初中物理实验报告单

1、最新资料推荐实验名称：探究平面镜成像的特点姓名：同组人：年级：日期 ：地点：物理实验室【实验目的】观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。【实验仪器和器材】（要求标明各仪器的规格型号）同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架） ，白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。【实验原理】：（简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 ）遵循光的反射规律。【实验步骤】：（要求步骤或内容简单明了）（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸， 在白纸上竖直的放上平板玻璃， 在纸上记录玻璃板的位置。（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。

2、（5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。（6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。（ 7）整理器材、摆放整齐。【实验记录与结论】1.记录数据实验次数蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离像的大小与物的大小1232. 实验结论（ 1）平面镜成像的大小与物体的大小。（ 2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。1最新资料推荐实验名称：探究凸透镜成像的特点姓名：同组人：年级：日期 ：地点： 物理实验室【实验目的】探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。【实验仪器和器材】（要求标明各仪器的规格型号）光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，

3、蜡烛，火柴，废物缸。【实验原理】：（简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图）凸透镜成像的规律【实验步骤】：要求步骤或内容简单明了（ 1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。（ 2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。（ 3）找出 2 倍焦距点，移动物体到 2 倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u1。（ 4）找出 2 倍焦距点，移动物体到 2 倍焦距以内且大于 1 倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对

4、应的物距u2。（ 5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。【实验记录与结论】1.凸透镜的焦距f=。2.记录数据：物距 u 的大小成像情况u1=倒立的缩小的实像u2=倒立的放大的实像3.实验结论：物体 (蜡烛 )到凸透镜的距离大于2 倍焦距时，成、的像。物体 (蜡烛 )到凸透镜的距离小于2 倍焦距大于 1 倍焦距时，成、的像。2最新资料推荐实验名称：用温度计测量水的温度姓名：同组人：年级：日期 ：地点： 物理实验室【实验目的】练习使用温度计，用温度计测量水的温度。【实验仪器和器材】（要求标明各仪器的规格型号）温度计，分别装有热水，温水，冷水的3 个烧杯。【实验原理】：（简明扼要地阐述实验

5、的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图）液体的热胀冷缩性质。【实验步骤】：要求步骤或内容简单明了1.检查器材。2.估测热水的温度。3.用温度计测量热水的温度，操作正确。4.估测温水的温度。5.用温度计测量温水的温度，操作正确。5.估测冷水温度。6.用温度计测量冷水的温度，操作正确。8.整理器材。【实验记录与结论】1.观察器材：温度计的量程，分度值。2.记录数据：手指的感觉（热或冷）估测温度实测温度3最新资料推荐实验名称：用刻度尺测量长度姓名：同组人：年级：日期 ：地点： 物理实验室【实验目的】练习正确使用毫米刻度尺测量长度， 正确记录测量结果； 练习估测到分度值的下一位。【实验仪器和器材】（

6、要求标明各仪器的规格型号）毫米刻度尺，三角板（ 2 块），物理课本，硬币，约 30cm 长细铜丝，铅笔。【实验原理】：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图长度测量的一些特殊方法。【实验步骤】：要求步骤或内容简单明了1.检查器材 ,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。4.测细铜丝直径，记录要求同上。5.整理器材。【实验记录与结论】1.刻度尺的量程mm，刻度尺的分度值mm，零刻线是否磨损。2.记录数据：物理课本长mm，宽mm。硬币的直径mm。细铜丝的线

7、圈长度mm，线圈圈数，细铜丝的直径mm。4最新资料推荐实验名称：测量平均速度姓名：同组人：年级：日期 ：地点： 物理实验室一、实验目的 : 测量小车的平均速度二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）停表，带刻度的木板（或轨道小车），小车，弹簧片，木块，刻度尺。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图速度 =路程 / 时间（ v=s/t ）四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了1.检查器材。2.将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o 以内），将弹簧片固定在斜面底端。3.将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时，小车到达斜面底端停止计时。4.记录小车的运动

8、时间，测量小车运动的路程。5.重复步骤 24，进行第二次测量。6.分别计算两次小车的平均速度。7.整理器材、摆放整齐。五、实验记录与结论物理量路程 s/cm时间 t/s平均速度 / (cm/s)第一次第二次5最新资料推荐实验名称：用天平和量筒测量液体的密度姓名：同组人：年级：日期 ：地点： 物理实验室一、实验目的用天平和量筒测量液体的密度。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）托盘天平（已调平待用） ，砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水（标明烧杯和盐水的总质量） 。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图密度 =质量 / 体积（ =m/v）四、实验步骤或

