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文档简介
1、,马是人类忠诚而高贵的朋友,是富有情感和人性的生灵,马也曾是古代重要的交通工具。我们课文中的小主人有一匹神奇出色的马,想了解认识吗?让我们赶紧走进课文去看看吧!,第 一 课时,1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意,了解课文内容。(重点),jio fn b wn cng run tn 郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 y lin sh qi zh q ku 异常 恋恋不舍 求妈妈 一株 骑着 跨上,读一读,fn,b,泛,波,葱,我会认,纹,lin,zh,sh,sh,恋,舍,异,求,株,wn,run,y,jio,郊,毯,软,tn,骑,q,cng,识,qi,ku,
2、跨,散,还,多音字,本文写了一家四口到郊外散步,大家走不动时,妹妹求爸爸妈妈抱,妈妈拒绝,爸爸让她骑着出色地马回家的故事。,说一说课文主要写了什么?,匹,p,书写指导:整体略扁,横画舒展。,部首:匚,组词:一匹马 一匹布,造句:这是一匹出色的马。,音序:P,结构:半包围,妹,mi,书写指导:左边“女”字横的右边不出头。,部首:女,组词:妹妹 姐妹,造句:妹妹特别喜欢小熊布偶。,音序:M,结构:左右,波,b,书写指导:左窄右宽,“皮”的撇捺舒展。,部首:氵,组词:波纹 波浪,造句:湖面上被风吹起一圈圈波纹。,音序:B,结构:左右,纹,wn,书写指导:左窄右宽,“文”撇捺舒展。,部首:纟,组词:波
3、纹 螺纹,造句:湖面上被风吹起一圈圈波纹。,音序:W,结构:左右,像,xing,书写指导:左窄右宽,右部笔画紧凑。,部首:亻,组词:好像 就像,造句:碧绿的湖水好像美玉一样。,音序:X,结构:左右,景,jng,书写指导:上半部分的“曰”要写的扁一点,第六笔横长。,部首:日,组词:景色 美景,造句:张家界的景色很美。,音序:J,结构:上下,恋,lin,书写指导:第二画稍微长、三四画稍微短,心字底扁平托起上方。,部首:心,组词:恋恋不舍 眷恋,造句:小明恋恋不舍地离开了公园。,音序:L,结构:上下,舍,sh,书写指导:“人”的撇捺舒展,下半部分要被包含在人下面。,部首:人,组词:恋恋不舍舍粥,造句
4、:小明恋恋不舍地离开了公园。,音序:S,结构:上下,求,qi,书写指导:第一笔要长、第三四笔是点提不要写横撇。,部首:一,组词:请求 祈求,造句:小明请求爸爸带他去公园玩耍。,音序:Q,结构:上下,波纹: 柔软: 郊外: 异常:,小波浪形成的水纹。 造句:微风吹来,河面上泛起了层层波纹。 柔和;不坚硬。 造句:走在草坪上,我仿佛踏上了柔软的地毯。 城市外面的地方(对某一城市说)。 造句:星期天,爸爸带我到郊外游玩。 非常;特别。 造句:这件事并没什么异常。,已经: 恋恋不舍: 迎接:,表示动作、变化完成或达到某种程度。 造句:我已经是二年级的小学上了。 形容舍不得离开。 造句:太阳快要下山了,
5、我们只好恋恋不舍地离开 了美丽的公园。 做好准备期待某事物或某情况到来。 造句:我们全家一起到大门口迎接客人。,恋恋不舍 依依不舍,两个词都有“舍不得离开”的意思。 “恋恋不舍”经常用于人,一般指人要分手时舍不得离开。“恋恋不舍”指物,或地方。比如到某地游玩后,舍不得离开。 今天我去公园玩得很开心,转眼间要回家了,我恋恋不舍。 叔叔依依不舍地告别亲人,登上去北京的列车。,相同点:,不同点:,造 句:,第一部分(第1-3 自然段)留恋美景。写“我们”一家人被郊外的美景吸引,不想回家。 第二部分(第4-6 自然段)不同做法。写妹妹求爸爸妈妈抱,妈妈拒绝,爸爸让她骑着“马”回家。 第三部分(第7 自
6、然段)骑“马”回家。写妹妹骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。,初读课文后,你感受到了什么?,我们从读中感受到了教育智慧地重要性。,1我是聪明小裁判。(选择加点字的正确读音打“”) jio() f () jo () fn() q() ku() j() ku(),郊外,广泛,跨越,骑马,y p b wn ho xing fng jng yo qi lin lin b sh,2看拼音,写词语。,恋 恋 不 舍,一 匹,波 纹,好 像,风 景,要 求,3用量词填空。 一()果园一()小溪 一()柳树 一()枝条 一()马 一()路,条,片,条,株,根,匹,4照样子写句子。 (1)路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。 _,像_。 (2)我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。 _一边_,一边_。 (3)我早回来啦! _啦!,济南的趵突泉太美,满天的星斗,一双双明亮的
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