山东省临沭县第三初级中学初中七年级生物下册反射名师精选教案新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐反射教案课题神经调节的基本方式使用人审阅人课时第 1 课时（总课时）课 型新授主备人教知识与技能 ：概述反射是人体神经调节的基本方式。描述反射弧的结构。学过程与方法：通过膝跳反射的实验理解反射的概念。目举例说明简单的反射 和复杂的反射。标情感、态度、价值观：提出有关反应速度的问题，制定并实施探究计划。重点概述反射是人体神经调节的基本方式。通过膝跳反射的实验理解反射的概念。难点教法自主探究合作交流学法教学多媒体课件准备板书神经调节的基本方式设计教学过程环节知识点导入神经系统一、反射1、眨眼反射：自主探究合作交流2、膝跳反射实验：教师活动学生活动估时两个同学一组， 左手背 神经系 统后

2、，伸出右手。 甲同学掌心朝下， 乙同学掌心朝上，相距一拳远。 甲去拍打乙的手掌， 乙的手掌及时射闪， 打中者为胜。刚才我们做的活动，主要是在什么系统的调节下完成的？此活动是在人体的什 一学生站到前面， 双手背么 系 统 调 节 下 完 成 后，教师在该生的眼前突的？什 么原因引起的、 然晃动一下手。 此学生突是有规律的反应吗？然眨眼。我们把这 种现象叫做眨眼反射。教师叫一学生的名字此活动是在人体的什学生起立。么 系 统 调 节 下 完 成的？什么 原因引起的、二次备课反射：人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生 的 有 规 律 的 反应。反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、

3、效应器1名校名 推荐展 示 成 果二、反射弧是有规律的反应吗？1一位同学作为受试者质疑深化每个同学亲自做次实坐在椅子上，一条腿着验，体验什么是反射地，另一条腿自然地搭在指导学生做实验。这条腿上。强 化 训 练同步学习 p81 练习2另一位同学用手掌内巩固提升侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝自主探究盖下面的韧带， 同时观察合作交流要 求 学 生 阅 读 教 材 这条腿有什么反应。p102-103 并完成同步p82 自主探究同学们分析得很 好。反 1 、 学 生 阅 读 教 材射的结构基础是反射p102-103并 完 成 同 步弧，一个反射活动要进p82 自主探究行，它的反射弧的结构2、

4、积极反馈必须完整。反射弧包括： 感受器、 传入神经、神经中枢、 传出神经、效应器教学过程环节知识点教师活动学生活动估 时二次备课展 示 成 果人通过长期生活经验的简单的反射生来就具有质疑深化三、反射种类：积累，还能形成复杂的的。简单的反射反射。复杂的反射： 人类通过生对于某些语言刺激 ，也 活经验的积累， 逐渐形成复杂的反射能形成复杂的反射。我的。们来看一个发生在三国时期的小故事。简单的反射复杂的反射思考：哪种反射受大脑控 制 ？哪 种 受 脊 髓 控制？膝跳反射是简单反射不受大脑控制，如果实验时大脑控制肌肉，会出现膝跳反射吗？出示四种反射类型。思1、独立完成作业考：每种反射分别是由2、积极反馈 什么刺激引起的？哪种2名校名 推荐反射是

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