剑桥少儿英语预备级上册教案

1、最新 料推荐剑桥少儿英语预备级上册教案 少儿英 (A)Unit 1 Greetings 一、 Teaching aims and demands：1）can use simple English greet others2) can say “ Good morning! ” “ Good afternoon“Good evening ”3) Can read the new words about letter A a4) can speak out the sentences of part 7二、 Important and difficult points:What s this?It

2、 s the letter Aa.Good morning!Good afternoon!Good evening .Hello!Hi!Slide三、 Teaching Steps :Step1 Greetings：Good morning /afternoon! Boys and girls how are youtoday?Ask one student to stand up and say Hello to him or her .and encourage him or her to answer “ hello! Then” ask some other students to p

3、ractice this sentence.Step 2： Call their names and say hello to them. Hello Ming Ming Hello, DanDan.Hello Fang FangStep 3： PresentationShow the students some pictures about morning and ask, what s the-picture say?Morning, Yes, its morning teach the new word.Then show another picture and then teach t

4、he word afternoon and the same way to the word evening.Step 4: After learning the short sentences, we will learn an English song, teach the song and practice in groups or in pairsStep 5: show a model slide (this is a slide, what does it like? Yes, it likes the letter Aa).Write the letter Aa on the b

5、lackboard and teach the letter A a A is the slide, Slide on the A a.Step 6 teach the words about the letter A a : ape ace alien then practice some times .Step 7 Teach them how to write letter AaStep 8 ： Do some exercises1) Do the exercises on page 4 of the students book2) match them3) Good morningHe

6、llo!Good night.Good afternoon.Good evening.Good morning.Hello!Good night.Good afternoon!Good evening. 少儿英 上 Unit 2 who is the first 一、 Teaching aims and demands :1最新 料推荐*They can understand some simple actions and do it ;*They can do “ Stand up“” Sit down ” , ” Come here“ ,“ Go back“ .,* Can underst

7、and the meaning of“ up “ and “” down”.*Can read B b and some new words about Bb*Can read the sentences of part 5二、 Important and difficult pointsWhat s this?Stand up.Sit down.Come here.Go backHands penspencilsfeetcatsnailbackbee ballbeef三、 teaching method:本 元的教学重点是游 ， 通 大家一起做 作来学 英 ， 也就是我 常 的，“玩中学，学

8、中玩 ”。教 一到 堂里就可以 做手 ， Now ,stand up ,sit down, Stand up! sit down. 的 候可以先慢后快， 也可以 学生无法 料。 大家基本上不出什么 的 候，教 就可以跑到教室的后面叫一个同学 ，Come here!Come here! 等到学生来了之后，教 可以 Go back. Go back. Go back然.后再叫另外的同学，在 四个句子中来回 花 ，最好是 常有所 化。 等大家熟悉了以后，、 大家一起来 口溜， Up, Up, stand up. Down, down, sit down. Here,here, come here.

9、Back ,back, go back边. 做 作。然后教 开始用 物来做替 。如 ,Hands up! Hands down. Hands up, hands down. Books up .Books down . 等等。当大家累了的 候， 就 大家休息一下， 来 画着色。 着色之后再 大家相互 看，看 色彩上的好。 接下来便是教字母的 。 教 首先 学生 看两个字母的卡片或形象的 片 （猫和 牛）。 看大写 B 的 候， 边说 Big B is a cat然.后拿小写 b 说,Small b is a snail. The cat and the snail .They are the

10、letter Bb,等. 大家反复 ，反复 ，然后， 小 的同学 行朗 比 ，看看哪个 最好。在学字母的 候， 注意把 几个 学生， 他 一下。 其中 有 :bee, ball, beet 字母 合等。在适当的 候， 学生放松一下，可以随 他 做一些 作，即复 了所学内容，有有助于学生上 保持新 感，更有 趣参与到学 中来。 一个学生到 台上去做 作， 其他同学在下面 他做的 作， 看 得最快最准确，老 可适当 予 励。然后再 其他同学去，做到充分 。四 、 Exercises :1. Read and do:Stand up. Sit down. Come here Go back pen

