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文档简介

1、函数的形成与发展,函数的发展与实际应用,教材分析,教法学法,教学过程,教学评价,教材地位,地位与作用： 本节课是人教B版数学必修一第一章后的实习作业，是一个实践性课题，是研究性学习的一种形式，是培养学生综合实践能力和创新精神的课堂，师生都应予以重视。通过实习作业还可以进一步培养学生的协作精神和组织能力，教师要积极引导，积极参与，防止包办代替和流于形式。,重点：学生切实参与到我们的课题研究中来。实习作业本身是要培养学生的动手能力，自己解决问题的能力，所以让每个学生参与其中是这节课的重点。 难点：培养学生合作交流的能力以及收集和处理信息的能力。,教学目标,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,

2、知识与技能：了解函数概念的形成、发展的历史以及在这个过程中起重大作用的历史事件和人物；,过程与方法：体验合作学习的方式，通过合作学习品尝分享获得知识的快乐；,情感态度与价值观：在合作形式的小组学习活动中培养学生的领导意识、社会实践技能和民主价值观。,教法学法,引导探索,实习报告指导,引导反思,搜集资料指导,搜集资料,观察发现,理解领悟,深化认识,教 法,学 法,探究发现 整理资料,形成实习报告,回顾反思 深化理解,教学设计,提出问题 搜集资料,（1）函数产生的社会背景； （2）函数概念发展的历史过程； （3）函数符号的故事； （4）数学家（如：开普勒、伽利略、笛卡儿、牛顿、莱布尼兹、贝努利、欧拉、柯西、狄里克雷、罗巴契夫斯基等）与函数； （5）也可自拟题目,探究发现 整理资料,形成实习报告,回顾反思 深化理解,教学设计,提出问题 搜集资料,探究发现 整理资料,形成实习报告,回顾反思 深化理解,教学设计,提出问题 搜集资料,实习报告 年 月 日,探究发现 整理资料,形成实习报告,回顾反思 深化理解,教学设计,

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