9、内容：要求步骤或内容简单明了（ 1）检查器材。（ 2）记录烧杯和盐水的总质量。（ 3）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测盐水的体积。（ 4）用天平称量烧杯和剩余盐水的质量。（ 5）计算盐水的密度。（ 6） 整理器材。五、实验记录与结论（ 1）观察记录：天平的最大称量值为g，游码标尺的分度值为g，量筒的测量范围为ml，量筒的分度值为ml 。（ 2）实验记录：烧杯和盐水量筒中盐水烧杯和剩余量筒中盐水盐水的密度盐水的质量的总质量 m/g的体积 V/ cm3的质量 m2/g / (kg/m 3)m1/g6最新资料推荐实验名称：用弹簧测力计测量力的大小姓名：同组人：年级：日期 ：地点： 物理实验室一、实

10、验目的1. 练习使用弹簧测力计。2. 正确使用弹簧测力计测量力的大小。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）弹簧测力计 2 个（规格相同），钩码 2 个，铁架台。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了1. 检查实验器材。2. 测量手的拉力。3. 测量钩码所受的重力。4. 测两个弹簧测力计相互作用的拉力。5. 整理器材。五、实验记录与结论1. 弹簧测力计的量程，分度值，指针是否指零刻线。2. 记录数据：A弹簧测力计示数B弹簧测力计示数手的拉力 F/N钩码受到的重力 G/N

11、F1/NF2/N7最新资料推荐实验名称：探究重力的大小与质量的关系姓名：同组人：年级：日期 ：地点： 物理实验室一、实验目的探究重力的大小与质量的关系。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）弹簧测力计，铁架台，相同的钩码 5 个( 质量已知 ) ，铅笔，刻度尺。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图g= G/m四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了（ 1）检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。（ 2）将弹簧测力计悬挂在支架上。（ 3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。（ 4）将 5 次的测量结果记录在表格中。(5) 整理器材。五

12、、实验记录与结论1. 观察弹簧测力计的量程为N，分度值为N。G/N实验次数23451物理量质量 m/kg重力 G/NG/m2. 图像：见右图0m/kg(3) 实验结论：重力的大小跟物体的质量的关系是。8最新资料推荐实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素姓名：同组人：年级：日期 ：地点： 物理实验室一、实验目的探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图二力平衡的条件 (F=f)四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了（ 1）检查器材：

13、观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处。（ 2）当木块在水平桌面上运动，测出压力 F=G木块 时木块受到的滑动摩擦力。（ 3）改变压力， 将砝码放在木块上， 测出木块压力 F G木块 时木块受到的滑动摩擦力。（ 4）改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力 F=G木块 时木块受到的滑动摩擦力。（ 5）整理器材。五、实验记录与结论（ 1）弹簧测力计的量程为 _N，分度值为 _N。（ 2）实验记录：实验次数接触表面压力 F滑动摩擦力 f /N1木木F=G木块2木木FG木块3木毛巾F=G木块(3) 实验结论：在接触面相同时， _越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触

14、表面越粗糙，滑动摩擦力_。9最新资料推荐实验名称：探究杠杆的平衡条件姓名：同组人：年级：日期 ：地点： 物理实验室一、实验目的 :探究杠杆的平衡条件。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）带刻度的杠杆和支架， 2 个细铁丝环，钩码（ 6-8 个，每个钩码质量相等并标明质量大小） 。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图动力动力臂 =阻力阻力臂（ F1L1=F2L2）四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了（ 1）检查器材。（ 2）调节杠杆平衡。（ 3）杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。（ 4）改变钩码数量和位置，杠杆平

15、衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。（ 5）整理器材。五、实验记录与结论（ 1）杠杆标尺上的分度值是cm，每一个钩码的重力是N。（ 2）数据记录：实验动力臂 L1 /cm动力动力臂 /阻力臂阻力阻力臂 /动力 F1/N阻力 F2/N次数（Ncm）L2/cm（Ncm）12(3) 实验结论：归纳出杠杆的平衡条件：。10最新资料推荐实验名称：测量斜面的机械效率。姓名：同组人：年级：日期 ：地点： 物理实验室一、实验目的 : 斜面的机械效率与斜面倾斜程度是否有关?二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）毫米刻度尺，长木板，木块（附挂钩） ，弹簧测力计，细线、木垫（或塑料垫）。三、实验原理：简

16、明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 =W有/w 总四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了1. 检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指到零刻度线。2. 测出木块所受重力。3. 组装斜面。4. 用弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端，记下弹簧测力计的示数F。5. 测出木块上升的高度 h 和木块沿斜面移动的距离 s。6. 计算有关物理量的数值，并得出结论。7. 整理器材。五、实验记录与结论木块所受重力N。上升的高沿斜面的距弹簧秤的示斜面的机械效度 h/cm离 s/cm有用功 W有/J总功 W总/J数 F/N率 实验结论 : 斜面的机械效率与斜面倾斜程度关。11