11、up. Pencil down Books up. Feed down 2. Let s chantA. Up, up, stand up .Down, down,sit down. Here, here, come here. Back, back, go back. Up, up, stand up. Down, down, sit down Up, up, books up. Down down pencils down. Up up pens up, down down feet down.B Good morning, mummy! Good morning, daddy! Good

12、 afternoon, teacher! Good evening, my little cat! C. Two, two, two books up! One, one, one pen down! Two, two, two books up! One, one, one pencil down! 少儿英 上 Unit 3 Catch and run 一、 Teaching aims and demands:2最新 料推荐*Can understand some simple actions and do it*Know the meaning of“、catchrun .”*Can re

13、ad and write letter Bb and can read the new words about Bb*Can read the sentences of part 7 on page 11二、 Important and difficult points:catch ! Run to thedoor tablewindowboys girls blackboardteacherflowers cab cap三、 Teaching method and steps:Step1:Bring some toys to the classroom at the beginning of

14、 the class, throw them tothe classes one by one and say: Catch! If they can understand what s meaning, takout the pictures show to them and teach the new words: ball, door, window,blackboard, teacher, flowersStep2: Go to the playground play games and learn: Please be ready. Run!Group them into boys

15、and girls. Have a rally race. Then queue in a line, do some actions (Who is the fastest):Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher!Run to the flowers!Then chant it and do it:Catch a ball, run to the door.Catch a pen, run to Ben.Catch a pencil, run to the middle.Catch, r

16、un, catch, run, catch and run.Step3:Go back to the classroom, have a rest, then color it on page 12.then listen andcircles on page 12Step4:take a pieceofpaperandask them?What sthis?It as pieceofpaper ,yes ,now cut it into a shape of big moon ,and then ask :What- s this now ?Yes ,it s moon .What does

17、 it look like ike a smiling face , like the letter C c .Who said it likes letter C c ,will be prized . Say: c is the moon, C c is the moon. We are on the moon, we are on the moon.Step5: Show them pictures and teach: cab, cap, and cat. Can add some words about Cc.Step6: Teach them how to write letter

18、 Cc.Step7: Exercises:Speak out and do actions:Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher!Run to the flowers!Stand! Sit! Catch! Run!Ask and answer in pairs: What s this? It s a big C. What s this? It s a small c Practice reading and writing letter C c 少儿英 上 Unit 4 Color i

19、t green 一、 Teaching aims and demands:*can understand and speak out the words about some colors *they can do color the things after the order3最新 料推荐* 使学生能用两种问句问问题* 使学生能读出第 6 部分和练习 1 中所给的句子和单词二、交际句型：Color it green.What color do you like?Which is the blue duck?三、交际词汇 : pink, green, indigo, red, yellow,

20、 purple 四、具体教学方法：可以首先拿出一只剪好的白色鸭子对学生说， This is a duck. This is a duck. I have many ducks. Look, one, two, three, four and five. They are white. Do you knowwhite? Now , this is indigo .This is red.教师拿出两种颜色给学生看。接着教师用刚才的鸭子举例，说,Look here ，this is a white duck. This is a indigo duck .Now, look, I have man

21、y ducks on the blackboard. What color are they? This is a white duck, this is a indigo duck. 从刚才新教的词汇开始，然后再教新的颜色词，每教一个新词之前要复习一下刚学过的词， 可以将鸭子贴在黑板上， 下面再贴上与鸭子颜色一样的光电纸，然后，教师指着鸭子说， This is a duck .Its blue. Its a blue duck.然后教师问学生，Who can say the sentences about these ducks?鼓励同学们到前面来描述。当一两个同学到前面说完之后，教师让学生

22、两人一组进行练习。接下来，教师选出一些漂亮、鲜艳的颜色，对学生说， Ive got lots of colors. What color do you like? 问不同的同学，如果该学生说 ,I like green.教师就给该生一个绿色的小苹果（事先剪好不同颜色的苹果或其它图案）教师教字母 D d 的时候，可以直接拿出 D 字母，然后再拿出带有竖琴的图片进行比较，同时带着大家一起说， Big D is a harp. Small d is a chair. The girl is sitting on the chair, playing the harp.教师边说边指着图片和字母 Dd.

