初中八年级历史人教版社会生活的变化(3)精编版

1、名校名 推荐社会生活的变化(3)教学目标知识目标1.掌握在工业革命后火车、轮船的传入。2.掌握在第二次工业革命后，有线电报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国出现。3.掌握辛亥革命后中国社会习俗的变化。能力目标通过中国近代社会生活同现代社会生活的比较使学生学会用发展的观点，历史纵向比较的方法，培养学生历史思维能力和正确的历史发展观、进步观。德育目标1.通过本课学习使学生认识：外国的火车、轮船传入后对中国社会的影响，大大地便利了交通运输，一方面有利于经济文化交流，促进商品经济发展，进一步冲击了中国的自然经济；另一方面与之相伴随的是它更利于帝国主义列强对中国的进一步掠夺，但从根本上

2、说，中国社会生活的这些变化顺应了人类发展的历史潮流，是一种历史的进步。2.通过本课学习使学生认识：由于西方工业社会文明的传入，中国的社会生活变得丰富多彩，但这些深刻的变化也是以我们中华民族沦入半殖民地半封建社会的深渊作为代价的。3.通过本课学习使学生认识：辛亥革命对中国社会的封建习俗观念的改造起了巨大作用，它是历史的进步。同时也应认识近代中国社会生活的变化，尽管同我们现在的发展相比是很有限的，可它却代表了人类历史文明发展变化的主流趋势和人类社会优秀文化的发展方向。教学重点1.近代交通通讯在中国的出现。2.文化生活的变迁。3.社会习俗的变化。教学难点近代交通通讯在中国的出现对人们思想观念的影响。

3、教学方法1.总括法。可以从鸦片战争后的中国入手，从政治、经济、文化、思想等方面的变化导入新课。1名校名 推荐2. 片 料运用法。充分运用 上媒体如 言 片、引文 照等培养学生通 上述媒体 取知 理信息的能力并能 述 史 的能力。3.分析法。 于交通、通 等的 入 中国社会造成的巨大影响， 作客 、公允的分析，以培养学生全面看 的能力。4. 地 法。培养学生的社会 践能力做到学以致用。（ 后）教具准 1.投影 。2.相关的 料 片。 安排一 教学 程 入 例示一同学 ， 片 争以后，中国社会出 了哪些 展 ？学生回答 上，自 自足的自然 开始解体，中国民族 本主 生并有所 展，出 了工 化的 ；

4、政治上，民族 要求 民主政治，有民主的 ；思想文化方面出 了提倡民主与科学的 。教 入上面我 到的 是政治、 和思想文化方面的 化，今天我 来看一看近代中国社会生活方面的 化。 入 例示二同学 ， 1876 年，英国商人修建了一条从吴淞口到上海的 路，称 淞沪 路。 是在中国出 的第一条正式投入运 的 路。通 的那一天，上海万人空巷，大家都来看 。关于当 的情景，申 曾有一篇 道， 同学 看 本 入框中的内容： 汽笛响起，火 开 ，坐在 上的人像 挂着的旗子一 来 去。沿途的 民看到火 冒着烟 ，而且 上 了衣着 的人，没有不“ 奇 ”的。他 都把手里的活停下来，呆呆地 着火 看。拄着拐杖的老

5、 人惊异地 大嘴巴，青年人两眼 ，看得出神，小孩子 吓得依偎在大人的身上。同学 ， 就是中国人第一次 到火 的情景。火 和 船、照相、 影 些新奇的 西一 ，当它 从外国 来的 候，人 无不充 了好奇。也是 些新奇的 西的 入在很大程度上促 了中国近代社会生活的 化。今天我 就来学 些内容。2名校名 推荐板 第 20 课社会生活的 化一、近代交通通 在中国的出 教 引 同学 看 本相关内容，回答 。学生看 教 提 近代交通在中国出 主要指的是哪些新式的交通工具？学生回答火 和 船。教 提 近代交通在中国的出 ， 来的一个最直接的影响是什么？学生回答使人 的出行速度大大加快。教 引 例 。学生回

