2019浙江省语文高职高考试卷

1、.2019 浙江省单招单考语文试卷一、基础知识 (本大题共8 小题 ,每小题 3分 ,共 24 分 )1.下列标号的句子中没有错别字且加点字的读音正确 的一项是当你打开一本书，等待你的是各种邂逅(h u) 、不期而遇 , 让你直上云宵或遁入幽暝。每一页书上也许还蕴含着各种心境情绪，让你时而唏嘘不已、痛哭流涕, 时而又情不自禁 (j n) 、破涕为笑。你打开一本书, 又好似开启了一条可以随意穿梭(shu ) 的时空邃道，瞬间拥有了一双可以御风的翅膀。每一页书中还可能隐含着一场涤(d ) 荡一切的头脑风暴、一场迫在眉睫的革命。a. b.c.d.2.下列各句中加点词语,使用不正确 的一项是a.虚拟现

2、实真正实现从技术到产业的蝶变 、培育新的发展动能,必须建立完整的产业链。b.司机李师傳冒着生命危险救了一个落水儿童的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨 ，感动了无数市民。c.涵养全民国家安全意识，切实筑牢国家安全的群众基础，需要人人绷紧国家安全这根弦，拧紧头脑中的“安全阀”。d.在子女使用手机的问题上,父母不应该仅仅讲道理，更要用自己的行为给孩子做榜样，因为从某种意义上说，身教重于言教。3.下列选项标点符号使用不正确的一项是a.苏轼游钟山后，诗句有“峰多巧障日 ,江远欲浮天” 。王安石读罢，谦称“老夫平生所作诗，无此二句”。b.越开放，越发展；越发展，越需要进一步开放。中国的对外开放，既

3、有量的增长，更有质的提升。c.数字化是指将信息以数字编码形式进行储存、传输、加工、处理和应用的技术途径。 (文字、图片、信号等 )d一个丢了碗的人，在世间如何行走呢？碗是一种差事、一种奉献、一种责任。4.下面这段文字运用的修辞手法，判断正确 的一项是温柔多姿的莫干山，像亭亭玉立的少女，享有“江南第一山”之美誉。景区修竹绿荫如海，山泉清澈不竭，风光四季各异。a比喻借代拟人b比喻拟人反复c拟人比喻排比d夸张借代排比5.对下面新闻中标号的四句话是否有语病的分析，不正确的一项是北京时间10 日晚 9 时许 , 包括中国在内, 全球多地天文学家同步公布和通报了首张黑泂真容。 这一由 0 多名科硏人员历时

4、 10 余年左右 , 从四大洲 8 个观测点 “捕获” 的视觉证据, 有望证实爱因斯坦广义相对论在祓端条件下仍然成立。这人类第一次凝视曾经只存在于理论的天体黑洞。 有点像甜甜圈的黑洞 , 距离地球 5500 万光年 , 质量约为太阳的 65 亿倍。a.第句没有语病。b.第句重复赘余， “历时 10 余年左右”应改为“历时10 余年”。c.第句成分残缺， “这”后面应加上“是”。d.笫句没有语病。6.下面是写关羽的一幅对联，根据三国人物关系和对联的相关要求，填入划线处最恰当的一.项是上联 : 兄玄德弟翼德德德下联 : 师友龙师龙友a弟兄卧龙子龙b兄弟卧龙子龙c兄弟子龙卧龙d弟兄子龙卧龙7.与下面

5、这段文字意旨最接近的一项是每次流水的冲刷，虽微不足道，经久不息，终成沃野千里，鱼米之乡；每一缕微风的吹拂，虽了无痕迹，经久不息，铸就石林山海，造化奇观。a.造化钟神秀，阴阳割昏晓b.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来c.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺d.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉8.对下面诗歌的赏析,不正确 的一项是城喜欢你喜欢这座城喜欢这座城有你喜欢有你的这座城a.一个动词、两个意象，反复地组合，每一句都有自己独立的内涵，中心却只有一个：因为喜欢你而喜欢这座城。b.诗歌最后两句，虽然只是词序不同，表达效果却有很大的差异：前句是果，后句是因；前句情感深沉，后句内心喜悦。c除了文字的内

