九年级化学第七单元复习课.ppt

1、第七单元 燃料及其利用,复 习,制作者：四川省阆中中学 赵宝华,内容提要,本单元以燃烧作为主线，将燃料的利用、燃烧带来的不良后果、新能源急待开发等作为支线形成一条知识链。,第七单元 燃料,课题1 燃烧与灭火,课题2 燃料和热量,（能源问题）,（生活现象）,课题3 使用燃料对环境的影响,（环境问题）,人教版,知识网络,燃 料 及 其 利 用,燃烧与灭火,燃烧,灭火原理,易燃易爆物的安全知识,燃料和热量,化石燃料,化学反应与能量,煤,天然气,石油,使用燃料对环境的影响,对空气的影响,新能源开发与利用,考点1 燃烧及其条件,1.实验探究：燃烧的条件,3.燃烧的条件：物质燃烧需要的条件： ；氧气(或空

2、气)；达到燃烧所需的 温度(也叫做 )。,2.燃烧的定义：燃烧通常是指 的氧化反应。,注意：但并不是所有的燃烧都有氧气参加，如氢气可以在氯气中燃烧，镁可以在二氧化碳中燃烧等等。,注意：物质燃烧必需同时满足三个条件，缺一不可。,考点整合,考点2 灭火原理与方法,1.实验探究：灭火原理。,2.灭火原理：根据燃烧的条件，可以得出灭火的原理 (1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。 (2)隔绝氧气(或空气)。 (3)使温度降到着火点以下。 3.灭火的方法 （1）使可燃物与空气隔绝。 （2）降低周围的温度。 注意：灭火原理其实就是破坏燃烧条件，三个条件只要破坏其中的一个条件就可以达到灭火的目的。,考点

3、3 易燃易爆物的安全知识,2、爆炸及爆炸的条件： 注意：爆炸不一定都是化学变化，如轮胎爆炸、锅炉爆炸、气球爆炸都是物理变化。判断一个变化是否是化学变化，关键是看它是否有新物质生成。,4、与燃烧和爆炸有关的图标。如下图所示：,1、易燃和易爆物：（包括可燃性气体和可燃性粉尘）,3、你家中天然气或煤气泄漏的正确处理方法是。,考点4 三大化石燃料,1. 化石燃料包括 ， ， ，是 能源 。 煤:俗称“工业的粮食”，是重要能源、化工原料等。 （1）植物遗体埋在地层下经过长期复杂的变化而形成煤。 （2）主要含C元素，还含有H、N 、S、O等元素，以及无机矿物质。 （3）由有机物和无机物组成的复杂混合物。,

4、（利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离。）,石油：俗称“工业的血液”，是重要能源，化工原料。 （1）生物的遗骸埋在地下经长期复杂变化形成石油和天然气。 （2）主要含有C、H元素，还含有S、O、N等。 （3）是一种黏稠状液体，主要由多种有机物组成的混合物。,天然气：主要是成分是甲烷（CH4），也叫 。,（1）甲烷物理性质：,（2）甲烷化学性质：可燃性。,甲烷与氢气在氧气中燃烧的比较,注意：点燃前都必须检验纯度。,（3）来源：植物的残体在隔绝空气的情况下分解而生成。 （4）存在：煤矿的矿坑，沼池的底部等。 （5）用途：燃料。,考点5 化学反应中的能量变化,1.吸热和放热 物质发生化学反应的同时，

5、常常伴随着能量的变化，通常表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象。 （1）放热现象：有些物质发生化学反应 ，如物质的燃烧、铝与盐酸的反应等。 （2）吸热现象：有些物质发生化学反应并不 ，而是 ，如一氧化碳、木炭还原氧化铜的反应，碳与二氧化碳的反应，高锰酸钾受热分解等。,3.人类生活对化学能量的利用 (1)生活燃料的利用：如做饭、取暖等。 (2)利用燃烧产生的能量：发电、烧制陶瓷、冶炼金属、发 射火箭等。 (3)利用爆炸产生的巨大能量：开山炸石、拆除危旧建筑等。 (4)利用食物在体内发生化学反应放出的热量，可维持体温 和日常活动所需的能量。,2.充分燃烧 使燃料充分燃烧通常需要两点： （1）燃烧

6、时要有足够的 。 （2）燃料与 要有足够大的 。,（1）燃料中的一些杂质燃烧时，产生SO2、NO2、等气体，形成酸雨； （2）燃料燃烧不充分 ，产生CO气体； （3）末燃烧的碳氢化合物及碳粒，尘粒等固体颗粒排放到空气中； （4）二氧化碳含量增多，加剧温室效应。,煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有以下几个方面原因,考点6 燃料燃烧对环境的影响,考点7 使用和开发新的燃料及能源,一.乙醇：俗称酒精，化学式C2H5OH，属于可再生能源。 1.酒精的制取： 原料：高粱、玉米、薯类等。 生产方式：发酵、蒸馏。 2.性质： （1）物理性质 （2）化学性质 可燃性： 在空气中燃烧的现象： 。 化