6、答在滇越 路通 以前，从昆明到上海，翻山越岭，大 需要半年左右的 才能到达。通 后，可以先乘火 到海防，再 乘 船到上海，全程只需短短几天。教 引 除了人 出行的速度大大加快外，近代交通在中国出 有什么影响？学生回答火 、 船 便捷的交通工具的出 ， 极大地促 了商品的流通。教 引 同学 ，火 和 船在中国的出 ， 有哪些方面的影响？不管正面的， 面的，都列 出来。板 火 船学生 学生回答回答一：人 出行速度加快，可以 省好多 ，可以 社会 造更多的 富。回答二：商品流通的加快，可以促 商品生 的加快，商品 展加快。回案三：商品 展，从事商 的人增多， 力得到了 合理的安排。回答四：火 的开通

7、，改 了 路沿 的 构， 原有的 是一个冲 。回答五：火 和 船的开通， 达了新的信息，开 了人 的 野，使生活 得更加丰富多彩。回答六：火 的开通，也使帝国主 的 力延伸到火 开到的地方，加深了 中国的侵略。回答七：近代交通在中国的出 ，不 影响到中国的 构，而且影响到文化 构，更重要的是 人 心理的影响。教 小 大家 得都很好。在近代中国、修筑 路是帝国主 侵略中国、 出 本的一种方式，某国得到某路的投 修筑 ，其 力随之渗透到 路本身及沿 地区，而使 地区3名校名 推荐成为它的“势力范围” 。而且因争夺路权往往发展到争夺矿权。因此，凡铁路经过地区，沿线的矿山开采权往往也属修路国家所有。但

8、是，铁路毕竟是代表世界历史发展趋势的，它是近代文明的一种象征。也是一国是否能实现近代化的一个关键。就是对近代中国来说，随着铁路的修建和火车的开通，中国的社会经济结构、文化结构也发生了很大的变化，特别是铁路沿线地区更是如此。至于说到轮船，它的近代化气息更浓，因为它是必然要和外界沟通的。轮船、码头、船坞、工厂、海关这都是近代才有的，从另外一个意义上说，这是中国面向世界的开始，尽管是被迫的。因此，对于一种事物的评价，我们应一分为二地看，当然，这里还有一个立场问题。教师引导我们上面只是讨论了近代交通在中国出现以后给中国社会带来的影响。现在我想问一下，就我们现在所知道的铁路中，属于 1949 年新中国成

9、立前修建的有哪些？（这个问题不需要学生回答，教师可以通过投影显示来介绍给学生。见附表。 ）完成情铁路名称起止点争夺国修筑时间况东清铁路满洲里绥芬河俄国18971903已成龙州铁路镇南关龙州 （国内法国1896未成段）滇越铁路昆明河口（国内法国19041910已成段）京汉铁路北京汉口比（法、俄） 18981906已成胶济铁路青岛济南德国18991904已成东清路南满洲支路哈尔滨大连俄国18981903已成正太铁路石家庄太原俄国19041907已成新奉铁路新民屯奉天（沈日本1904已成阳）沪宁铁路上海江宁（南京）英国19031908已成沪杭甬铁路上海杭州宁波英国19031912大部成广九铁路广州九

10、龙英国19071911已成津浦铁路天津浦口英、德19081911已成4名校名 推荐汴洛铁路开封洛阳比（法、俄）1909已成教师引导我们谈论了半天火车和轮船，谁能告诉我火车和轮船是由谁发明的？学生回答英国史蒂芬逊和美国的的富尔顿。教师引导请同学们讲一讲关于史蒂芬逊和富尔顿的故事，二者可以选一。学生讲述史蒂芬逊出生在“蒸汽机时代” 。瓦特发明了蒸汽机后，人类掌握了巨大的动力机器，从而在世界范围内出现了工业革命。这时，苦于运输的矿山，首先废除了马拉的矿车，换上了极其简陋的蒸汽车，在轨道上来往运送矿石。蒸汽车既然能牵引矿石车，那么能否将它改进为人乘的交通工具呢？最早在这方面做努力的是一位矿山技师叫特莱

