初中九年级历史上册第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现名师教案1北师大版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第 12 课“英特耐雄纳尔”一定要实现课题第 12 课“英特耐雄纳尔”一定要实现授课类型新授课标依据知道巴黎公社运动和国际歌诞生的背景1、简述巴黎公社的建立过程，了解“五月流血周”的基本史实。知识与2、了解巴黎公社采取的措施，通过认识巴黎公社政权的性质，提高历史分析能力。技能3、了解国际歌的创作过程，通过学唱国际歌，培养学生的音乐鉴赏能力。在对巴黎公社史实的措施进行讨论时，注意点拨引导，对学生取得的每一点正确认识，都应过程与给与鼓励。方法学目标指导学生朗读国际歌原词，语调要激昂雄壮，以加深学生对无产阶级斗争精神的理解。巴黎公社是无产阶级建立的、维护无产阶级自身利益的政权，是无产阶级

2、在全人类历史上的情感态度第一次伟大尝试。通过对“五月流血周”的学习，感受巴黎公社战士面对强敌所表现出来的不畏与价值观牺牲、英勇战斗革命精神。学唱国际歌，领悟这首世界无产阶级革命战歌的战斗精神。教学重教学了解“五月流血周”，了解国际歌地创作背景、经过，加强阅读、分析能力的培养，体点难点重点会巴黎公众无产阶级不怕牺牲、勇于斗争的革命精神。1名校名 推荐教学如何联系时代背景客观公正地认识评价巴黎公社所采取的革命措施。难点教学过程设计师生活动一导入新课播放国际歌，教师问：全世界受苦的人何时开始斗争？英特耐雄纳尔又是什么？今天我们学习 12 课，了解这些问题。导入新课。二讲授新课（一）夺取权力的尝试1.

3、 展示多媒体课件，让学生快速阅读课文找出答案巴黎公社成立的时代背景：巴黎公社成立的时间：巴黎公社为巩固政权采取哪些措施？巴黎公社代表谁的利益？2. 用多媒体展示巴黎公社为巩固政权采取的措施，引导学生分析措施主要体现了人民哪些方面的权利？3. 在学生回答的基础上，让学生进一步思考巴黎公社政权的性质和成立的历史意义，培养学生通过史实分析问题实质的能力。（二）血染巴黎1 、引导设问：面对巴黎人民成立的政权，临时政府会善罢甘休吗？2 讲解以梯也尔为首的临时政府为了镇压人民的革命力量，不惜卖国投敌，与外敌勾结。巴黎人民和公社战士同仇敌忾，进行奋勇抵抗。3. 结合课本第 65 页巴黎公社防御形势图，介绍内

4、外敌人对公社的合围。4、简介“五月流血周”的悲壮，学生集体朗读课文第65 页小字部分内容后，播放有关“五月流血周”的纪录片视频。思考：你从这些战士的身上感受到了什么？我们应该学习公社战士的哪些精神？（三）响彻世界的歌声1.巴黎公社虽然失败了，但它的精神随着一首歌的出现而传唱，大发光芒， 激励着无数后人为共产主义信念和理想而前赴后继的奋斗，这首歌是什么？它的词曲作者又是谁呢?播 放 国 际歌，提高学 生 学 习兴趣，引入新 课 的 学习。搜集巴黎 公 社 运动 相 关 资料，分析巴黎 公 社 失败 的 主 客观原因， 培养 学 生 归2名校名 推荐2.学生回答后，播放有关国际歌创作的视频。纳 总 结 能3.播放国际歌。

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