初中九年级历史下册第一单元动荡与变革5追忆列宁—学习与探究一名师教案北师大版

1、名校名 推荐追忆列宁学习与探究一 课程标准了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。 活动目标【知识与能力目标】1. 通过对列宁的 追忆，对历史人物形成全面立体的印象。2. 通过不同的活动设计，加强学生的口头表达能力和处理运用信息的能力，增强学生的合作意识。【过程与方法目标】1. 学生通过书籍网络查找列宁相关的资料，搜集相关的图片多方面了解列宁。2. 通过观看相关的视频资料，使学生在再现历史情景的过程中，不断丰富和提高对历史人物的感性认识。【情感态度价值观目标】学习列宁不屈不挠、 矢志革命的勇气， 以及他结合本国实际而勇于探索、 勇于创新的精神，亲民廉洁的伟大领袖，进一步了解中国国情， 树立对国家

2、、民族的历史使命感和社会责任感，坚定求真、求实和创新的科学态度。 活动重难点【活动重点】学习利用图书馆, 网站收集资料信息的方法, 学会分析整合资料和设 计调查问卷 , 培 养分析和处理材料的能力。【活动难点】培养参与精神和合作精神, 使学生学会学习, 学会做人。学会正确评价历史人物的方法，培养社 会实践能力和探究式学习的能力。 活动准备1. 教师准备： 查阅列宁的相关资料， 指导帮助学生形成清晰的脉络； 搜集有关列宁的影片，选取经典片段；2. 学生准备：通过书籍网络查找列宁相关的资料，搜集相关的图片。 活动过程导入：上课之前我想先请问同学们：学习了三年的历史知识，你心目中最崇拜的历史偶像是1

3、名校名 推荐谁？（生讨论答）作为历史老师的我，我的心中也有一位偶像，他就是列宁。今天我们一起来追忆伟大的革命导师列宁。一、少年列宁：列宁 ,1870 年 4 月 22 日生于教师家庭, 幼时聪明活泼 , 中学时代曾因品学兼优获取金质奖章。列宁的哥哥1887 年 3 月 13 日因参与谋刺沙皇亚历山大三世而被捕。同年5 月 20 日被杀害。这件事给年少的列宁带来极大的震惊。列宁决定从血的教训中增强了与沙皇专制制度作斗争的决心，并坚定地说：“我们不走这条路” 。这一年列宁只有17 岁，但他已经在探索着一条与沙皇专制制度作斗争的新的道路。二、青年列宁：1、列宁领导十月革命（观看视频后学生活动探究十月

4、革命的历史意义） 是世界上无产阶级第一次取得胜利的革命，把社会主义理论变为现实；使俄国走上实现现代化独特之路；为世界上落后国家的发展树立了榜样；对 20 世纪的世界历史进程产生了深刻影响。拓展探究：十月革命在世界历史发展进程中有什么影响？十月革命是人类历史上一个划时代的事件，它建立了世界上第一个社会主义国家，它的胜利开辟了人类由资本主义向社会主义、 共产主义过渡的新时代。 十月革命的胜利不仅激励着各国无产阶级的斗争， 而且鼓舞着被压迫民族的解放运动。 十月革命使人类进入探索社会主义发展道路的新时期。2、列宁巩固新生政权：学生比较分析战时共产主义政策和新经济政策的区别，体会新经济政策适合俄国的国情，列宁寻找到一条正确的建设道路。三、晚年列宁：1922 年，列宁遇刺，子弹留在他的颈部，当时医疗条件无法取出。1922 年 5 月， 51 岁的列宁第一次中风，右侧部分瘫痪，开始减少政务。12 月第二次发生中风后，他被迫停止政治活动，把权力移交给斯大林。1923 年 3 月。他第三次中风后，直到去世一直卧床不起。在列宁病重之时仍坚持口述文章，心系国家命运。他不愧是我们伟大的革命导师 ，他的精神值得我们永远学习。活动小结 ：列宁是全世界无产阶级的革命导师和领袖，是第一个社会主义国家的缔造者。列宁是他后来用得最多的笔名，也