【多彩课堂】高中生物第2章第5节细胞中的无机物名师精选教案新人教版必修1

1、名校名 推荐第 2 单元 第 5 课时 细胞中的无机物授课年级高一课题第 2 单元 第 5 课时 细胞中的无机物课程类型新授课目标说出水、无机盐在细胞中的存在形式和作用。课 程解读学 习重点：水和无机盐在细胞中的作用。重点目标难点：理解细胞中自由水与结合水的相互转化对细胞代谢的影响。难点实物：鸡蛋清、运动饮料及成分说明书课前ppt演示：极限条件下人缺水、需水的状态图片；多个国家科学家寻找火星上的水的资料；叶绿素分子、血红蛋白分子结构示意图（含特定的无机盐离子）；残枝落叶燃烧后的灰烬图片；同一准备种生物不同年龄个体内含水量比较图及形象比较图；南方和北方植物体内自由水含量比较表；课 程导 学多种问

2、题及相关答案演示、板书等。建议建议教师以多媒体教学为手段，展示水分、 无机盐与人体及其他生物体的关系（ ppt演示多教学种相关图片），分析说明水对于生命的重要性，思考如何利用食物中的水、无机盐满足人体健康建议的需求；通过对水和无机盐种类、功能的分析、讲解，帮助学生解答自己或亲人所遇到过的与此有关的健康问题及生产实践中遇到的难题。课 堂 教 学 过 程设 计程序学习内容教师行为学生行为媒体运用1.ppt 演示极限条件下人缺水、需水的状态图片；介1. 观看 ppt，认真听取教实 物 展师对资料、说明书的讲示 ； ppt绍运动饮料及成分说明书； 介绍多个国家科学家寻找解，了解水和人类的关演示（相火星

3、上的水的资料。导入创设系，意识到水对生命的关图片，2. 说明水对生命的重要性。新课情境重要性。资料及问3. 提出问题：水对于生物体究竟重要到什么程度2. 思考问题：没有水题、答案）呢？除水外，还有什么物质属于无机物？就没有生命；无机盐也属于无机物。1. 布置学生预习教材 p34 36。1. 通读教材，把握基础2.ppt 演示学生预习过程中及预习过后需要解答的知识，在教材中寻找问问题：题的答案并做好标记。水有哪两种存在形式？分别有什么功能？2. 独立填写 知识体系ppt 演 示自主水的含量与生物体的年龄等有什么关系？梳理 中所缺内容。问题预习无机盐的存在形式是什么？3. 记录预习过程中产生第一举

4、例说明无机盐的功能。的疑问。层级3. 布置学生补充完成 知识体系梳理 。学习1. 检查学生 知识体系梳理 的完成情况。1. 将疑问交于教师，进过程2. 对学生提出的问题进行分析、交流、解答。行师生交流，同时记好3.ppt 演示问题答案：水有 2 种存在形式，即自由笔记，分析解答问题的交流水和结合水， 其中自由水的作用是细胞内的良好的溶思路。讨论剂；参与细胞内的生物化学反应； 是细胞生活的液体2. 对照自己和教师提供ppt演示环境；运输养料和废物， 结合水是细胞结构的重要组的参考答案，总结自主成成分； 通常幼龄个体体内的含水量（百分比） 比预习的经验，提高自学成年的大； 无机盐的存在形式： 离子

5、形式； 无机水平。1名校名 推荐第二层级学习过程第三层级学习过程第四层级学习过程盐的功能： 某些复杂化合物的重要组成成分； 维持细胞和生物体的生命活动； 维持细胞的酸碱平衡和渗透压。1. 展示实物： 鸡蛋清。 引导学生了解水的存在形式及结合水在细胞组成成分中的作用。2.ppt 演示：极限条件下人缺水、需水的状态图片及同一种生物不同年龄个体内含水量比较图及形象比知识一：较图。引导学生思考水对生物体的重要性，细胞中的了解水许多生物化学反应必须在水中进行。3.ppt 演示：南方和北方植物体内自由水含量比较表。引导学生认识细胞中自由水和结合水可以相互转化的事实， 以及自由水含量变化与细胞代谢强弱变化的

6、关系。1.ppt 演示残枝落叶燃烧后的灰烬图片，说明细胞中知识二：含有无机盐的事实。了解无机2.ppt 演示叶绿素分子、血红蛋白分子结构示意图和盐展示、介绍某运动饮料及其成分说明书。 引导学生了解、掌握无机盐的作用。课堂布置学生完成 基础智能检测 巩固1. 检查学生完成 基础智能检测 的情况。2. 与学生交流对问题的看法， 点评题目中容易出错的内容， 分析原因， 引导学生得出合理的答案。 如不能认为干燥种子中不存在水， 其实它是含有水的， 含的结合水等。3. 对教材 “本节聚焦” 进行点评， 对课堂教学内容作展示必要的补充。如人体对无机盐的需求，除铁、钙外，讲评磷、钠、钾、碘、氟等对无机盐对人

7、体的功能。4.ppt 演示答案：磷是构成牙、骨骼等的重要元素促进酶的活动，参与 atp的形成；钠调节体液渗透压；钾保持肌肉功能正常， 调节体液渗透压； 碘是形成甲状腺激素的重要成分； 氟可维持骨骼的结构， 防止蛀牙等。1. 随同学生一起思考： 这一堂课中学了什么内容？学到了什么内容？反思2. 指导学生补充完成 思维导图构建 ，将知识进行初感悟步的有机综合。1. 观看 ppt演示。2. 了解掌握水在细胞中的存在形式及其作用。实物展3. 对特殊例子做详细的示、 ppt记录，如自由水含量相演示、对越多，细胞代谢相对 口述越旺盛等等。1. 观看 ppt演示，听取教师对某运动饮料及其成分说明书的介绍。2

8、. 了解掌握无机盐在细实 物 演胞中的存在形式及其作示 、 ppt用。演示3. 对特殊例子做详细的记录，如叶绿素组成中有镁、血红蛋白中含铁、哺乳动物血钙过低会引起抽搐等症状等。课堂独立完成 基础智ppt 演 示能检测 中的题目。答案1. 独立完成 基础智能检测 中的题目。ppt演示2. 分组讨论，与教师交问题、答流，思考问题的答案，案记录相关内容。1. 思考课堂上学到的基础知识，对本节知识做口述一个整体框架。2. 填写 思维导图构建 ，加强知识间的联2名校名 推荐系。1. 提纲式讲述本课时的主干知识，围绕“无机盐”、“水”的存在形式及作用，突出重点、难点，理解细1. 对基础知识进行梳胞中自由水与结合水的相互转化对细胞代谢的影响理，完善知识结构。及其原理在农业生产上的应用。2. 密切注意理论联系实课堂口述、 ppt2. 讲述学习中需多加注意之处及知识之间的联系，明小结际，活学活用。演示板书确该部分内容在整个高中生物中的3. 完善笔记，合理安排地位，如水产生水、 消耗水的代谢活动及相关结作业时间。构；生理盐水维