11、维茨克。他经过几年的努力，制造出了世界上第一台蒸汽机车。这种机车每小时行驶五至六公里，初试的效果很好，但在实际的行驶中，却经常发生零件损坏、出轨等事故。最终，特莱维茨克失去了信心，放弃了研究。不久，人们认识到机车事故频发的原因主要是铁轨打滑造成的。好多人都进行研究，但都没有成功。史蒂芬逊从 1812 年开始，把全部的精力用在了研制蒸汽机车上。开始时，他从特莱维茨克的机车入手进行改造。改造后的机车体积变小了，而且牵引力也显著提高了。但蒸汽机汽缸排气的噪声非常大，以致使周围农村的牛马被这刺耳的怪声吓得惊慌失措，因而遭到农民的抗议和威胁。史蒂芬逊被迫考虑解决这个问题。他用导气管把喷出的蒸汽废气引到烟

12、筒里去，这样不仅减少了噪声，而且加快了炉内的空气循环，使煤燃烧更旺，增强了机车的牵引力。这一偶然的想法收到了一举两得的效果，史蒂芬逊利用这一关键性的发现，重新改进了自己设计的机车。1825 年，英国政府在号称“煤都”的达林顿和海港斯托顿之间铺设了一条铁路，这条铁路原是为了马车运输使用的。史蒂芬逊到处游说： “一台火车，等于五十匹马，行驶起来又快又安全！”史蒂芬逊的努力取得了成功，英国政府终于同意在这条铁路上行驶蒸汽机车。1825 年 9 月 27 日，史蒂芬逊的“旅行 1 号”蒸汽机车在史蒂芬逊的亲自驾驶下，牵引着 30 多节车厢，运载旅客 600 多人，还有煤和其他货物，在汽笛一声长鸣后，慢

13、慢地开动起来。为了安全起见，政府专门派人骑马举旗在火车前引路。几小时后，胜利到达终点。从此，世界上有了第一条行驶蒸汽机车运输乘客的铁路。1829 年，英国政府又在利物浦和曼彻斯特之间铺了一条铁路，为了挑选最好的机车，决定事先进行比赛。当时有三台披红挂绿的机车参加了竞赛。结果，史蒂芬逊亲自发明和驾驶的 “火5名校名 推荐箭号”机车，拉着13 吨货物，以 24 公里的时速跑了 100 公里，赢得了第一。由于史蒂芬逊对蒸汽机车的杰出贡献， 后人把他称为近代蒸汽机车的奠基人， 称他为近代 “火车之父”。教师引导同学们，关于轮船的发明人富尔顿的情况，我们来看一组投影，从材料中对其有一个大概的了解即可。投

14、影显示翻开世界地图，可以看到海洋的面积远远超过陆地面积。在陆地上还密布着河流、湖泊。所以，我们的祖先在生产和生活中遇到的重大难题可能就是怎样克服江河湖海对人类活动的阻碍。可以这么说，船舶的发明是人类战胜自然的第一个重大发明。在哥伦布发现美洲大陆后的一段时间里，造船业得到了迅速发展，出现了大型的商船、战舰。但是由于科学技术的限制，当时造船的材料仍是以木材为主，船的动力总是跳不出纤拉、篙撑、橹摇、浆划、扬帆的圈子。因此，船舶的行驶受到很大的限制。尤其是远洋航行，靠的就是风帆，获得风力航行，可是逆风时，只能走“之”字形航线曲折前进，不知要花费多少时间，船期也得不到保证。有时船行至不能进行“之”字形航