6、涵和韵律外，诗句排列的形式也值得玩味。本诗的三角形构图，犹如一座城堡，与标题“城 辉映成趣，相得益彰。d.诗歌内涵的丰富，既取决于作者的创意，也取决于读者的感悟。诗中的“你”或许是一个人、一道景、一段情，也或许是一份事业、一次经历。二、文言文阅读( 本大题共4 小题 , 每小题 3 分 , 共 12 分)【甲】边韶字孝先陈留浚仪人也以文章知名教授数百人。韶口辩 , 曾昼日假卧 , 弟子私嘲曰 : “边孝先 , 腹便便。懒读书, 但欲眠。”韶潜闻之 , 应时对曰 : “边为姓 , 孝为字。腹便便,五经笥。但欲眠, 思经事。寐与周公通梦, 静与孔子同意。师而可嘲 , 岀何典记 ?”嘲者大惭。韶之才

7、捷皆此类也。【乙】崔琦字子玮, 涿郡安平人 , 济北相瑗之宗也。少游学京师, 以文章博通称。初举孝廉, 为郎。河南尹梁冀闻其才 , 请与交。 冀行多不轨 , 琦数引古今成敗以戒之, 冀不能受。 乃作外戚箴 。后除 为临济长 , 不敢之职 , 解印绶去 。冀遂令刺客阴求杀之。客见琦耕于陌上,怀书一卷 , 息辄偃而咏之。客哀其志 , 以实告琦 , 曰 : “将军令吾要子 , 今见君贤者 , 情怀忍忍 , 可亟自逃 , 吾亦于此亡矣。 ”琦得脱走。( 选自后汉书文苑列传)9. 对下列句子中加点词语的解释 , 不正确 的一项是a. 静与孔子同意同意 : 赞同 , 不反对b. 后除为临济长除 : 授予官

8、职c.解印绶去去 : 离开.d.琦得脱走走 : 逃跑10. 下列各句中“其”的意义和用法与例句相同的一项是例: 河南尹梁冀闻其才a. 于乱石间择其一二扣之b. 此其志不在小c.其皆出于此乎d.余嘉其能行古道11. 对文中画曲线部分的断句 , 下列选项中正确 的一项是a. 边韶 / 字孝先陈留浚仪人也/ 以文章知名教授/ 数百人b. 边韶 / 字孝先陈留浚仪人也/ 以文章知名 / 教授数百人c.边韶字孝先 / 陈留浚仪人也 / 以文章知名教授数百人d.边韶字孝先 / 陈留浚仪人也 / 以文章知名 / 教授数百人12. 下列对原文有关内容的概括和分析, 不正确 的一项是a. 【甲】文中边韶才思敏捷

9、能言善辩。有学生偷偷地啊笑他大腹便便, 读书偷懒 , 只想睡觉。他应时而对 , 出口成章 , 让笑他的学生非常惭愧b. 【乙】文中崔琦为人十分正直他见梁冀行为多有不轨, 就多次引用古今成败的故事来劝c.【甲 【乙】两文中 , 边韶和崔琦都教了许多学生, 都博览群书 , 善于写文章 , 喜欢辩论。d.【甲】【乙】两文都是通过具体的事例来刻画人物形象,【甲】文主要采用正面描写的方法,【乙】文则既有正面描写, 又有侧面描写。三、文字表述题( 本大题共3 小题 , 共 16 分 )13. 将上文中的划线句翻泽成现代汉语。(3 分少游学京师 , 以文章博通称。14. 根据提供的内容, 在横线上补写出另一

