八年级生物上册6.1.1尝试对生物上册进行分类名师精编导学案无答案新版新人教版_第1页
八年级生物上册6.1.1尝试对生物上册进行分类名师精编导学案无答案新版新人教版_第2页
八年级生物上册6.1.1尝试对生物上册进行分类名师精编导学案无答案新版新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、名校名 推荐尝试对生物进行分类【感悟学习目标】 :知识目标: 1. 尝试根据植物和动物的特征进行分类2. 列举植物和动物的主要类群。能力目标:学会生物分类的基本方法情感目标:使学生进一步了解生物的多样性,增强保护生物的多样性,保护环境的意识【重、难点】通过分类活动来学习生物的分类【自主学习】阅读教材p96 100 页,回答下列问题: ( 7 分钟)(一)植物的分类:认真阅读课本p97 图片及表解,完成下面空1、植物的类群:f:无根、茎、叶(水绵)孢子植物e:无根,有茎、叶(葫芦藓)d:有根、茎、叶(肾蕨)种子植物: c:种子外面无果皮包被。(油松)被子植物:种子外面有果皮包被。分单子叶植物(玉

2、米)和双子叶植物( 向日葵 )2、植物分类的依据:以植物的形态结构作为分类的依据,在被子植物中,花、果实、种子作为分类的依据。(二)、动物的分类:1、动物的类群:认真阅读课本p98 图片,完成填空:涡虫:蚯蚓无脊椎动物:蜗牛:螳螂和蝴蝶原生动物,线形动物等脊椎动物:鱼类:两栖类:爬行类:鸟类:哺乳类:2、 动物分类的依据:外部形态结构,内部构造和生理功能 。(三)其他生物的分类1名校名 推荐二、【合作探究】大胆质疑,主动探究,分析解决老师提出的问题(4 分钟)试着下表中的特征,写出相应的植物或动物类群名称,并分别举例特征类群的名称举例有花,有两片子叶,叶脉一般为网状脉不具根、茎、叶无花,种子裸

3、露身体表面有角质鳞片或甲,卵生,体温不恒定胎生、哺乳三、【畅谈收获】( 3 分钟)四、【习题跟踪】(6 分钟)1、对植物和动物进行分类,一般要根据它们的()来分。a. 高矮b.亲缘关系c.形态特征d.生活环境2、下面与另外三种动物分类上不相同的是()a. 蚯蚓b.鸟c.猫d.青蛙3、生物分类的主要依据是:()a、大小b、数量c、等级d、形态结构和生理功能4. 下列哪种结构的特征不能作为被子植物分类的重要依据()a. 花b.果实c.根d.种子5、连线题:将下列的生物与其相应的类群连接起来。、桃a、裸子植物、松b、被子植物、肾蕨c、藻类植物、海带d、蕨类植物、葫芦藓e、苔藓植物、青霉f、细菌2名校名

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论