23、接着教师说， Look here. What s this? It s- dogadog.Whats.D this? It dolls.Da-doll. 教师带着大家朗读 D 字母音的同时，可以带出的读音，并让学生看图片。在做练习的时候， 教师引导大家看画有彩虹的图。 教师可以说， Look, weve got a nice rainbow on page 16.This is a rainbow. It has seven colors .Lets see. What color are they? 这时教师启发学生说出这七种颜色。在做练习 3 时，教师先让大家把图涂上颜色， 然后可以在全班

24、进行评比， 看哪个同学涂色涂的最好。 具体操作如下： 教师可以让学生一行一行地拿着自己的课本到前面来，大家进行推荐。最后表彰前十名同学。五、课后作业：一、 . Draw five ducks with different colors and write each color next to the duck.辨认 dogdolldoor二、 .Read and draw:1) A cat,2) Flowers3) A cap.4) A dog.三、 .Write down the words which have letter d”.“D door cat boy doll duck blu

25、e pink red yellow color dog green pencil indigo ace4最新 料推荐_剑桥少儿英语预备级上 Unit 5 Let s play 一、 Teaching aims and demands* 使学生能正确地做出向右转，向左转的动作* 让学生能较熟练地说出拍手歌歌谣* 使学生能模仿发出字母 Ee 及所给单词的读音* 使学生能读出第四部分所给出的句子二、交际句型： Turn right Turn left Hold your hands and stand in a circle You have one, I have one.Two little c

26、hildren see a big man.三、交际词汇： one ,two ,three ,four ,five ,a boy ,four boys ,a girl ,four girls 四、教学用具：苹果，梨，香蕉，帽子的有关图片或实物字母的大小写及单词读音图片。五、具体教学方式：教师上课时，先让学生做一些简单的动作， 比如，Stand in two lines .Turn right. Turn left .Hold your hands and stand in a circle在.说这些句子的时候，帮他们完成动作，以至于让他们理解这几句话的意思然后， 集体一起说课文的第 2 部分。

27、当学生能较熟练地说这些内容以后， 教师可以让学生进行表演， 边表演边说。 这里教师特别要注意全班同学的整体性，不要让任何人掉队。所以，练习的遍数要多，人员要普遍，不要留死角。换句话说，全班的每一个人要有充分的练习时间。在做这部分的时候，让所有的学生都参与到这个活动当中来， 在游戏活动当中来领略新的知识。在学习完第 1，2 部分后，教师可以带领大家进行单，复数概念的练习，由于是初次与学生见面，所以教师只通过数数的方式， 让学生知道 15 的含义就可以了，至于说 a boy , four boys , a girl ,four girls 也,只是让学生知道有变化而已。在学习字母 E e 的时候，

28、教师首先拿出字母E e 卡片，然后再引导学生看教材的Ee字母的变形图。同时带领大家一起说，Big E is for sail ,small e is for whale .Theship has a sail, sailing behind the whale.教师说此段内容时， 可以用节奏的方式说， 并让学生拍着节奏说。 经过数边的练习，然后进行组与组之间的比赛。在学生大声朗读之后， 教师可以带领大家学习字母组合的读音。 首先教师强调的读音，然后直接以拼音的方式拼出单词即可。比如， be- e=bee ,fe-et=feet 等，教师只要带领拼读就行了。六、教学活动 1 Listen and

29、 act上课时，教师对学生说， OK , everyone . Stand up. Sit down. Stand up .Turn right. Turn left. Stand in two lines. Hold your hands and stand in a circle. 在说这部分的内容的时候，教师一定要伴随一定的动作，不然学生不会理解，也不会去做动作， Hands up , one ,two (拍手 )Hands down , one, two(拍手 ). Hands right, one , two ( 拍手 )Hands left , one two ( 拍手 )。做这个

30、活动时，教师可以先由慢再逐渐加快，特别是说， hands up ,one ,two 的时候可以快一些，让整个的句子富有节奏感。5最新 料推荐教学活动 2 pat-a-cake教师带领学生说此段歌谣的最后方法是两个人一组， 一边拍手，一边说英语的句子。甚至教师在拍手的空隙间可以加进一个动作（比如，高大的人，上学，种树等动作）。在大家熟练的基础上，教师还可以让同学们之间进行比赛，比拍手的协调性及英语句字的准确性等。 在用英语教学时， 教师只需简单讲一下即可。 如，now ,everyone , let s play-cakePat .Do you know? Let s try it .You h

