17.吃面条∕动作描写要符合人物身份(高年段).ppt

1、吃面条动作描写要符合人物身份,趣味导入,猪八戒踱着方步，优雅地来到河边，他弯下腰，先用手在水里拨一拨，然后再用双手掬起一捧水喝了起来，喝完，用衣袖轻轻地擦了擦嘴巴。,趣味导入,猪八戒踱着方步，优雅地来到河边，他弯下腰，先用手在水里拨一拨，然后再用双手掬起一捧水喝了起来，喝完，用衣袖轻轻地擦了擦嘴巴。,趣味导入,猪八戒踱着方步，优雅地来到河边，他弯下腰，先用手在水里拨一拨，然后再用双手掬起一捧水喝了起来，喝完，用衣袖轻轻地擦了擦嘴巴。,我们在描写人物动作时，不仅仅要写 是怎样做的，在描写“做”的动作时，还必须 符合人物的身份特点。,目标呈现,动作描写要符合人物身份,思维导航,同一动作，不同身份的

2、人，表现不同。,思维导航,同一动作，不同身份的人，表现不同。,走 路,思维导航,同一动作，不同身份的人，表现不同。,走 路,小孩连蹦带跳地走,思维导航,同一动作，不同身份的人，表现不同。,走 路,小孩连蹦带跳地走 年轻姑娘扭着婀娜的身子,思维导航,同一动作，不同身份的人，表现不同。,走 路,小孩连蹦带跳地走 年轻姑娘扭着婀娜的身子 中年男子迈着矫健的步子,思维导航,同一动作，不同身份的人，表现不同。,走 路,小孩连蹦带跳地走 年轻姑娘扭着婀娜的身子 中年男子迈着矫健的步子 年迈的老奶颤巍巍地挪,思维导航,同一动作，不同身份的人，表现不同。,走 路,小孩连蹦带跳地走 年轻姑娘扭着婀娜的身子 中年

3、男子迈着矫健的步子 年迈的老奶颤巍巍地挪,年龄不同，“走”的样子不同。,思维导航,同一动作，不同身份的人，表现不同。,思维导航,同一动作，不同身份的人，表现不同。,上公交车,思维导航,同一动作，不同身份的人，表现不同。,上公交车,性子急的人拼命往前挤,思维导航,同一动作，不同身份的人，表现不同。,上公交车,性子急的人拼命往前挤 脾气暴躁的人看见别人挤，叫骂起来,思维导航,同一动作，不同身份的人，表现不同。,上公交车,性子急的人拼命往前挤 脾气暴躁的人看见别人挤，叫骂起来 性子缓的人尾随在后,思维导航,同一动作，不同身份的人，表现不同。,上公交车,性子急的人拼命往前挤 脾气暴躁的人看见别人挤，叫

4、骂起来 性子缓的人尾随在后 胆小的人躲在一边，等别人上了再走,思维导航,同一动作，不同身份的人，表现不同。,上公交车,性子急的人拼命往前挤 脾气暴躁的人看见别人挤，叫骂起来 性子缓的人尾随在后 胆小的人躲在一边，等别人上了再走,性格不同，表现也不相同。,思维导航,同一动作，不同身份的人，表现不同。,在描写人物的动作时，我们要关注人物的身份（年龄、性别、性格、职业、职务等），要让人物的动作与人物的身份相符合，这样才可以全面，准确地表现人物的形象特征。,思维导航,同一动作，不同身份的人，表现不同。,猪八戒踱着方步，优雅地来到河边，他弯下腰，先用手在水里拨一拨，然后再用双手掬起一捧水喝了起来，喝完，

5、用衣袖轻轻地擦了擦嘴巴。,思维导航,同一动作，不同身份的人，表现不同。,猪八戒踱着方步，优雅地来到河边，他弯下腰，先用手在水里拨一拨，然后再用双手掬起一捧水喝了起来，喝完，用衣袖轻轻地擦了擦嘴巴。,思维导航,同一动作，不同身份的人，表现不同。,猪八戒踱着方步，优雅地来到河边，他弯下腰，先用手在水里拨一拨，然后再用双手掬起一捧水喝了起来，喝完，用衣袖轻轻地擦了擦嘴巴。,没有抓住猪八戒粗犷、性急、不拘小节等特点,思维导航,同一动作，不同身份的人，表现不同。,猪八戒踱着方步，优雅地来到河边，他弯下腰，先用手在水里拨一拨，然后再用双手掬起一捧水喝了起来，喝完，用衣袖轻轻地擦了擦嘴巴。,没有抓住猪八戒粗

6、犷、性急、不拘小节等特点,猪八戒踏着大步，匆匆忙忙赶到河边，也不看水脏不脏，他趴下身子，张开大嘴，咕咚咕咚喝起水来，喝得脸上、颈上到处都是水他也懒得擦。,片段引路,1.猪八戒看见一个大西瓜，两眼放光，他抓起西瓜，使劲一掰，西瓜破成两半，他急忙拿起半边，大口大口地吃起来，整个脸都埋进西瓜里，连瓜子也不吐，直听见呼哧，呼哧的声音，不一会儿，半个西瓜吃得精光，只见他鼻子上、嘴上都是红汁水，眉毛上还沾颗瓜子，活像个小丑。 2.姐姐拿起一块西瓜，放在嘴边，用力闻了闻，轻轻地舔了一口，慢慢地吞下去，就这样一手拿着西瓜，一手接着瓜子，直到西瓜吃完还保持着原来那个半圆的弧型，瓜皮上留下一排整齐的牙印，再看姐姐

7、的脸，像没吃过一样，居然一点汁水也没沾上。,片段引路,1.猪八戒看见一个大西瓜，两眼放光，他抓起西瓜，使劲一掰，西瓜破成两半，他急忙拿起半边，大口大口地吃起来，整个脸都埋进西瓜里，连瓜子也不吐，直听见呼哧，呼哧的声音，不一会儿，半个西瓜吃得精光，只见他鼻子上、嘴上都是红汁水，眉毛上还沾颗瓜子，活像个小丑。 2.姐姐拿起一块西瓜，放在嘴边，用力闻了闻，轻轻地舔了一口，慢慢地吞下去，就这样一手拿着西瓜，一手接着瓜子，直到西瓜吃完还保持着原来那个半圆的弧型，瓜皮上留下一排整齐的牙印，再看姐姐的脸，像没吃过一样，居然一点汁水也没沾上。,片段引路,1.猪八戒看见一个大西瓜，两眼放光，他抓起西瓜，使劲一掰，西瓜破成两半，他急忙拿起半边，大口大口地吃起来，整个脸都埋进西瓜里，连瓜子也不吐，直听见呼哧，呼哧的声音，不一会儿，半个西瓜吃得精光，只见他鼻子上、嘴上都是红汁水，眉毛上还沾颗瓜子，活像个小丑。 2.姐姐拿起一块西瓜，放在嘴边，用力闻了闻，轻轻地舔了一口，慢慢地吞下去，就这样一手拿着西瓜，一手接着瓜子，直到西瓜吃完还保持着原来那个半圆的弧型，瓜皮上留下一排整齐的牙印，再看姐姐的脸，像没吃过一样，居然一点汁水也没沾上。,小试牛刀,读了这几个片断，你一定知道怎样让动作描写符合人物的身份特征。请从下列情景中选一个片段来写一写。 1. 傍晚，忙了一天的爸爸终于回来了，妈妈连忙端上一碗