山西省洪洞县初中七年级历史下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”名师教案新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第 2 课 从“贞观之治”到“开元盛世”教学目标1. 了解唐朝的建立2. 了解贞观之 治和武则天的统治的基本史实3. 了解开元盛世的史实重点： 目标 1、2、 3难点： 目标 2、3自学指导1. 唐朝的建立：时间 人物 都城2. 贞观之治出现的原因、措施、表现3. 武则天的统治措施、作用4. 开元盛世出现的原因、 表现5. 贞观之治和开元盛世出现的共同原因和表现教学过程直接导入出示学习目 标，使学生了解本节课的重难点出示自学指导，学生预习课本，完成自学指导（10 分钟）抽生展示自学指导（10 分钟）1. 唐朝的建立：时间618人物李渊都城长安（今陕西西安）2. 贞观之治 ： 原因（

2、措施） ; （1）. 吸取隋亡的教训， 勤于政事， 虚心纳谏， 从善如流；（ 2）.广纳贤才， 知人善用；（ 3. ）完善三省六部制； 增加科举考试的科目； 严格考查各级官吏的政绩； （ 4）减轻人民的劳役负担，发展农业生产。表现 ；政治比较清明， 经济得到进一步发展， 国力增强， 文教昌盛， 历史上称之为 “贞观之治” 3. 武则天的统治： 措施 (1.) 打击敌对的官僚贵族 （ 2. ）大力发展科举制， 创立殿试制度；（ 3）.继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产作用：社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”的局面的出现奠定了基础。4. 开元盛世： 出现的原因：稳 定政局，励精图治，重用贤能，整顿吏治，裁减冗员，发展经济，改革税制，注重文教，编修经籍。1名校名 推荐表现：政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称之为“开元盛世”师讲解，点拨共同原因：皇帝励精图治；重视发展农业生产，减轻人民的负担；重视人才的培养共同表现：政治清明，经济繁荣，国力强盛识

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