31、ave one, I have one, two little children see a big man .Do you understand? Let s do it in pairs. First you do it after me .Ready? Let s start.教学活动 3 Color it !教师上课前复印好若干张黑白图片。 上课时，让学生着色比赛。 黑板图片的选择可以是自行画的，也可以从某教材中复印下来，但笔画不宜太多太难。七、课后作业与爸爸妈妈一起说拍手歌。剑桥少儿预备级上unit6 Hide and seek教学目的和要求* 使学生通过游戏活动培养对英语的兴趣*

32、使学生初步掌握简单的指令* 使学生进一步熟悉所学的颜色* 使学生掌握字母及相关单词的读音交际句型： Show me your book , please. Here you areQuick!Hide your pencil. Where is it ?交际词汇： Pencil, crayon , eraser ,behind my back , in the desk教学用具：铅笔，橡皮，蜡笔，书，书包，图片及实物具体教学方式：教师上课时首先拿给学生们看一件较新鲜的东西。教师说，Look! I vegotsomething in my bag.Ah,here it is . 这时教师拿出一件

33、特殊的玩具，让学生看完之后，教师又说， Let me show you another thing.Look,here it is .Is it good? 学生看完之后，教师又说，Look ,let me show you my new pen. Thisis my pen.Its 说new到此.，教师突然问， Li Ming , have you got a pen ?Show me your pen , please（.讲此话时，教师一定要用手势） Wang Fang, show me your book, please . Thank you . Now,everybody, prac

34、tice it in pairs. You say ,Show me your pencil , please教.师边说边给出节奏，这样，学生就容易上口。在教本单元时教师不要太性急，特别是前面的几部分，教师要一部分一部分地进行。比如，教师说， Now hide your pencil .Quick! Hide your pencil然后教师去找 .Ah ,here . Ah , in the desk. Ah, behind your back 等等。然后，教师再对大家说，.Now hide your book! Hide your book.接着教师又开始找，然后再说， Hide yourp

35、en . Hide your eraser等.等。进行第二步骤时 ,教师说 ,Who can come here and hide my book?等到学生藏好以后 , 教师说 Where is it? Where is it?边说边找。6最新 料推荐接下来 ,教 学生 ,OK, now, let s play a game ,Who wants to be here?当某个同学上来后 ,教 他 / 她 上眼睛 ,或者面 黑板 ,然后 某个人把 西藏起来 .藏好后教 个学生 OK ,where s the pencil ? where 大家s一it?起说 ,There it is !There

36、 it is!教 大家做 个游 , 第 4 部分的内容。大家活 了一会儿后 ,教 拿出字母卡片 , 大家跟 音 ,同 出几个 ,如 ,(课文 中出 现 的 )face ,flag ,foot. 并 让 大家 看 跳台 , 同 时说 出 该 段 的 顺 口溜-Diving-platform, diving-platform ,Ff is the diving-platform, Boys are diving ,girlsaye diving ,Ff is the diving-platform.教学活 1 Listen and point教 首先不 同学 看 ,而是 大家 Where is t

37、he door?大家用手指 .Where isthe TV? Where is the table? Where is the blackboard? Where is ? Where are thewindows?等等 .大家 个句型了解了之后 ,教 再 大家打开 ,听 音 , 教学活 2 Colour it !教 大家准 好彩色笔 ,然后将本 元第 6 部分的 片上色 ,但要 定 ,教 可 学生 Now , everyone ,pleas take out your crayons .let colours thepictures on page 22. We ve got eight p

38、ictures. You have 3 minutes教 指(表 )Let s see who is the first and whose pictures are the best .Now ,are you ready? Start!教学活 3 LISTEN and circle在学 完了第 7 部分的内容之后 ,教 可以安排听力内容 .练习 2 的答案是 :1(d) 2(b) 3(c) 4 后作 每人回家在 上画一个小孩，男孩，女孩都可以，并 孩子取个名字。 少儿 上unit7 Point to your nose.教学目的和要求（ Teaching aims and demands）

