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文档简介

1、,人教版小学语文四年级下册,鱼游到了纸上,童心广播,1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习聋哑青年忘我的学习态度，培养做事勤奋、专注的品质。 3、培养学生的阅读能力，学习作者观察和描写人物的方法。 师：这是我们本节课的学习目标，希望通过我们的努力，能实现它。,1、 自由朗读课文，用两三句话概括课文的主要内容。 2、“鱼游到了纸上来”在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？,自主学习,文章主要内容： 作者在（ ）观鱼时，发现了一位（ ） 的青年，他（ ）时非常专心，（ ）时忘记了周围的 一切，把水中的鱼儿画得栩栩 如生。,花港的玉泉,举止特别,看鱼,画鱼,“鱼游到了纸上来”在文中出现了

2、几次？分别是在什么情况下出现的？,1、请大家讨论：鱼究竟能不能游到纸上呢？请找出相关的句子，并谈谈自己的感受。,合作探究,2、你觉得这个聋哑青年是一个怎样的人？,看鱼：,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,看鱼：,他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,看鱼：,他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,画鱼：,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不

3、苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。,看 鱼,画 鱼,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,他好像和游鱼已经融为一体了。,他似乎忘记了时间，也忘记了自己。,这是一位怎样的青年？,质疑,鱼游到了心里和游到了纸上什么关系？,1、“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？,要把鱼画像、画活，必须先仔细观察，使之形象鲜明地印在心里，方能呼之欲出。因此，前者是后者的结果，后者是前者的原因。,这与“成竹在胸”的成语故事有相通之处。,2、这和哪一个成语故事有着相通之处？,总结与提升,（一）自主评价 请你谈谈，这节课你有什么收获呢？ （可以从本节课的学习内容、学习方法、态度等方

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