15、行的航道、内河，再大的船也要靠人力驱动。人们始终在寻找船舶的新动力，18 世纪蒸汽机的发明，为船舶的发展开辟了广阔的前景。而蒸汽机船的发明则归功于美国人富尔顿。富尔顿（ robert fulton,17651815），美国造船工程学家。生于美国宾夕法尼亚州卡斯特。出身于一个农场工人家庭，由于家境不济，从小就到机器铺做工。 1782 年，年仅 17 岁的富尔顿到费域独自谋生，学绘画，并在一家机器厂任制图工人。学会了制造机器，绘制机械图。1787 年到伦敦，以绘画艺术结识了瓦特等人。 1794 年开始研究蒸汽机。在此期间，自学了法文、德文、高等数学、化学、物理学及透视学等基础知识。这些为他以后献身

16、造船事业奠定了基础。富尔顿在 1797 年提出了制造蒸汽动力轮船的设想。1800 年造出了第一艘轮船。1806 年改进了蒸汽机，建成一艘新的轮船“克莱孟特号”，于 1807 年在纽约的哈得逊河下水。首次试航成功，航速达到了每小时6.4 千米。经不断改进，航速达每小时约 10 千米至 13 千米。自 1808 年后又建成两艘轮船， 逆水航速达每小时约 10 千米，并可连续航行240 千米左右。富尔顿一生建成轮船17 艘，是6名校名 推荐公认的蒸汽轮船的发明人。他在世界航运史上写下了崭新的一页。富尔顿著有运河航行的改进一书，在运河闸门、纺织机器的改进上也有创造发明。教师引导同学们，我们在看完关于富

17、尔顿的投影之后，再回头来看一下课本上的两幅插图“我国建造的第一艘轮船黄鹄号复原图”和“早期的火车头” 。然后结合课本上关于早期轮船和火车的描述，来回答下列问题。教师提问从图文中，我们可以看出早期的轮船和火车在技术性能上有什么特点？学生回答在技术性能上还有待更大的改进。教师引导我们应该如何来看待这些不足？学生回答尽管在技术上有很大的缺陷，但火车和轮船的出现却是历史的进步的表现，是社会从农业文明走向工业文明的标志。教师小结是这样的，我们可以看课本上郑观应的一段材料。在材料里，郑观应把铁路比作一个人身上的血脉。如果有铁路，则血脉流通，此人手足灵敏。如果一个国家没有铁路，则像一个人患了风痹之病，半身不

18、遂，举动不灵。在这种情况下，连自身都顾不了，只能任人侮辱。同学们，郑观应属于早期维新派，在经济上是主张商战固本的。他的观点在当时是进步的。由此看来，铁路等近代交通在中国的出现，早已被有识之士所认同。教师过渡中国近代，不仅在交通方面出现了新的运营方式，而且在通讯方面，也出现了新的通讯方式，那就是电报。板书电报教师引导近代通讯和近代交通一样，都使人们的生活发生了变化。这里需要同学们掌握的内容只有二个，即电报的出现给人们提供了哪些方便？如何看待这个新生事物？学生回答电报出现后，商人可以用来传达生意信息，记者可以用它从外地发回新闻报道，老百姓与亲友联系也用上了电报。教师引导我们应该如何看待这个新生事物

19、？学生回答一分为二地看，一方面是西方列强侵华，作为一种辅助工具传到中国，另一方面它的出现，又是历史的必然，符合历史发展的方向。总体上应予肯定。教师过渡上面我们学习的是交通和通讯方面的变化及其影响。近代以来，中国人的精神生活也逐渐变得丰富。这一点上，功不可没的，首推电影和照相的传入。除此以外，还有报纸以及专门的文化出版机构的出现等。7名校名 推荐板 二、文化生活的 迁教 引 同学 看“文化生活的 迁”一目下的内容。了解中国近代在文化生活方面 人民群众影响 大的几 新成果。学生看 教 提 中国近代文化生活影响 大的几 新成果是什么？学生回答照相、 影、 、出版。教 板 照相 影报纸出版教 引 在没

