探究】1、学海导航：知识点观察与思考归纳与讨论免 疫 的阅读课本 35、 免疫是机体的一种功能。通过免疫，机概 念 及页“免疫系统体能够识别、排除，以维持内环境的平衡免 疫 系的组成” 填写和稳定。免疫可分为和。统 的 组右侧表格（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）成

2、免疫细胞（）免疫（发挥免疫作用的细胞）系统（位于：）（）免疫活性物质：。（）免第一道防线由 _和 _构成疫_免疫系第 二道 防 线 由 _ 和 _ _ 构统成。的免_免疫： _产生抗体防_免疫疫_免疫： _产生抗体卫（第三道防线）功免疫系统的组成：能1名校名 推荐3抗原：。如、等。抗体：分布：。化学本质：。分泌抗体的细胞：_。体液免疫的概念_细胞免 疫的概念_ _6过敏反应(1) 概念：(2) 特点： _、 _ 、 _ 。(3) 实例： _ _免 疫 系免疫系统除了具有防卫功能外，还有监控和清除功能： 监控并统 的 监清除，以及控 和 清。除功能免 疫 学阅读课本 38、免疫学的应用： _ 、

3、_ 、_ 。的应用39 页相关内容 并 查 阅 相器官移植成败：是否一致或相关资料， 填写近。右边空格减轻排斥反应的方法：长期使用_。2、例题精析：例用大剂量的X 射线去照射 去胸腺的小鼠，小鼠可失去全部免疫功能。此时如果输给来自胸腺的淋巴细胞，免疫功能将得到部分恢复，但与正常小鼠不同，不能产生游离抗体。 如果用 X 射线照射后， 只输给来自骨髓的淋巴细胞，去胸腺的小鼠产生抗体的功能在一定程度上恢复。分析以上事实说明了什么？解析：该题解答要注意两个问题：一是人体特异性免疫的种类有几种？认真比较淋巴细胞的种类和功能。 二是采用比较的方法分析该题中每个实验的条件和结果，找出其联系和不同点。答案：胸腺产生的是T 细胞， T 细胞接受刺激形成效应T 细

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