初中数学教师教学工作心得总结范文

1、初中数学教师教学工作心得总结范文初中数学教师教学工作总结范文一这学年我担任初二级数学教学。 我对教学工作不敢怠慢， 认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。 最初接触教学的时候， 我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。初二 (8) 班的同学的基础较差，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备

2、课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课， 会令学生和老师都获益不浅。 例如我在讲授平行四

3、边形的时候，由于这课的内容比较多，不同图形间的一些性质，特征有比较相似。教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此上课一定要设法令学生投入， 不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授

4、课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响， 并且把这带到教学中， 让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。数学是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学， 就要让学生喜爱数学，让他们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法， 就是尽量多讲一些数学典故，让他们更了解数学，更喜欢学习数学。 因为只有数学水平提高，他们才能提高同学们的解题能力，对成

5、绩优秀的同学很有好处。因为数学的特殊情况， 学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。 第一组是有能力提高， 但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会， 让他们发挥应有水平 ;第二组是肯学， 但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高 ;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅

6、导。 因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。数学是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多想，多练。为此，在自修时，我坚持下班了解自修情况， 发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取扎实基础的方式， 先打实他们的基础，然后想办法提高他们的能力。经过一个学年度的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学年度的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都

7、会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学年度的教学工作总结。 由于经验颇浅， 许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。初中数学教师教学工作总结范文二本学期，我担任初三 (3) 、(4) 两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重， 教学工作压力较大。 不过在各任课教师的相互协调和学生的积极配合下， 我坚持以学生发展为本的指导思想， 关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。 经过一个学期的努力，现将具体工作总结如下：一、面向全体因材施教在教学实践中，全面贯彻教育方针， 面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，

8、因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。1、备课。精心钻研教材，细心备课。做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容， 使全体学生都能轻松学习， 学有所获。2、授课。一是从问题出发进行教学。问题是数学的心脏，通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花， 激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生达到三自，即：自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其鼓励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领会亲其师、信其道、乐其学的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。3、

9、创造成功体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施。 二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观， 同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况，做到学校、家庭齐关心。4、在下半学期抓好部分学生晚自修工作，形成学习小团体，带动班级、年级学习数学的风气。利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身知识。二、团结奉献拼博进取团队合作。我们三位数学老师团结在一起，把初三教学工作摆在首位，齐心协力，采用听课、评课，使初三的数学教学达到扬长避短的目的。三、科学备考

10、真抓实干1、制定切实可行的复习计划。具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。复习分三个阶段：(1) 基础复习、 (2)专题训练、 (3) 摸拟测试。第一阶段要求紧扣教材，打好基础知识，做到三个重视。 (1) 重视易混、易错知识点。 (2) 重视三基的落实，即基础知识、基本技能、基本思想方法。(3) 重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点知识过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。(4) 重视原理掌握，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌， 而

11、是查缺补漏、 填平补齐，讲清知识的疑点，扫除知识的盲点，从而实现知识重组、升华的目的。第二阶段专题训练要求抓好考点。 这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，思考问题，培养学生的发散思维。通过一题多变， 使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维。通过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移。通过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜想。通过解综合题，培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力。 第三阶段模拟测试。 通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。针对学生

12、能力不同，进行不同系列的练评练的教学活动。2、及时进行复习阶段验收。对每部分复习都有 2 套资料。 (1) 基础回顾。 (2) 拓宽发展。每部分复习结束都要进行验收，测试后认真阅卷，做好试卷分析、查找得失原因，有针对性的讲评，达到满分的目的。3. 复习时处理好五个关系。 (1) 大纲、考纲、教材三者之间的关系。 (2) 讲与练之间的关系。 (3) 个人与集体的关系。 (4) 外订资料、网络资源、自编题的关系。 (5) 尖子生与学困生的关系。以上是我在初三数学教学实践中的一些做法， 虽有所收获， 但也还有些差距。我有决心与信心在今后的工作中加倍努力，一如既往，积极投身于新课标的实验中去， 在学校

