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文档简介
1、名校名 推荐尝试对生物进行分类【感悟学习目标】 :知识目标: 1. 尝试根据植物和动物的特征进行分类2. 列举植物和动物的主要类群。能力目标:学会生物分类的基本方法情感目标:使学生进一步了解生物的多样性,增强保护生物的多样性,保护环境的意识【重、难点】通过分类活动来学习生物的分类【自主学习】阅读教材p96 100 页,回答下列问题: ( 7 分钟)(一)植物的分类:认真阅读课本p97 图片及表解,完成下面空1、植物的类群:f:无根、茎、叶(水绵)孢子植物e:无根,有茎、叶(葫芦藓)d:有根、茎、叶(肾蕨)种子植物: c:种子外面无果皮包被。(油松)被子植物:种子外面有果皮包被。分单子叶植物(玉
2、米)和双子叶植物( 向日葵 )2、植物分类的依据:以植物的形态结构作为分类的依据,在被子植物中,花、果实、种子作为分类的依据。(二)、动物的分类:1、动物的类群:认真阅读课本p98 图片,完成填空:涡虫:蚯蚓无脊椎动物:蜗牛:螳螂和蝴蝶原生动物,线形动物等脊椎动物:鱼类:两栖类:爬行类:鸟类:哺乳类:2、 动物分类的依据:外部形态结构,内部构造和生理功能 。(三)其他生物的分类1名校名 推荐二、【合作探究】大胆质疑,主动探究,分析解决老师提出的问题(4 分钟)试着下表中的特征,写出相应的植物或动物类群名称,并分别举例特征类群的名称举例有花,有两片子叶,叶脉一般为网状脉不具根、茎、叶无花,种子裸
3、露身体表面有角质鳞片或甲,卵生,体温不恒定胎生、哺乳三、【畅谈收获】( 3 分钟)四、【习题跟踪】(6 分钟)1、对植物和动物进行分类,一般要根据它们的()来分。a. 高矮b.亲缘关系c.形态特征d.生活环境2、下面与另外三种动物分类上不相同的是()a. 蚯蚓b.鸟c.猫d.青蛙3、生物分类的主要依据是:()a、大小b、数量c、等级d、形态结构和生理功能4. 下列哪种结构的特征不能作为被子植物分类的重要依据()a. 花b.果实c.根d.种子5、连线题:将下列的生物与其相应的类群连接起来。、桃a、裸子植物、松b、被子植物、肾蕨c、藻类植物、海带d、蕨类植物、葫芦藓e、苔藓植物、青霉f、细菌2名校名
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