39、* 使学生会 人体面部的各个部位* 使学生能清楚地辨 人体的主要部位* 使学生初步掌握 I have This is There的句are型 * 使学生能模仿 出字母Gg 及所 的 音* 使学生能 出第 6 部分所 出的句子交 句型：What s this? It s a nose. What are these ? They re eyes.Point to your nose. This is my mouth.These are my feet. I have two ears.交 ： Nose, mouth , face, eyes, teeth, feet, hands, legs,

40、 arms, hair 教学用具：教学 片（人身体的各个部位）娃娃两个（男女各一个）具体教学方式：上 ，教 先拿一个布娃娃开始， 教 ，Look ,I ve got a beautiful girl. Her nameis Mary. She s 6 years old. Now ,let s see. This is her face , nose and mouth. Thesearehereyes,earsandteeth.Nowfollowme ,face ,nose ,mouth ,eyes ,ears ,teeth .Now ,who wants to come here and

41、show us her face ?Very good. Now you say each part and everybody follows you（. 全班同学跟他一起 。）重复 似几遍之后， 教 学生 ,Now, listen and act .Point to your nose. Point to your face ,point to your mouth .point to your eyes .point to7最新 料推荐your ears .point to your teeth. 教 在做此活 ，可以采取不同的形式。比如，教 ，全班同学一起做；也可以采取同桌的同学一个人

42、 ，一个人做；也可以找一个同学到前面 指令， 大家一起做。 之，教学的目的是 大家尽快熟悉所学的 和句型。接下来，教 可以 大家一起玩 Simon says的游 。教 ， Simon says,Touch your face.touch your nose .Simon says,Touch your ears等.游 之后，教 学生学 本 元的第 3 部分。 一部分的 候， 教 要 同学一起 做， 由慢到快，最好 有 奏。 ，同学能 很快的掌握此段内容。在大家 的比 多的情况下，教 可以 出 I Have的句型。教 首先 I have two eyes .I have a nose .I ha

43、ve two ears .I have a mouth . I have many teeth. I have black hair.起初，学生并不知道 have 是什么意思，教 只需在黑板上写有，而不需整句 行翻 。然后，教 例， I have a face . I have a mouth. I have two ears .I have two eyes 等等。教 完之后， 上找一两个同学复述， 最后再 全班同学两人一 行 。在个人和集体 的基 上， 教 再 同学一起活 做 5，教 学生 ，Ok, everybody ,let s do a game. Stand up pleas !E

44、verybody! Follow me. Head ,head, touch your head（按照 文的内容把 作做完）如果大家做的好， 律也比 好，接着做第 4 部分的 Chant it. 也要求 做 作。教 要特 注意，学生不 要会做 作，更重要的是会 每一句 。所以尽量多 ，反复 。在大家 的比 多， 感到比 累的 候， 教 接着 行字母教学。 教 可以先示范，拿着字母 G g 说,This is G g. Yes, it（重复s几G遍g）。在学生跟着一起 ，逐 会了的情况下，教 自然 出 口溜。Mum is a big G. A babys on a small g .Mum an

45、d the baby ,they are very happy.教学活 1Listen and touch教 自己可以在一 上画一个大兔子。上 ，将兔子的 挂在黑板上， 两个学生到前面来，听指令，做 作，看哪个同学 作快， 作慢的同学回座位，再 另一个人。教 学生 ，look ,Ive got a big rabbit here .I m putting this onthe blackboard. I want two pupils to come to the front. I say ear , they touch thI say mouth ,they touch the mouth

46、, do you understand ?Who wants to come here?Good , Let s begin. Nose ,教学活 2 Chanting match教 教完第 4 部分之后， 同学 行 唱比 可以采取男生和女生分开的方式，也可以采取一 一 的方式。看看哪个 得做得最好。教学活 3教 在黑板上画一个没有鼻子的孩子， 然后， 学生上来 个孩子 鼻子。 教 事先准 好一个用 画好，剪好的鼻子。上来的同学要离黑板有一定的距离。教 要用布将孩子的眼睛蒙住，然后 学生 两个圈， 再开始 鼻子， 看哪个同学 的位置最准确。教 可以 学生 ， Look, we ve got a

