安徽省马鞍山市初中七年级历史下册第六课《北宋的政治》名师教案新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第六课北宋的政治【内容标准】内容要点：知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。认知提示理解重文轻武与中央集权强化的关系。解读： 北宋是中国古代中央集权政治制度走向完善的一个重要时期。经过北宋一系列政治制度的改革，中国古代历史上的武将擅权、军阀割据和地方豪强割据等顽疾被革除，中国在世界上率先建立起文官制度，促进了社会安定，有利于国家统一。同时，重文轻武政策的实施还促进了宋代科技文化的繁荣。但是，这些新的措施也带来了诸如官僚机构臃肿、财政负担沉重、军队战斗力弱等社会弊端。【教学目标】知识与能力知道北 宋的建立，列举北宋加强中央集权的措施，了解宋朝重文轻武的特点，分析政治上的重文轻武给北

2、宋带来的影响。过程与方法识读五代十国形势图 ( 后周时期 ) 北宋形势图 (1111 年 ) 与相关文献，从中获取有效的历史信息。通过 情景的创设和阅读课本及有关史料，引导学生了解北宋加强中央集权的措施，认识北宋政治重文轻武特点的形成及其影响。通过陈桥兵变、杯酒释兵权的课堂剧这个形式再现历史，多渠道感悟历史。情感态度与价值观通过分析北宋加强中央集权的措施所带来的利与弊，客观认识历史问题，反思历史，汲取历史经验教训。教学重点： 列举北宋加强中央集权的措施，了解宋朝重文轻武的特点。教学难点： 分析北宋加强中央集权的措施所带来的利与弊教学方法： 在教师创设的情景引导下学生的自主探究学习。授课类型：

3、新授课课时安排： 1 课时1名校名 推荐教学过程设计:教学过程：导入新课创设情景把课堂当作朝堂，老师化身为宋太祖。第一篇：天子宁有种耶，兵强马壮者为之尔！通过提出设问：赵匡胤是如何当上皇帝？引出并演绎课堂剧”黄袍加身陈桥驿兵变”。点明相关知识点一、宋朝的建立二、宋朝 的统一北宋未统一全国第二篇：安邦治国创设情景动画提示“我忧伤了！”提出设问：“我忧伤什么？如何才能解决？”引导学生理解相应材料并完成下列表格三、宋太祖强化中央集权项目措施作用兵权中央地方钱此表格由学生分组讨论合作完成。在讲解“兵”这个项目里演绎课堂剧”杯酒释兵权”四、重文轻武的政策创设情景：我又忧伤了！引导 学生 指出重文轻武具体政策及作用第三篇：总结 人生五、通过情景创设“谁来夸夸我 ! ”这项活动引导学生总结宋太祖一生的政绩（总结全文）六、创设情景 - 今生遗憾！2名校名 推荐引导学生总结课本相关资料了解北宋政治措施的弊端！课后巩固 - 小

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