10、句。( 任选 2 句 , 每句 1 分 , 共 2 分 )中华诗词中那种积极向上的精神始终激荡在我们民族的血脉中。三国时期曹操 龟虽寿中的“老骥伏枥 , 志在千里 ; 烈士暮年 ,”抒发了诗人不甘衰老、渴望建功立业的豪情壮志。唐代李白行路难中的“长风破浪会有时，。”表达了诗人勇往直前、乐观向上的豪迈气概。南宋岳飞满江红中的“莫等闲,，空悲切”, 反映了作者积极取的精神。清谭酮冋狱中題壁中的“我自横刀向天笑,” , 表现了作者视死如归的浩然正气。15. 语言运用题 ( 本题共 3 题 , 共 11 分 )(1) 学校决定为年满 18 周岁的学生举行一次成人典礼 , 其中有一个环节是植树活动。请你

11、为成人典礼中的植树活动写一句宣传语, 不超过 18 字。 (2 分 )(2) 在下面文段的横线处补写恰当的语句, 使整段文字语意完整连贯 , 内容贴切 , 逻辑严密。 (3分)生活中有三条道路可以选择。，我们对待别人比他们对待我们要坏 ; 中路走在这条路上, 我们对待别人与他们对待我们一样; 大路走在这条路上，。走上大路后, 你不再期待与他人的消极互动,；你不再让自己的价值观和行为受到他人影响, 而开始影响他人的价值观和行为。.(3) 微写作。仔细观察这幅摄影作品, 以“远方”为话题 , 对画面的内容、主题进行解说。要求: 至少使用两种修辞方法, 字数在 120 左右。 (6 分 )四、媒体文

12、阅读( 本大题共5 小题 , 共 18 分 )甲骨文表情包让传统文化“活”起来如今 , 甲骨文手机表情包已经成为斗图圈的“新宽”。意蕴深远的传统文化符号竟与“神马、有木有”等网络流行词产生了一系列“化学反应” 。设计者将凡何化的甲骨文字转化成更加直观形象的动物 , 再配上时尚的网络問语 , 整組表情就像是一套五彩的、 可爱的甲骨文动态识字卡片 , 让每个甲骨文字的图案意义然眼前。 这套表情包的设计者 , 也是“汉仪陈体甲骨文”字庫设计者清华大学美术学院博士生导师陈楠及其国队。“甲骨文的设计与擦广应该是結合当下的 , 活化的 , 不希望把它塑造成高深莫测拒人千里的文化符号。”陈楠说。的确 , 甲

13、骨文是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字, 至今审读和鉴赏这些古色古香的文字 , 仍让人内心空灵宁静 , 有情不自禁的敬畏感。 但现代人理解和接受甲骨文有点困难 , 甚至根本无法识别这些上古时代的文字。一方面是丰富灿烂的文化资源, 一方面是古老文化和现代读方式之间存在隔膜, 如何打通这个文化隔膜 , 是传统文化复兴传承的关键。这就要求文化工作者要善于将古老的文化精神、文化精髓 , 与现代人的生活方式、行为方式、思維方式紧密结合 , 用老百姓喜闻乐见的形式来解读古老文化, 用现代化的手段诠释传统经典 , 激活人们对传统价值的认同感、文化发展的使命感。 在网絡时代 , 本来高冷的甲骨文有了萌萌的

14、表情包 , 深受网友们的欢迎, 已然给我们带来一种启示推动中华优秀传统文化创造性转化、 创新性发展 , 古老的 “甲骨文” 不仅可以带来经济红利, 也可以带来文化红利。语言是一种资源 , 这是新时代人们对语言传播和发展规律探究的新认识。比如,在传统观点看来 , 作为一种古老的语言文字, 甲骨文离普通大众的生活似乎很远, 它只是考古学家、学者、古文字研究爱妤者们所关注的对象。但是, 借由先进的网络技术手段和运作方式 , 这种古老的语言文字也可以被重新开发和利用, 进而转化为一种沟通和交流的网络资源。事实上 , 语言资源的开发和应用范围比较广泛 , 通过对语言加工处理 , 已经在诸多领域创造出了丰

