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文档简介
1、,人教版小学语文四年级下册,鱼游到了纸上,童心广播,1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习聋哑青年忘我的学习态度,培养做事勤奋、专注的品质。 3、培养学生的阅读能力,学习作者观察和描写人物的方法。 师:这是我们本节课的学习目标,希望通过我们的努力,能实现它。,1、 自由朗读课文,用两三句话概括课文的主要内容。 2、“鱼游到了纸上来”在文中出现了几次?分别是在什么情况下出现的?,自主学习,文章主要内容: 作者在( )观鱼时,发现了一位( ) 的青年,他( )时非常专心,( )时忘记了周围的 一切,把水中的鱼儿画得栩栩 如生。,花港的玉泉,举止特别,看鱼,画鱼,“鱼游到了纸上来”在文中出现了
2、几次?分别是在什么情况下出现的?,1、请大家讨论:鱼究竟能不能游到纸上呢?请找出相关的句子,并谈谈自己的感受。,合作探究,2、你觉得这个聋哑青年是一个怎样的人?,看鱼:,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。,看鱼:,他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。,看鱼:,他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。,画鱼:,他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不
3、苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。,围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。,看 鱼,画 鱼,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。,他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。,他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。,他好像和游鱼已经融为一体了。,他似乎忘记了时间,也忘记了自己。,这是一位怎样的青年?,质疑,鱼游到了心里和游到了纸上什么关系?,1、“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系?,要把鱼画像、画活,必须先仔细观察,使之形象鲜明地印在心里,方能呼之欲出。因此,前者是后者的结果,后者是前者的原因。,这与“成竹在胸”的成语故事有相通之处。,2、这和哪一个成语故事有着相通之处?,总结与提升,(一)自主评价 请你谈谈,这节课你有什么收获呢? (可以从本节课的学习内容、学习方法、态度等方
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