20、有影片、 像 及我 在接触的cd、vcd 、dvd 光碟 ，如果想把一件事、一个人的真 面目保留下来，什么方式最好？ 有几种方法供大家 ：a. 文字描述b.口 流 c.拍成照片学生回答 c.拍成照片。教 引 是 ，文字描述和口 流 都可以失真，而且因理解不同，主 的成分增加得越多，就越 离事物的本来面目。如果用照片来 呢，就能 客 一些。我 可以看 本上的三个插 ： “定 山 照”“ 光曲 照”“辛亥革命后 警 行人剪 子” ，都生 地 了真 的情况。那么，关于照相技 ，我 能了解多少呢？我 也通 投影来介 一下。投影 示一 阳光穿 孔洞射 黑暗的房 ， 可以在与之相 的 壁上映出外界的倒像，

21、 种 象叫“ 孔成像” 。早在 2300 多年前中国春秋 期的古代学者墨子就已 了 一 象。 成 今天照相机成像原理的基 。利用 一原理制作的暗箱最早出 在阿拉伯国家，作 当 天文学家 察天象的一种工具。 15 至 16 世 ， 种暗箱流 到了欧洲，并被欧洲人不断地改 。他 先后在暗箱上加装了反光 和用玻璃透 替代了 光孔，使暗箱中的倒像 成了正像， 光量也 得了极大的提高。当 ，画家 用 种暗箱 行写真作画，效果极佳。 察者从暗箱中看到的外部投影，无 是在 色 是形状上，都与外景完全一致。 如果不是缺乏必要的技 手段将所 察到的影像固定下来，那么，照相 的 生也 会提早数百年。8名校名 推荐

22、1725年，德国的一位解剖学家舒 茨在阳光充足的 室中做提取磷的 ，意外地 了 瓶中受光部分的化合物 成紫黑色。 一 化引起了他的 趣，在 行研究后， 于确定，引起 一 化的是 。他的 ，成 后人研究照相技 的基 。1802 年，英国人 奇伍德把 叶和画在玻璃板上的 案放在用硝酸 和丹林 理 的 上 行直接曝光， 上 出了影像。但由于无法定影，影像不能保持。1826 年，德国人尼普森用涂有 青粉和熏衣草油的金属板置于暗箱内， 程8小 的曝光， 得了一 、也是世界上第一 不褪色的外景照片。但由于曝光 ，光 的移 化使照片上的物体模糊不清。随后，尼普森又 行 多种 ，最后 了在金属板上 ，然后再

23、碘的方法。他随即将 一 告 了他在法国的同行达盖 。不久，尼普森去世，达盖 此 研究。他用碘蒸气 理 板，然后将其置于暗箱内曝光，曝光后再用水 蒸气 行 影和用食 液定影，用 种方法 得的照片清晰 定，可永久保存。 1839 年，达盖 将 种方法公 于世，并定名 板照相法。与此同 ，英国科学家塔 博特 明了使用硝酸 和碘化 的光力照相法。光力照相法与 板照相法相比， 然成像不如 板清晰，但感光速度快，用料低廉，而且可以用一 底片洗印出很多 照片，其形式更接近于 代照相 。教 引 介 完照相后， 同学 再看一看 影的演 。学生看 教 述同学 看 之后，知道 影 了一个由无声到有声的 程。下面我

24、来看一下 影的 个演 ： 1895 年 12 月 28 日下午，在法国巴黎卡普辛路 14 号的路易 咖啡 里，有 20 多个人一 喝着咖啡，一 等着放映所 的“ 活 画面” 。 些人是被好奇心 使，又加上 米埃 兄弟的苦口 ，来到 里的。 米埃 兄弟安放好了 幕的放映机后， 影开演了。尽管所反映的片子的内容极 ，而且没有声音，但它 是使全 众都看得入了迷，每个人都 的效果惊 不已。从此，一种新的 形式 影 生了。 起 影的 生， 得从人 “ 留” 象的 和研究 起。人的眼睛会 生一种 象，就是当你看了一种 光物体之后， 上双眼，在短短的二十分之9名校名 推荐一秒到一秒之间，仍然会感到这种发光物