15、厚的经济红利。词典編纂、语言翻译、语言信息检索、语音识別和语音合成、设计、广告、书法 , 等等。当然 , 推广传统文化需要借助新型技术手段, 以年轻人喜欢的方式 , 实现完美.的 代“穿越” 。不 “甲骨文表情包”, 从“萌萌 ”的故 文 , 到被年 人称作“下 ”、每集 5 分 的文化 片如果国宝会 活, 再到文化 家宝藏 来当紅明星演 文物背后的故事近年来, 文化不断与年 人的接受方式 “嫁接”,原本躺在博物 中高冷的 “小众文化” , 也有了一定的温度和 度 , 真正走 了大众的生活和 野 , 統文化的推广和 承 来了附加 。“甲骨文表情包” 的走 明 , 秀的 統文化深入普通大众, 重

16、新 活力只是缺一个契机, 要借助新的 播方式, 其重新 放 生机。当然, 文化 新 展并非易事 , 既需要建立在 文化扎扎 的研究基 之上, 也需要 大众文化的 播 律、方式和媒介有着深入了解。 代科技是 文化 新的催化 , 文化具 生命力, 就需要努力 找到文化科技 新的“痛点”, 力求达到最有效的融合。唯有 , 古老的 言文字、文化的 新才会 有更加精彩的未来。( 自人民日 )16. “如何 文化精神落地生根、开花 果?”将此句放回原文中 , 最恰当 的位置是 (3 分 )a. b. c. d. 17. 下列 于“甲骨文表情包”相关内容的理解, 正确 的一 是 (3 分)a. 甲骨文和“甲

17、骨文表情包”都是由清 大学美 学院博士生 楠及其 的。b 甲骨文是中国最古老的文字 , 但 代人根本无法理解和接受 , 是“甲骨文表情包”受 迎的原因。c. 楠教授 “甲骨文的 与推广 是 合当下的, 活化的” , 指的是将 “甲骨文表情包” 成五彩的、可 的甲骨文 字卡片。d.“甲骨文表情包” 的走 , 既取决于文字固有的表情达意功能, 又得益于先 的网 技 和运作方式。18. 下列关于原文内容的理解和分析, 不正确 的一 是 (3 分)a. “小众文化”大众化, 更有利于 文化的 承和 展。b. 从故 文 , 到如果国宝会 , 再到文化 国家宝藏 来当 明星演 文物背后的故事 些都是 文化

18、与年 人的接受方式 “嫁接”的成功做法。c如果不用老百姓喜 的形式来解 甲骨文, 就没有 法激活人 价 的 同感、文化 展的使命感。d.要想 古老 言文字、文化的 新 有更加精彩的未来, 就要努力 找并突破文化科技 新的“痛点” , 力求达到最有效的融合。19. 要概括“甲骨文表情包”走 文化 新 展的价 。(4 分 )20. “甲骨文表情包”等 文化 新 展的做法, 有可能会出 哪些 ? 如何避免 ?请 合文章和 , 你的看法。 (5 分)五、文学作品 ( 本大 共5 小 , 每小 4 分 , 共 20 分 ) 路六月 , 阳似火。商 街人行道上 , 有一段路被 色路障 了起来 , 一老一小

19、两个民工正在更 被 坏的大方 。老民工琢磨 老板的心思: 自己年 就跟着老板干, 之前 , 一直挑大梁 , 拿的工 挺高。 在自己老了 , 腰也不做主儿 , 当不了 梁柱了。老板怎么能出大 , 养不中用的 人。本打算回家 完六十大寿, 着儿女的心, 不再出来打工。 不想老伴 子 炕 , 老哥儿几个天.南海北扯大天。小孙子活蹦乱跳的 , 不知怎么得了难治的病 , 需要的医药费自己想都不敢想。 他听老伴说儿子到处借钱 , 就打消了告老还乡的想法 , 还得卖老命挣钱。老板給他安排的大多是力气活 , 小工也不给力。 他能咋样 , 自己要多挣钱 , 也怨不得别人 , 只能忍着。想着只要自己多加小心 ,