17、最新资料推荐实验名称：连接串联电路姓名：同组人：年级：日期 ：地点： 物理实验室一、实验目的会连接简单的串联电路。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或学生电源），导线若干条。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电B路图或光路图L 2L 1 A CS四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了1. 检查器材，观察开关是否断开。2. 正确连接电路元件组成串联电路。3. 改变开关位置，观察并记录开关在电路中的作用。4. 整理器材。5. 分析填写实验结论。五、实验记录与结论1. 记录数据支路灯泡 L1 的情况支路灯 L2 的情况开关连接

18、状态（亮或不亮）（亮或不亮）闭合将开关 S 接入 A 点断开闭合将开关 S 接入 B 点断开闭合将开关 S 接入 C点断开2. 串联电路里，开关的控制效果与开关位置。（选填：有关或无关）12最新资料推荐实验名称：连接并联电路姓名：同组人：年级：日期 ：地点： 物理实验室一、实验目的：会连接简单的并联电路。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）2 只小灯泡， 3 个开关， 2 节干电池（或学生电源），导线若干。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了1. 检查器材。2. 根据电路图（如图所示） ，连接成并联电路。3

19、. 断开和闭合开关 S，观察它控制电路的情况。并记录实验现象。4. 闭合开关 S 后，只断开开关 S1，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。5. 闭合开关 S 后，只断开开关 S2，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。6. 断开开关 S，拆除电路，并整理实验器材。五、实验记录与结论1.记录数据。并联连接状态支路灯泡 L1 的情况支路灯 L2 的情况（亮或不亮）（亮或不亮）断开开关 S 时只断开支路开关S1 时只断开支路开关S2 时2.在连通的并联电路里，干路开关S 所控制的用电器是（ L 、L1、全部用电2、器）。在连通的并联电路里，支路开关S1 所控制的用电器是( L1 和 L2、 L1

20、、L2) 。在连通的并联电路里，支路开关S2 所控制的用电器是( L1 和 L2、 L1、L2) 。13最新资料推荐实验名称：探究串联电路电流的特点姓名：同组人：年级：日期：地点：物理实验室一、实验目的练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）2 节干电池（或学生电源），电流表（ 0-0.6A 、0-3A) ），2 个小灯泡（额定电压不同），开关，导线若干。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图BAC四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了1.检查器材。2.按照图 14 连接电路。3.闭合开关查看两灯是否正

21、常发光。4.将电流表接入A 点，测出 A 点的电流。5.将电流表接入B 点，测出 B 点的电流。6.将电流表接入C 点，测出 C 点的电流。7.整理器材。五、实验记录与结论1.电流表的量程有和，大量程的分度值是，小量程的分度值是。2.记录数据：流过 A 点的电流流过 B 点的电流流过 C 点的电流I1/AI 2/ AI/A结论：串联电路中。14最新资料推荐实验名称：用滑动变阻器改变电流姓名：同组人：年级：日期 ：地点： 物理实验室一、实验目的知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）2 节干电池（或学生电源），滑动变阻器（ 20），电流表，小灯

22、泡（ 2.5 ），开关，导线若干根。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了1. 检查器材。2. 设计并画出实验电路图。3. 正确连接电路。4. 调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确。5. 移动变阻器的滑片， 观察小灯泡亮度的变化， 记录小灯泡不同亮度时的电流值。6. 整理器材。五、实验记录与结论1.电流表连接入电路的量程，分度值。2.断开开关，整理记录。测量第一次第二次第三次灯泡发暗光发较亮光发更亮光电流值 I/A15最新资料推荐实验名称：探究并联电路电流的特点姓名：同组人：年级：日期 ：地点： 物理实验

23、室一、实验目的练习使用电流表，探究并联电路干路电流和各支路电流的关系。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）3 节干电池（或学生电源） ，电流表（ 0-0.6A、 0-3A），2 个小灯泡（额定电压为2.5V 和 3.8V），开关，导线若干。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了（ 1）检查器材。（ 2）按照电路图连接电路，开关状态正确。（ 3）闭合开关，查看两灯是否正常发光。（ 4）将电流表接入 A 点，测出 L1 灯的电流。（ 5）将电流表接入 B 点，测出 L2 灯的电流。（ 6）将电流表接入 C 点，测