25、质的存在，这就叫做“视觉暂留”。这一现象是由英国生物学家罗吉特在研究中发现的，他的发现为电影的诞生奠定了坚实的科学基础。1830 年，英国人霍纳制作了一种“活动画片玩具”。他用一条 30 厘米宽的纸带，横着画上动作近似的人或动物的连环画，将纸带贴在圆筒上后快速转动，另从一个小窗看去，画面的连续移动就会使人或动物变得活动起来。从“活动画片玩具”跨进电影时代，需要解决三个基本的技术难题，一是电光源方面的技术，二是电影机械方面的技术，三是摄影方面的技术。没有这三方面技术的突破，是不可能跨进电影时代的。19 世纪随着电光源技术和摄影方面技术的日益提高，电影的产生日益成为可能。1877 年，美国摄影师梅

26、勃里奇用12 架照相机等距离拍摄了一匹奔马运动的照片，使人们开始研制能够连续拍摄的照相机。1888 年，法国人玛莱制成了世界上第一架连续摄影机，但拍摄速度还不够快。1892 年，英国发明家第米尼和雷诺各自放映了时间极短的活动电影，这是原始电影。1894 年，爱迪生制成了一种名为“电影视镜”的装置。这里面可以装一盘15 米长的连续照片的胶片，每秒放映4660 个画面。这个装置给法国的卢米埃尔兄弟以很大启示，经过二人的反复调试改进， 1895年，他们制成了新型电影放映机，并在这一年的圣诞节后不久，展示了这一发明，电影终于诞生了。 1916 年有声电影问世。 1940 年，彩色电影又登上了银幕。今天

27、，电影已走进了千家万户，成为人们文化生活中的重要组成部分。教师引导请同学们思考一个问题：无声电影里的人说话没有声音，用什么办法可以让观众明白他（她）在说什么？学生回答伴以朗读、伴以录音机或伴以留声机配音。 （学生可能没有留声机的概念，需要教师介绍）教师过渡前面同学们说了，对中国近代文化生活影响较大的还有报纸和出版业。现在请同学们回顾一下，康有为和梁启超发动资产阶级维新运动时的主要宣传手段是什么？孙中山等人在发动辛亥革命时，主要宣传手段又是什么？学生回答主要是通过创办报纸和印刷发行书籍进行宣传的。教师提问当时的主要报纸有哪些？学生回答上海的时务报 ，天津的国闻报，北京的中外纪闻国民报游学译编等。

28、10名校名 推荐教 提 些 有什么特点？学生回答政治性非常 ， 事性也 ，主要是 了宣 改良或革命而 的。 行量不是太大。教 述是 的。 不是我 所 的一般意 上的 。 种 只能看作一种宣 料。 片 争后，外国人在上海等城市 了外文 ，主要是 外国人看的。后来，中文 也出 了，其中最著名的是 1872 年在上海 的申 。申 刊 新 、 等内容， 有广告。 成 人 取信息、了解社会的主要 媒工具，人 可以通 了解国内外 生的重大事件， 从 上 找 自己有用的信息。当 除了申 外， 有 1902年在天津 刊的大公 。下面我把申 介 一下：申 是旧中国 史最 、影响最大的一份 。原全称申江新 ，它从

29、 1872 年 4 月30 日 刊，直到 1949 月 5 月 27 日停刊，前后 了 77 年，共出版 25600 号。初由英商安 斯美 （ ernest major）等人集 。 1909 年 席裕福收 ， 1912 年 史量才，次年有史接 ，先后 自由 等副刊， 表民主自由言 。 1934 年史量才被蒋介石派遣特 暗 后，言 又 保守。 1937 年 7 月改 股份有限公司。同年 12 月 15 日，因日 新 ，自 停刊。抗 期 ，曾在日 控制下出版。抗 利后被国民党接收，成 cc 系 。 1949 年上海解放 停刊。 1983 年，上海 店将申 影印出版。教 引 关于出版 在中国的 展，同学 了解商 印 是近代中国 史最 、 模最大的文化出版机构，当 使用的 本和字典都是由它出版的。教 渡由于近代交通在中国的出 ，由于文化生活的 迁，再加上中国近代不断