初中七年级生物上册《营养器官的生长》名师精选教案2北师大版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第六章第一节营养器官的生课 题长( 二)教育知识方面1. 学习解剖观察叶芽的方法, 识别叶芽的结构 ;2. 理解叶芽的各部分与枝条的各部分之间的发育关系.教学能力方面培养学生的观察能力和分析能力目的思想教育树立结构与功能相适应的观点重点1, 了解 ( 根尖与 ) 芽的结构与功能2, 理解芽的生长变化规律难点理解芽的变化动态关键芽的结构与功能相适应教法活动法教具实验用具教 学师生教材分析与学法说明过 程动互1名校名 推荐组织教学课前综艺：导入新课 :活动 : 解剖观察芽的结构目的要求 :1. 学习解剖观察叶芽的方法 , 识别叶芽的结构 ;2. 理解叶芽的各部分与枝条的各部分之间的发育

2、关系 .材料器具 :因时间影响取材不选用丁香等植物的枝条芽的纵切片; 放同 .大镜 , 显微镜 , 镊子 , 解剖刀 , 白瓷盘 .方法步骤:1. 选取一枚比较饱满的叶芽放在白瓷盘里 , 用放大镜观察并描述芽体表面包被物的形态结构特征.学生观察通过学生自己动手解剖并观察叶芽各部分结构 ,教学过程师 生 互 动教材分析与学法说明2名校名 推荐2. 由外及里一层层剥离芽的包被物,并分析其各分部结构的功能, 使学生们然后沿纵轴用解剖刀将芽剖开. 用放树立结构与功能相适应的生物学观点.大镜观察和分辨出芽轴和幼叶.学生操作3. 用低倍显微镜观察芽的纵切片标本 , 对照叶芽的纵切面图 , 辨认芽的 观察，分辨各部分结构 .4. 将叶芽的结构与枝条的组成部分加以比较 , 推测叶芽是怎样发育成枝条的 .讨论 :1. 根据你对芽的观察 , 尝试说明芽是枝条的雏形 .分组讨论。2. 你所

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