24、出干路的电流。（ 7）整理器材。五、实验记录与结论1.接入电路中电压表的量程是，分度值是。2.记录数据：流过灯泡 L1 的电流 I 1/A流过灯泡L2 的电流 I 2/A流过干路的电流I/A结论：并联电路中。16最新资料推荐实验名称：探究串联电路电压的规律姓名：同组人：年级：日期 ：地点： 物理实验室一、实验目的练习使用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）2 节干电池（或学生电源） ，电压表（ 03V、015V），小灯泡 3 个（灯泡规格不同），开关，导线若干。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

25、四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了（ 1）检查器材，观察电压表的量程和分度值。（ 2）连接串联电路（注意开关的正确状态） 。（ 3）闭合开关查看两灯是否发光。（ 4）将电压表与 L1灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。（ 5）将电压表与 L2灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。（ 6）将电压表与整个 L1 L2串联电路并联， 测出串联电路的总电压， 记入表格中。（ 7）更换一只小灯泡，重复实验步骤（ 4）至（ 6）。（ 8）断开开关，整理器材。五、实验记录与结论实验记录 :1.接入电路中电压表的量程是，分度值是。2.测量数据：实验次数灯两端的电压1L2灯两端的电压2串联电路的总电压

26、 U/ VL1U/ VU/ V12实验结论：串联电路的总电压。17最新资料推荐实验名称：用电压表测并联电路中的电压姓名：同组人：年级：日期 ：地点： 物理实验室一、实验目的练习使用电压表，研究并联电路中各支路的电压。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）电池组（ 2 节干电池串联），电压表（量程： 3V、15V），2 个小灯泡（额定电压不同），1 个开关，若干条导线。预接电路（按图 1 连接好部分电路，待用）。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图U1L 1L 2U2图 1 部分实验电路图四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了1检查器材。2将电池和

27、开关接入电路（注意开关正确状态）。3用电压表测出L1 两端电压。4用电压表测出L2 两端电压。5整理器材。6记录实验结果。五、实验记录与结论灯泡 L 1 两端电压灯泡 L 2 两端电压L 1 和 L2 两支路（ V ）（ V ）电压的关系结论：并联电路中。18最新资料推荐实验名称：探究电流与电阻的关系姓名：同组人：年级：日期 ：地点： 物理实验室一、实验目的探究电阻的电流与电阻的关系。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）电压表 (0-3V 、 0-15V) ，电流表 (0-0.6A 、 0-3A) ，定值电阻三个（ 5 、10 、 15 ），开关，导线若干， 2 节干电池（或学生电源

28、） ，滑动变阻器（ 10 ）。预接电路（按实验电路图连接好电路，待用）三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图VARXR四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了（ 1）检查器材，观察电压表、电流表指针是否指向零，并记录两表接入电路中的量程。（ 2）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。（ 3）闭合开关，调节滑动变阻器，测量并记录电压、电流和电阻值。（ 4）换接第二个电阻（记录电阻阻值） ，调节滑动变阻器， 保持电压一定，测量并记录电流值。（ 5）换接第三个电阻（记录电阻阻值） ，调节滑动变阻器， 保持电压一定，测量并记录电流值。（ 6）整理器材。五、实验记录与

29、结论1.电压表接入电路的量程，电流表接入电路的量程。2.数据记录（电压=V）实验次数电阻 R/电流 I/A123实验结论：电压一定时，。19最新资料推荐实验名称：探究电流与电压的关系姓名：同组人：年级：日期 ：地点： 物理实验室一、实验目的探究通过电阻的电流与电压的关系。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）电压表（ 0-3V 、 0-15V) ，电流表 (0-0.6A 、 0-3A) ，定值电阻一个，开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20 ）。三、实验原理： 简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了（ 1

30、）检查器材。（ 2）按图正确连接电路。（ 3）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。（ 4）闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流和电压值并记录。（ 5）保持 R 阻值不变，调节滑动变阻器三次，测出对应电流值并做记录。(6)整理器材。五、实验记录与结论1.电压表量程，电流表量程。2.数据记录（电阻 =）实验次数电压 U/V电流 I/A12343.图像4、实验结论：电阻一定时，。20最新资料推荐实验名称：用电压表和电流表测量电阻姓名：同组人：年级：日期 ：地点： 物理实验室一、实验目的正确设计并连接实验电路，用电压表和电流表测出电阻的值。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）电压表 (0-3V、 0-15V)，电流表 (0-0.6A 、0-3A) ，待测电阻（ 10-30），开关，导线， 2 节干电池（或学生电源） ，滑动变阻器。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图根据欧姆定律I=U/R 得 R=U/I四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了1.检查器材，观察电流表、电压表的量程和分度值。