初中物理受力分析

1、初中物理受力分析受力分析在解决力学问题中的应用正确对物体受力分析是解决力学题目的关键。在初中阶段主要初步学习了重力、摩擦力（包括滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力）、弹力（包括压力、拉力、支持力、浮力等）。受力分析主要是分析这些力。初中物理要求研究的力学问题基本上是处于平衡状态下的，只有正确的对物体进行受力分析，才能准确合理的结合物理规律和公式来解决问题，所以受力分析是解决动力学问题的重要环节。下面简要分析受力分析在力学中的应用。一、学习目标：1 、掌握受力分析的方法；2 、学会利用受力分析的方法分析解决问题。二、知识储备：1. 二力平衡的条件：；。二力平衡合力为。2、重力的方向3、相互接触的物

2、体；作用点受力，如图1 中。A、B 两物体；不相互接触的物体受力，如图2 中两磁铁。4 、摩擦力产生的条件，；摩擦力的方向。三、典例分析：（一）、受力分析：例 1.如图 3 所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力示意图。例 2. 如图 4 所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。由以上例题， 总结对物体受力分析的步骤：（ 1）首先要确定研究对象 （可以把它从周围物体中隔离出来， 只分析它所受的力， 不考虑研究对象对周围物体的作用力）；（ 2）在分析物体受力时，应先考虑重力，然后是弹性力、摩擦力等，并分析物体在已知力的作用下，将产生怎样的运动或运动趋势；（ 3）根

3、据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况，确定力，保证力既不能多也不能少；（ 4）画出研究对象的受力示意图；（ 5）检验，根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确。跟踪练习1：1、如图 5 所示，试分析放在水平面上的物体A 作匀速运动时的受力情况。2、如图 6 所示，物体放在作匀速直线运动的传送带上，请画出物体所受力的示意图。（如果传送带突然加速或减速运动，画出物体所受力的示意图。）3、一小球静止在竖直的墙壁之间，如图7，请画出小球所受力的示意图。（二）、应用 ：物体，受到分别为5 牛和3 牛的两个力F1、 F2 的作用后仍处于静止状态，如图例 1、一个放在水 平

4、桌 面 上 的8 所示，则该物体受到的合力初中物理受力分析为，桌面对此物体的摩擦力大小为，方向为。跟踪练习2：1、一物体做匀速直线运动，在所受的多个力中，有一对大小为15N的平衡力，当这对力突然消失后，该物体的运动状态将 _（填“改变”或“不变”）2、一个小球重3 牛顿，当它以 0.5 米/ 秒的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时，加在小球上的水平推力是（A、 0 牛顿B 、 1.5 牛顿C 、 3 牛顿D 、无法判断。3、如图 9 甲所示，完全相同的木块A 和 B 叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1 作用下， A、B 一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为N；若将 A、B 紧靠着

5、放在水平桌面上，用水平力F2 推 A 使它们一起匀速运动（如图9 乙所示），则推力 F2=N。）例 2、用力 F 将木块压在竖直墙面图 10 所示，当F 增大时，墙对木化情况是：A、增大；B 、减小；C 、不变；D 、无法判断。上，木块静止，如块 的 摩 擦 力 的 变跟踪练习3：1、竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦，黑板擦静止不动。在竖直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和力的作用。2、体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是（ ）A因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大B因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大C小明和小刚受到的摩

6、擦力一定相等D若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大。3、起重机吊着一重为G的物体（ 1）匀速上升拉力为F1，（ 2）匀速下降拉力为F2，（ 3）静止在空中拉力为F3，（ 4）在空中水平匀速运动拉力为F4，（ 5）以 3m/s 的速度匀速上升，拉力为F5，（ 6）以 2m/s 的速度匀速下降拉力为F6，这几种状态都是状态。比较F1、 F2， F3，F4， F5， F6， 有 F1F2_ F 3F4F5F6。达标测试 ：1、重 5N 的茶杯静止在水平桌面上，受到的摩擦力大小为N。2、如图 11 物体 A 在水平力F 作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为F/2 时，物体 A 恰好沿竖直墙壁匀速

7、下滑，此时物体A 所受摩擦力的大小A、 减为原来的1/2 ； B 、和原来一样；C 、增大为原来的2 倍；D 、无法判断。3、如图 12 中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦物体A 重 10N，当物体 B 重为 2N时，物体 A保持静止，这时A 物体受到的摩擦力为N；当物体 B 重为 3N 时，物体 A 向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A 做运动，受到的摩擦力是N4、如图 13所示，放在光滑水平面上的小车上固定一块磁铁 ,人用木杆吊着一块磁铁，始终保持两块磁铁之间有一定的间隙且不变。则小车的状态是要 ()A向左运动，越来越快B向右运动，越来越快C匀速直线运动或静止

8、D有时快有时慢的直线运动5、如图 14所示，为某校校园艺术节时气球悬挂一幅竖标的情景。已知气球的体积为38m，气球 ( 含内初中物理受力分析部所充气体 ) 、标语及细绳的总质量为9kg，空气的密度为1.29 kg/ m细绳的拉力为( )A、 103.2NB 、 90NC 、 13.2ND 、 193.2N.3g取10N/ kg，则系于地面拉住标语的6、如图 15，用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩 擦力为。7、如图 16 物体 A 重 50N，物体体 A 在物体 B 的作用下向右做动。如果在物体A 上加一个水F 拉动物体A，使物体B 以度匀

9、速上升， 求 2s 内拉力 F 做B 重 30N，物匀速直线运平向左的力0.1m/s 的速的功。答案：一、 知识储备1、 作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上， 0。2、 竖直向下，重心。3、 不一定，不一定不。4、 物体间相互接触、挤压，接触面不光滑，物体间有相对运动趋势或相对运动。二、 练习答案跟踪练习 1：跟踪练习 2：1、 不变；2、 A；3、 0； 12。跟踪练习 31、 重2、 D3、 平衡状态， =， =，=， =， =。达标测试答案：1、 0；2、 B；3、 2，减速，3。4、 C5、 C6、 3.0N7、 12J分析： 拉力的功 W Fs，要正确求出功，必须求出拉力和拉力移动的距离，这就和滑轮组的受力分析综合起来了。已知 ：GA 50N，GB 30N， vB 0.1 m/s ， t 2s初中物理受力分析求： W解A向右运动，受向右拉力F1 和向左的摩擦力f ， A 匀速运动： f Fl 与 B 相连的滑轮上方共有3 根绳子承担物重GB F1 1 GB 1 30 103 3f F110N当 A 向左运动时， A受向左的拉力