47、 boy here ,but he has no nose.（手 ） Who can come here and put the nose on his face? 等同学上来之后，教 Good, but we have to cover your eyes. You have to turn around twice. Ok., go and stick the nose on the boy.教学活 4 Draw and show8最新 料推荐上 束的 候， 教 大家留了一个作 ， 每个人回家画一个小孩。 一次，教 利用上 的机会 行点 。首先，教 在黑板前拴上一个 ，然后 孩子把 片用曲

48、 挂在 上，最后 全班同学 行 比， 看看哪个同学画的最好。然后，教 予一定 励。通常 励的人数 尽量达到四分之一， ，孩子感到稍加努力，都能得到 品。 后作 ：Draw an animal of any kind and write down its nose ,mouth, ears ,teeth ,etc（. 在一 上画任何一种 物，并用英 写上那儿是鼻子，嘴。耳 ，牙 等。 ） 少儿 上unit8 How many doors?1 使学生 一步熟悉15 的数字2 使学生学会 610 的数字3 使学生加深 复数的概念4 使学生能模仿 出字母及所 的 音5 使学生能 出第 7 部分所 出的

49、句子 交 句型：How many doors? It s aokbo.This is Hh.It s letter H h交 ： Oneten, orange ,pear, apple, banana ,door, window , chair, TV ,book ,pen ,pencile教学用具： 110 的 卡，有关 片或 物，小布口袋， 球若干个。小 品，字母的大小写及挂 的 片。具体教学方式：首先教 拿 110 的数字 学生看，同 教 用英 每个数字的 音，然后教 大家跟着一起 些数子。 教 也可以拿一些 本来数， 数 。 复数概念的 候，教 只需先拿起一本 ， a book，然后再

50、拿起一本 ，把两本 放在一起 ， two books 教 特 要 的 音，以便引起学生的注意。然后，教 例 a desk, two desks ,a table,two tables ,a door, two doors, a pen ,two pens, a pencil, two pencils等。教 例之后， 上 学生来 ， 教 第一部分， 学生 第 2 部分。比如，教 a book，并 上把两本 放在一起，示意大家 ，two books, 大家熟悉了复数的概念 ， 教 就可以引入 文中的内容。 ， 比如 one orange ,two pears, three apples ,four

51、 bananas如果有 物或 ， 就用 物或 来 明。最后 着大家一起 。接着，教 可以采取的教学活 一步 学生辨 些 。 教 一个 ， 让学生迅速用手指出来。比如，学生 上就指，教 的 速也可以由慢到快。其次，教 大家一起做第2 部分 。 首先，教 可以 学生两人一 自己做。教 学生 学生做了一会儿以后，教 ，如果大家回答的很 利，教 大家看第4 部分。 是先两人一 ， 然后，一 一 的 行 答。本 元第5 部分是 学生自己画画，教 学生 定 ，看那个同学在最短的 内画出最好的的香蕉和苹果。 注意，教 行表 ， 只表 画一个苹果和一个香蕉的同学，同 要提醒画的多的同学 真看文字要求本 元第

52、7 部分是学 字母部分，教 可以先 同学 看挂 ， 大家猜挂 画的是什么，如果大家 出是 和房子 ，教 拿出字母卡， 大家 行比 ，9最新 料推荐顺便引出顺口溜。教学活动 1教师事先准备好一个小布袋，里面装有一些玻璃球。剑桥少儿预备级上unit9 Tell your friends.* 使学生能向别人做简单的自我介绍* 使学生初步学会使用 I m的句型* 使学生能模仿发出字母 Ii 及所给单词的读音* 使学生能读出第 5 部分所给出的句子 交际句型： Im Dongdong. Im six.Im aboy.I like toy cars.交际词汇： boy ,toy, car, girl , doll具体教学方式：教师首先用一个布娃娃来做自我介绍，教师可以藏在布娃娃的后面，模仿小娃娃的的说话声， 说，Hello, My name is Mar