7、学方程式： 。,1、氢气的物理性质： 2、氢气的化学性质：可燃性 还原性 氢气燃烧化学方程式： 氢气还原氧化铜化学方程式： 3、氢气作为燃料的三大优点： ， ， 。被认为是最清洁的燃料。 4、氢气的实验室制法： 反应化学方程式：,二、氢气：化学式为H2、最清洁的能源。,三、开发和利用其它新能源：,新能源的种类有：太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能、 水能、还包括可燃冰等。,开发新能源的作用：解决化石能源枯竭，减少环境污染。,图3 中国节能标志,题型示例,题型1 选择题,知识点：燃烧及其条件；灭火的原理与方法；三大矿物燃料；燃烧、缓慢氧化；化学反应中能量的变化；消防安全标志等。,例1.（2010

8、福州）英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压 入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时， 在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和 扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是（ ） A清除可燃物 B使燃烧物与氧气隔绝 C降低燃烧物的着火点 D使燃烧物的温度降低到着火点以下,B,题型2 选择填充题,知识点：氢气、一氧化碳、甲烷和乙醇的性质；化石燃料；新能源的开发和利用等；,例2. 下列各组物质中，充分燃烧产物相同的是：（ ） A.H2和CO B.CO和CH4 C.甲烷和酒精 D. 煤和甲烷,C,题型3 填空和简答题,知识点：燃烧及其条件；灭火的原理与方法；爆炸的条件；化石

9、燃料的燃烧对环境的影响；甲烷的可燃性等。,例3. （2010佛山）“绿化亚运”是2010年广州亚运会的主题之一。为减轻大气污染，必须要加强对工业废气和汽车尾气的治理。根据所学知识回答下列问题： （1）化石燃料包括煤、石油和 。 （2）酸雨是指pH 5.6（填“”、“”或“=”）的降水，而正常雨水的pH约为5.6，煤的燃烧会导致酸雨的形成，原因是 。,天然气,煤燃烧产生了SO2、NO2,（3）煤的气化是高效、清洁利用煤的重要途径。可将煤炼成焦炭，再将焦炭在高温下与水蒸气反应，得到CO和H2。其中，焦炭与水蒸气反应的基本类型属于 。 （4）在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其它物质的

10、情况下，可将尾气中的CO、NO转化为参与大气循环的气体和无毒的气体。该化学反应的方式为： 。,置换反应,CO + 2NO = CO2 + N2,催化剂,例4、最近，新华社一条报道中披露：我国南海海底发现巨大的 “可燃冰”带，能源总量估计相当于中国石油总量的一半；而我国 东海“可燃冰”的蕴藏量也很可观，“可燃冰”的主要成分是一 水合甲烷晶体（CH4H2O）。请结合初中化学知识回答下列问题：,下列说法中正确的是_(填序号)。 A、CH4.H2O晶体中水是溶剂； B、CH4.H2O的组成元素有3种； C、CH4.H2O中CH4和H2O的质量比为1：1； D、可燃冰 能燃烧，说明水具有可燃性。,可燃冰

11、的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔 的前景。你认为能开发利用的新能源还有(至少填写两种： _ 。,太阳能、核能、氢能、水能、风能、地热等,B,题型4 实验与探究,知识点：燃烧条件；灭火原理等。,例5、某学校化学学习组设计出右图所示装置，并进行白磷燃烧实验。 （1）当烧杯内的水受热，温度计显示30时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。锥形瓶内反应的,白磷未燃烧的原因是 。,化学方程式是： 。,2H2O2 = 2H2O + O2,点燃,温度未达到白磷着火点,（2）随着水温升高，温度计显示45时，再次打开活塞， 白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原

12、因是 。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的 原因是 。,（3）本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是 ， 收集方法是 ；也可用于制取 ，其化学方程式分 别是 。,分析： 本题是探究燃烧所需的条件，在进行探究时，主要是采取对比实验，解题时根据燃烧需要同时满足三个条件，进行分析解答。,降温至着火点以下,白磷既与氧气接触，温度又达到着火点,二氧化碳,向上排空法,氢气,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,题型5 计算题,例6.（2010广州）哥本哈根气候大会主要议题是二氧化碳的排放问题，上海世博会也大力倡导“低碳”生活理念。 （1）现代生产、生活所消耗的巨额能量，主要来自煤、石油、天然气等的燃烧，由于这些化石燃料的组成中含 有 元素，因此燃烧时向大气中排放了大量的二氧化碳。,知识点：煤、石油、天然气的主要组成及其性质；煤和石油的综合利用等。,C,乘公共汽车行驶一