甘肃省瓜州县第二中学初中七年级生物下册12.3人体感知信息(第1课时)名师精编教学案(无答案)(新版)

1、名校名 推荐第三节人体感知信息（第一课时）课题第三节 人体感知信息（第一课时）知识目标：说出眼的基本结构和视觉形成的过程。学 习能力目标：1. 调查近视形成的原因，并提出预防近视的对策。目 标2培养提出问题，解决问题的能力情感目标：养成良好的用眼习惯。重点： 1说出眼的基本结构和视觉形成的过程。重 点2调查近视形成的原因，并提出预防近视的对策。难 点难点：描述眼的基本结构和视觉的形成过程。教法讨论法、引导探究法课型新授选择1眼球模型、 2 flash： （ 1）视觉的形成过是否采用多课前准备媒 体是程；（ 2）正常眼和近视眼。教 学教学第 1 课时备课第 36 课时4 课时时 数时数总数课堂

2、教学 过程设计教学内容教师活动学生活动1名校名 推荐一、导入新课：二、新课讲授：-眼与视觉1眼球的结构及功能引言：人们常说“眼观六路，耳听八方”。我们的眼和耳是认识世界的重要感觉器官。你知道吗，在我们从外界获得的信息中， 90%以上是来自视觉。眼是接收光信息、引起视觉的器官，眼球是眼的主要结构，让我们先来认识一下眼睛的构造。学生互相观察，从外观上看眼睛有哪些结构？自学：请根据书上的眼球结构图及相关的文字说明，自学眼球的结构，并列表归纳眼球的结构组成。播放视频：眼球的结构。引导学生再次熟悉眼的各部分构造。出示：眼球的结构模型，请同学自己讲解。反馈习题：1位于眼球最前方的是（）2我 们说的黑眼球指

3、的是（）听老师讲述、联想。学生互相观察、讨论：外面有眼睑、睫毛，里面有眼球， 还有肌肉等。自学并列表归纳。通过观察拆卸和组装模型了解眼球的结构， 并分析、讨论、交流。同学踊跃登场， 按照模型的顺序介 绍眼睛的结构及功能。积极思考回答。教学内容教师活动学生活动2名校名 推荐角膜外膜巩膜虹膜眼球壁中膜睫状体脉络膜内膜视网膜内容物房水 晶状态玻璃体2视觉的形成外界光线角膜瞳孔晶状体视网膜视神经大脑皮层视觉中枢形成视觉。3近视及预防假性真性近视近视眼球前后不变变长径晶状凸度增凸度体大过大物像位置在前方前方视网膜配戴凹透镜凹透镜眼镜三、小结：“三要”“四不看”。白眼球指的是（ ）体验： 大家可能有过这样

4、的3眼球的结构中具有感光作用的经历：如果你看电影迟了，刚是（ ），进电影院时伸手不见五指， 过4 含有丰富的血管，对眼球起营一会儿，你才能看见周围的人养作用的是（）和座位。当你刚走出电影院a. 巩膜 b.视网膜 c. 角膜时，你会感到外面太亮了，不d. 虹膜 e.晶状体 f. 脉络膜由眯起双眼。 你知道这是为什播放 flash：瞳孔的变化。么？小结：虹膜会自动调节瞳孔的大小，观察后发现猫的瞳孔在亮以调节进入眼 内光线的多少。处变小，在暗处变大。认识到人的瞳孔也能调提问：视觉究竟是如何形成的？节。强光下瞳孔缩小，减少进播放 flash：视觉的形成。入眼的光线， 以保护视网膜不提问：人为什么能看清

5、远近不同的物受过强的刺激； 弱光下瞳孔扩体？大，增加进入眼内的光量，使播放 flash：视觉的形成双凸视网膜能得到足够的刺激。透镜实验。直观发现视网膜上形成的像是倒立缩小的。 对此感到困提出问题：你的眼睛近视吗？近视会惑。给人造成许多不便，也影响你对周围环根据 flash说出视觉的形境的观察，影响到你的学习和生活。近成。视是怎样形成的？如何纠正？自学阅读完成填表题。了解真性近视与假性近视两种播放 flash：近视眼的形成及纠正。眼疾的成因和矫正方法。全班热烈讨论，从自己的自学：我们平时所学的假性近视与真实际出发谈论，涉及用眼卫性近视有什么异同？生，食物营养和眼的清洁卫讨论：如何预防近视眼的发生？生。作业设置同步配套练习教等级评价学（ a/b/c/d ）反思检查第周，应备课时实备课时，共课时签阅评价：时间：签查（盖章） ：3名校名 推荐隨堂练习：1 眼球里具有感光细胞的结构是（）a角膜b巩膜c虹膜d视网膜2 外界物体的反射光进入眼球成像的正确顺序是（）角膜虹膜瞳孔晶状体视网膜abcd3 照相机的成像原理和人眼的