20、不让老板挑出刺儿来 , 老板总不能没来由扒自己的工钱，让手下人看了寒心。早晨 , 刚上手的徒弟调去了别的工地 , 派来一个毛手毛脚的半大小子。 老板把他叫到一边 , 嘱咐说这是亲威 , 要他照顾着点。 他心想 , 干力气活 , 要照顾别人 , 自己就得多干。 他嘴上满口答应 , 心里却有了气 , 对这个刚认的徒弟没了好印象。一上午 , 他让这个新徒弟忙得团团转 , 到处跑 , 就是想把他累出溜了。 皇亲国戚不妤伺候 , 省得给自己添麻烦。小民工倒没摆老板亲戚的架子 , 师傅让干啥 , 就干啥。干得快 , 出汗多 , 消耗就大 , 早饿得前胸贴后背 , 干不动了 , 还是咬牙坚持。中午吃饭 ,

21、小民工把女朋友送的鸡翘 , 分一半给老民工。老民工见小民工的手磨出了泡 , 胳膊和腿上有了青紫 , 不忍心地问小民工 : “你是老板的亲威 , 为什么来干这力气活 ?”小民工听了 , 不好意思地说 : “没好好读书 , 别的干不了。 ” “跟着我干 , 你要多干好多活。 ”老民工开始点醒小民工。“听女朋友说 , 跟您干能学到真本事。 ”老民工吃了一惊 , 忙问道 : “你女朋友认识我 ?” “当然认识 , 她是老板的女儿。 ”小民工脸上有了得意之色。老民工望着只干了少一半的活 , 心里起了急 , 三下两下吃完饭 , 立马抄起家伙干活。小民工也学着他 , 跟着干起来。老民工知道了小民工的身份 ,

22、 不敢再呼过来 , 唤过去 , 活儿都自已动手干。小民工看出了老民工的顾虑 , 有了上午半天的学习 , 凭着自己手所灵活 , 总是把体力活抢在老民工前干了。这一老一小配合默契 , 活干得快多了。毒辣辣的太阳对他们没有了威力 , 老天接着为难他们。一阵急雨 , 躲得慢了 , 他俩刚才还大汗淋漓 , 瞬间浇了个落汤鸡。 站在商家屋角下躲雨 , 小民工打了一个喷嚏 , 老民工劝道 :“别感冒了 , 你快回去喝点热姜汤水 , 驱驱寒。”小民工抹把脸上的雨水, 说道 : “您回去 , 我就回去。”我得把剩下的活干完。 ”“这也是我要干的活。 ”“你跟我不一样。我要是干不完, 要扣工钱的。 ”“我比您还惨

23、。 ”“你可是老板未来的姑爷。”“其实 , 他反对我跟他的女儿在一起。”“为什么 ?”“嫌我没能耐。 ”“那怎么又接受了你?”“那是后话 , 如果我跟您学不到东西, 就得自动走人。 ”老民工听到这里 , 知道了老板的企图 , 想给他们俩挖个坑 , 让他们自己跳造去。望着眼前满脸孩子气的徒弟 , 他一把搂进怀里 , 小民工也紧紧地搂着他 , 彼此心生暖意 , 有了师徒如父子的感觉。老民工摩挲着小民工的后背说 : “孩子 , 好好学 , 明天我教你绝活。 ” “师傳 , 我笨 , 您别嫌弃我。 ”小民工不知道说些什么好。.急雨过后 , 天边出现一道难得的彩虹。 老民工和小民工无心欣赏 , 合力抢着活。 人行步道上的大方砖铺得平展展的 , 没有了一点坑洼。( 选自微型小说选刊2018 年第 20 期21. 下列对文章有关内容的理解和分析, 不正确 的两