13、的正确领导下， 在同行教师的帮助下，不断总结新经验、新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩。初中数学教师教学工作总结范文三本学期我担任八年级 (9) 班数学教学工作。通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务， 一学期以来，我遵纪守法，积极参加政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践能力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：一、主要工作及取得的成绩：1、严谨备好每一节课。人常说：功在课前，因此我在上课

14、前认真备课，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决， 在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用问题情境建立模型解释、 应用与拓展的模式展开， 所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始， 它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。 在这一学期，我根据教学内容的实际创设情

15、境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。本学期我将自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成教学反思录。4、多听课、讲公开课。在听和讲的过程中，可以学到很多很多适合自己的东西， 也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题， 这是我到实验中学来后最深的体会，使我对以后的教学更加充满了信心。5、作业及时批改，对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最

16、好方法，因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。二、存在问题和今后努力方向：1、新课标学习与钻研还要加强;2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;4、培优、辅中、稳差的方法方式还有待完善。初中数学教师教学工作总结范文四时间过得真快， 一转眼踏上工作岗位已有几年了，从初出茅庐的大学生到现在， 我成长了很多， 不管在教学和学生管理方面都积累了很多经验。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛浏览各种知识，构成比较完全的知识结构，严格要求学生，尊重学生，个人发扬教学民主，使学生学有所得， 从而不断进步自己

17、的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：1、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：(1) 课前预备：备好课。认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能应用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原本的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。(2) 课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的故意留意，使

18、其保持相对稳定性，同时，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了之前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。我现在带两个班的数学教学工作， 而数学每个班中的落后生肯定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置小组帮的活动： 将一个班级的学生分为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面，每个小组中分配一个落后生，进行重点帮助。一个学期下来，效果还是不错的。固然这其中还有很多待改进的细节

19、，希望在学期这一方法能更完善，实现优生带落后生的好效果。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。在教学方面，固然已经是第二年了，但和同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进行研究，再自己在心里稍微构成自己的教学方案; 在听课进程中就可以够将开课老师的教学思路和自己的进行对照，从而汲取精华， 及时进行反思他人设计的意图及效果。4、珍惜开课机会，在磨课中成长学生的绝大部份的时间是在学校度过的， 学校是培养学生健全人格，增进其良好的社会适应能力的主要场所， 而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中，教师是楷模。对学生耐心指导，

20、给予适当机会进行鼓励。酷爱学生，关心学生学习和生活，使学生德、智、体等全面发展。并主动与学生家长联系，应用学校、家庭各种因素进步学生的成绩。固然，针对不同性情和家庭环境的学生要采用不同的教育方法。这一点，我还必须不断的进行摸索。作为一位教师，面对的是一个班级几十名学生，几个班级几百个学生。在班级教学中，不但有开课对一个教师的成长是非常明显的，本学期我共展现了两节课：平移和旋转和秒的熟悉 。通过这两节课的开出，我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了很多， 特别在课堂细节方面的处理， 让我明白了一堂好课背后隐藏着那末多的秘密， 而我也体会了自己的教学细节方面做的如此欠缺，让我清楚的熟悉到自己今后努力

21、的方向。5、努力做好教书和育人在教予知识的进程中对学生进行情感教教师与学生的互动， 学生与学生之间也存在着互动， 要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素，教师就需要进行有效的班级与课堂管理。因此，作为一位小学教师，要想胜任教学，还必须具有班级与班级组织管理方面的知识，不但要把握班级中学生整体上各方面的基本情况， 也要了解每个学生各方面的具体情况， 这样才能在教学当选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加努力的工作，更加积极参加素质教育的实践，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的进步自己，这样才能给予下一代更好的教育 !社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美好的明天贡献自己的气力。初中数学教师教学工作总结范文五本学期担任了九年级 ( 四) 班数学课、体育课，七年级、八年级信息技术课，每周 21 节日课，还有多节晚自习和中午自习课，工作量相对较大，具体情况总结如下：一、完成了基本的教学任务根据教学大纲，提前备课、认真上课、布置作业，课后