初中九年级历史下册第17课第三次科技革命名师学案新人教版

1、名校名 推荐第 17 课第三次科技革命一【学习目标】 ：（ 1）（ 1）知道第三次科技革命兴起的情况。（ 2）结合第一二次工业革命的情况，对比分析第三次科技革命的特点。（ 3）感受科学技术对人类社会进步的巨大推动作用；认识现代国际的竞争，已成为科技为先导的综合国力的竞争。二、【学习重点】：第三次科技革命的特点。【学习难点】：第三次科技革命的影响。三、课前导学：请看课本自学，将下列“知识提炼”中要求的知识点提炼出并填写在空白处。第三次科技革命时间： _主要领域： _核心： _ _特点： _ _影响： _四、教学过程： (24 )1、导入新课： . 第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力

2、技术革命之后科技领域的又一次重大飞跃，与前两次科技革命相比，它具有哪些特点？它对于人类历史发展产生了怎样的影响？请同学们阅读课文。（ 1）2、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（ 1）3、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（ 4）4、教师针对本节重点、难点知识提出如下问题，并作适当拓展。（ 6）看课本 p102 回答第三次科技革命兴起于何时？第三次科技革命在哪些领域取得了突破性进展？你比较熟悉、体会较深的是哪些技术？师用课件展示相关资料。看课本p104 回答第三次科技革命的特点是什么？有何影响？5、师生共同探究（12

3、）1名校名 推荐（ 1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。（ 2）（ 2）师生共同探究下列问题： （ 10）结合身边的例子说说科技的高度发达带来哪些负面效应？面对着第三次科技革命的正面影响和负面效应，我们应当如何去看待？列表对照三次科技革命：时间主要主要特点影响启示共同影响应对措施标志发明工业革命第二次工业革命第三次科技革命五、课堂小结：先请同学在小组内总结，后师通过下列板书进行小结（2）时间第三次科技革命核心特点影响六、当堂检测：请快速完成下列问题。（ 8）（一）单选题 、1、第三次科技革命开始于：（）a.18 世纪六七十年代b.19 世纪七十年代c.

4、20 世纪四五十年代d.20 世纪六七十年代2、第三次科技革命取得重大突破的领域是（）原子能；电子计算机；生物工程；航天技术。a. b. c.d.3、第三次科技革命的核心是（） a 航天技术b 电子计算机c 原子能技术d 生物工程4、生物工程的核心是： （） a 发酵工程b 细胞工程c基因工程d酶工程2名校名 推荐5、 第三次科技革命中产生了一大批新型工业，但不包括：（）a 电子工业b石油工业c核工业d生物工程6、第三次科技革命同前两次工业革命相比较，最显著的特点是（）a导致了社会生产力的大幅度提高b使机器生产完全取代了手工操作c科技成果转化为生产力的过程缩短d促进了社会经济结构和生活结构的变

5、化7、三次科技革命最重要的作用是：（）a推动了生产力迅速发展b.推动了人类的进步发展c.有利于防止世界大战与保卫世界和平d.极大地改善了世界人民生活水平（二）材料题：材料一19世纪国叶，英国成为世界上工业最发达的国家，号称“世界工厂”。其生铁产量 1848 年为 200 万吨， 1870 年时已增长到600 万吨，占全世界总产量的一半。摘编自吴于廑、齐世荣主编世界史近代史编材料二1865年至 1900 年，（在美国） 被正式批准登记的发明专利就达到了64 万多种。依靠强大的科技实力，美国很快在第二次工业革命中独占鳌头。电视片 大国崛起美国材料三空间技术包括电子技术、自动化技术等新科学技术，并以

6、数学、物理、化学等多门学科知识为基础。空间技术的发展开创了卫星通信、空间科学和军事应用等领域。世界历史九年级下册（中华书局版）结合所学知识，请回答：（ 1）材料一中提到的 “英国成为世界上工业最发达的国家” 的主要原因是什么？这一时期，为英国生铁生产提供动力的主要机器是什么？请写出当时英国工业生产的主要方式。（ 2）材料二认为美国“独占鳌头”的原因是什么？第二次工业革命时期，美国在电力应用和交通工具方面取得重大成就，请各举一项相关发明。（ 2 分）（ 3）材料三反映了第三次科技革命的哪一领域、哪一特点？这次科技革命的核心是什么？（ 1 分）人类由此进入什么社会？3名校名 推荐（4）综上所述，三

7、次科技革命有何共同的积极影响？七、课后复习：第三次科技革命的时间、标志、特征、影响分别是什么？参考答案师生共同探究1、 汽车尾气排放对空气造成污染，长时间使用电脑手机对人脑有轻微辐射、核电站易导致核辐射核泄漏等。如何看待：在发展科技的同时要注意保护环境，注意可持续发展，趋利避害，做到人与自然和谐相处。2、时间主要标志发明特点影响启示共同影响应对措施工业18 世纪蒸汽机的火车生产力迅速发科促进了生实施科教革命60 年代广泛使用轮船展大机器生产技产力的迅兴国战略，代替工场手工是速发展，推大力发展业，西方先进东第动了世界科技教育。方落后的局面一历史的进鼓励科技形成生步创新第二19 世纪电力和内碳丝灯泡生产力迅速发产次70 年代燃机的广汽车飞机展，垄断组织形力工业泛使用电报电话成。进入帝国主革命义阶段第三20 世纪电子计算电脑推动了社会生次4、50机的广泛航天飞机产力的空前发科技年代使用克隆技术展和世界经济革命格局的多极化当堂检测一、单选题1、 c 2 、 d 3 、 b 4 、c 5 、 b 6、 c 7 、a4名校名 推荐二、材料题（ 1）完成工业革命；蒸汽机；大机器生产（ 2）依靠强大的科技实力电力应用：电灯；交通工具：飞机（言之有理亦可）